闫冬菊；杨丽清
无缝护理工作模式,即以护理计划为依据,为出院患者提供不间断护理,形成跨于医院与社区、家庭之间的护理服务新模式[1].目前,我国卫生事业改革处于为重要的时期,各级医院正面临前所未有的机遇和挑战.因此,如何加强管理、怎样提供优质服务,是摆在所有医院面前的课题.
作者：黄谨耘；张莉 刊期： 2008年第23期
目的 对蒙古族、朝鲜族学生的低血红蛋白检出率进行动态观察、对比和分析,为学校防治贫血工作提供依据.方法 对1991、2005年学生体质健康调研数据.进行统计.结果 蒙古族学生低血红蛋白检出率多数出现不同程度的上升,朝鲜族学生低血红蛋白检出率总体处于相对较低的水平.结论 加强对2民族学生的健康教育,重点防治青春发育高峰期青少年贫血的发生.
作者：魏伟；张天成；张福兰 刊期： 2008年第23期
实验员是高校实验教学、科研中不可缺少的力量.为充分发掘实验员的潜力、有效发挥其作用,运用系统论的观点和方法构建科学、合理的高校实验员管理模式,建立严谨、规范的绩效考核体系,具有十分重要的现实意义.
作者：吴小玲 刊期： 2008年第23期
碘缺乏病是由于自然环境缺碘所引起的以脑发育障碍和生长发育迟滞为主要损害的综合征,碘缺乏对大脑的损伤发生在胎儿期和出生早期,主要影响婴幼儿、儿童、青少年的生长发育.因此,孕前期、孕期、住院分娩、哺乳期妇女以及新生儿、8～10岁儿童为碘缺乏病防治和监测的重点人群.开展孕前妇女、住院分娩妇女、新生儿、8～10岁儿童尿碘调查,对缺碘者采取科学、合理的补碘干预措施是非常必要的.我们于1999年10月～2006年12月,对张掖市8～10岁儿童、住院分娩妇女尿碘,居民户食用碘盐的碘含量,碘缺乏病病情,缺碘者口服碘油胶丸后体内碘代谢情况进行跟踪调查,现报告如下.
作者：甄瑜；王强；李岩；万润红；邵芙蓉 刊期： 2008年第23期
目的 了解影响当前卫校学生学习动力的因素.方法 采用问卷对卫校376名学生的专业态度、学习目标、学习障碍、学习动力、学习信心等影响学生学习动力的因素进行问卷调查.结果 60.64%的学生喜欢自己的护理专业,69.15%的学生没有太大的学习动力,31.38%的学生认为学习的大障碍是没有气氛.结论 应有针对性地开展专业教育和心理指导,通过明确学习目标、健全人格和提高自我认识、改革教材和改变教学方式、严格学校管理、满足学生需求等方式来改善学习的内部和外部条件,强化学生学习动机,培养其学习兴趣.
作者：阿不都沙拉木；哈丽亚；给娜 刊期： 2008年第23期
药剂学是药学专业的主要课程,大部分内容实践性、直观性较强,具有典型的工艺学性质,内容容易理解,但枯燥乏味,采用传统教学方法教学效果不理想.笔者依据教育心理学规律,摸索出一套符合教材及学生特点的教学方法,取得了一定成效.
作者：葛东兵；鄢嘉谟；朱孔雨 刊期： 2008年第23期
目的 对我校自制的免疫学多媒体课件使用效果进行评价.方法 实验组使用我校自制的免疫学多媒体课件教学,对照组采用传统教学方法,学时各为16学时,课程结束后对实验组学生发放问卷调查,并以同样的试题对2组进行理论考核,以了解使用多媒体课件进行教学的效果.结果 实验组理论考试成绩高于对照组,2组比较有显著性差异(P＜0.05);问卷调查显示,82.86%的学生认为使用该课件进行教学,其教学效果优于传统方法;93.33%的学生认为该课件能使抽象、难懂的免疫学概念、理论易于理解和记忆.结论 我校自制的免疫学多媒体课件应用效果良好.
作者：钟云；黄润明 刊期： 2008年第23期
将引导式教学法引入口腔医学临床实习中,结果显示,学生的临床思维能力、独立处理病人能力等均有所提高,实习考核成绩也明显优于在外院实习的学生.表明引导式教学法可提高学生自主学习的热情和综合素质.
作者：胡建；陈亚明；马骏驰 刊期： 2008年第23期
分析基础医学课程整合中存在的主要问题:基础医学概论整合的基础医学学科门类过多;基础医学的基本内容削减过多,影响后续专业课程的学习;不能体现专业特色;实验教学明显削弱等.提出相应对策:把基础医学整合成几门相关课程,有利于教学的开展与教学质量的提高;根据教学要求培养师资,使教师教学水平、教学能力与课程整合的需要相适应;贯彻广而浅的原则,基础医学课程应覆盖所有基础医学学科并体现专业特色;结合教学内容,重视实验教学,注重实验教学的革新.
作者：钟本土 刊期： 2008年第23期
提出影响中专护生学习动力的主要因素,分析造成中专护生学习动力不足的内、外部原因,提出有针对性的改进措施,从而激发中专护生学习动力、提高教学效果.
作者：王忠福 刊期： 2008年第23期
目的 评价以丙泊酚、瑞芬太尼为主的全凭静脉麻醉对腹腔镜手术病人应激反应的影响.方法 采用随机对照研究.将60例ASA Ⅰ～Ⅱ级的腹腔镜胆囊切除病人随机分成2组(丙泊酚、瑞芬太尼维持的A组和异氟醚吸入维持的B组),每组30例.记录2组麻醉前气腹后即刻、气腹后30分钟及术毕的平均动脉压(MAP)、心率(HR)、听觉诱发电位(AAI)及末梢血糖(Glu).结果 2组各时间点的AAI值无显著性差异(P＞0.05),气腹后即刻A组MAP、HR显著低于B组(p＜0.01),Glu气腹后30分钟、术毕A组显著低于B组(P＜0.05).结论 以丙泊酚和瑞芬太尼为主的全凭静脉麻醉较之以异氟醚为主的吸入麻醉用于腹腔镜手术能更有效地抑制术中二氧化碳气腹所致的应激反应.
作者：冯秀玲；李卫东；彪伟 刊期： 2008年第23期
目的 观察2种不同雾化吸入法对小儿肺炎的辅助治疗效果,以期寻求有效的雾化吸入方法提高对肺炎患儿的疗效.方法 将60例小儿肺炎患儿随机分为离子泵雾化吸入组和超声雾化吸入组.通过观察患儿咳嗽、发热、肺部体征、肺部X线结果等,比较2种雾化吸入法在治疗小儿肺炎中的辅助效果.结果 离子泵雾化吸入组显效率明显高于超声雾化吸入组(P＜0.01).结论 离子泵雾化吸入能较迅速控制小儿肺炎的发热、咳嗽症状,促进肺部体征的好转,肺部X线结果显示吸收快、显效迅速,缩短住院天数,作用明显优于超声雾化吸入,是治疗小儿肺炎较理想的辅助方法.
作者：王志荣；贺启洲；刘汉玉；李福林 刊期： 2008年第23期
骨质增生是指随着年龄的增长,骨关节磨损后,受损伤关节软骨的周围出现代偿性软骨增长并且钙化.增生部位大多发生在软骨边缘,突起如刺,俗称骨刺.
作者：刘宝生 刊期： 2008年第23期
2006年底,我国共有护士142.6万人.卫生部新闻发言人表示,我国临床一线护士严重短缺.中华护理学理事长黄人健说,世界上大多数国家护士占总人口的比例约为5%,而我国只有1%.以此计算,我国尚缺少数百万名护士.而目前,一些护理专业毕业的中职生却就业困难,面临巨大的就业压力.造成护理人才浪费的原因,不仅来自外部的各种障碍,更多的是由于毕业生自身存在心理问题.针对现状,结合我校实际情况,笔者认为应从以下几方面人手.
作者：周晓红 刊期： 2008年第23期
目的 观察鼓室内注射地塞米松治疗梅尼埃病的效果.方法 13例难治性梅尼埃病患者鼓室内注射地塞米松5mg,第2天再注射5 mg,以后每周1次,每次5mg,同时配合鼓室正压治疗,检测眩晕、听力及耳鸣变化.结果 13例随访2～5年,眩晕完全控制9例,明显减轻3例,半年后复发1例,再次治疗1疗程后眩晕得到控制;耳鸣消失5例,减轻3例,无效5例;听力提高10～30 dB 9例,无改变4例,无听力减退者.结论 鼓室内注射地塞米松配合间歇性鼓室正压治疗难治性梅尼埃病能有效控制眩晕,其操作简单,费用低,患者易于接受.
作者：赵江涛 刊期： 2008年第23期
目的 调查并分析中等职业学校护理专业教学改革的实施情况和教学效果,以探索更加优化的教学模式.方法 采用问卷调查法,随机调查我校2005级护理专业在校生300人.结果 100.0%的学生赞成大胆、有效的教学改革,79.6%的学生认为目前教学改革还应继续深化.结论 优化教学模式、改革教学方法,有利于创新型、实用型人才的培养.
作者：尚桂玲；凌敏；谢颖芳 刊期： 2008年第23期
目的 精神科护士在进行护理工作的同时要强化法律意识,减少或杜绝医患纠纷的发生.方法 对精神科护士在安全护理、履行告知义务、书写护理文书、使用精神药品和急救设备等方面存在的潜在法律问题进行分析.结果 精神科的医患纠纷与专科疾病的特殊性,护士工作的责任心、服务态度等因素有关.结论 加强法制教育,增强护士法律意识,提高自我保护意识;强化护士职业道德教育,加强工作责任心,崇尚慎独精神;加强对住院患者的管理,认真履行告知义务;强化举证意识,从法律角度规范护理文书的书写和管理;加强学习和培训,提高护士观察力和应急处理能力;加强护理管理,健全并落实各项规章制度,可有效避免医患纠纷的发生.
作者：张莉琴；赵世霞 刊期： 2008年第23期
竞技比赛和业余体育运动都有可能发生损伤,在体育课堂上也不例外,因此,不论以什么形式参加体育运动,了解引起损伤的原因及预防方法是非常必要的.体育运动中的损伤在长时间内对运动员都会产生一定的影响,尤其是对损伤尚未得到很好治疗的运动员来说,在整个过程中都会受到伤痛的困扰,瑜伽运动损伤也是如此.为此,笔者就我院和兰州大学女生瑜伽运动的损伤提出预防方法.
作者：冯艳 刊期： 2008年第23期
从教育社会学角度讲,学习型校园是继农业、工业和信息社会教育之后的又一个社会教育时期.其基本含义是整个校园将构建一个全新的学习体系,重新整合校园中所有人的学习观念和学习行为.学校图书馆是学校教育的重要组成部分,是学校教育的一种补充形式.在创建学习型校园中,图书馆对学生的思想品德、道德行为、价值观念、专业知识等方面的成长起着潜移默化的作用.
作者：王玉红 刊期： 2008年第23期
目的 通过对2007年甘肃省一起肺鼠疫疫情及应急处理进行分析与评价,为今后鼠疫疫情应急处理积累经验.方法 根据患者基本情况、临床表现、实验室检验结果,结合流行病学调查,按<中华人民共和国国家标准鼠疫诊断标准>(GB15991-1995)作出诊断,.根据疫情态势采取应对措施.结果 确诊为肺鼠疫.严格按照<人间鼠疫疫区处理标准及原则>(GB15978-1995)要求,采取综合预防控制措施,有效控制疫情.结论 鼠疫防治是我省疾病预防控制工作的重中之重,面对新形势,应把鼠疫防治工作作为保障人民身体健康与生命安全、构建和谐社会的主要卫生工作来抓.
作者：席进孝；格鹏飞；梁效成；张宏；张肃军；付国民；于启华；丁俊 刊期： 2008年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
