学术投稿

梅尼埃病治疗效果探讨

赵江涛

关键词:梅尼埃病, 地塞米松, 鼓室正压治疗
摘要:目的 观察鼓室内注射地塞米松治疗梅尼埃病的效果.方法 13例难治性梅尼埃病患者鼓室内注射地塞米松5mg,第2天再注射5 mg,以后每周1次,每次5mg,同时配合鼓室正压治疗,检测眩晕、听力及耳鸣变化.结果 13例随访2~5年,眩晕完全控制9例,明显减轻3例,半年后复发1例,再次治疗1疗程后眩晕得到控制;耳鸣消失5例,减轻3例,无效5例;听力提高10~30 dB 9例,无改变4例,无听力减退者.结论 鼓室内注射地塞米松配合间歇性鼓室正压治疗难治性梅尼埃病能有效控制眩晕,其操作简单,费用低,患者易于接受.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 加强内控制度建设提高财务管理水平

    行政事业单位内部控制工作存在诸多问题.这些问题的存在,既制约了行政事业单位的工作效率,同时也影响了财政节流任务的完成和部门预算制度的实施,因此应引起足够重视.强化行政事业单位内部控制工作的调查研究,并在此基础上制定适合行政事业单位特点和管理模式的内部控制制度.

    作者:孙迎 刊期: 2008年第23期

  • 继往开来再创招生工作辉煌

    近年来,随着高等院校的扩招、普通高中的升温及中职学校实行学生缴费上学、毕业生自主择业的改革,使中职学校的吸引力逐渐降低,报考中职学校的学生日渐减少,生源质量不断下降,中职学校招生工作遇到前所未有的困难.但我校在校党委的正确领导下,经过全校教职员工的共同努力,2005年招生总数为1 546人,2006年招生总数为2 079人,2007年招生总数为3 565人,招生人数逐年稳步增加.

    作者:刘俊须;郝良强;汪韩 刊期: 2008年第23期

  • 对江苏省体育场馆运营管理现状的分析

    1 江苏省体育场馆发展现状体育设施既是体育事业发展的基本条件,也是体育产业发展的重要基础,同时也是经济和社会水平发展的重要标志[1].近年来,江苏省对市区的体育场馆进行建设和改造,并利用国民资金修建了许多体育会展中心.这些均为本省市民进行体育锻炼提供了良好的条件.体育场馆对外开放后,各类健身锻炼场馆经常出现人满为患的状况.

    作者:吕柏松 刊期: 2008年第23期

  • 地方医学院校开展双语教学的研究与实践

    随着生命科学领域研究和交流的全球化、信息化,我国医务人员迫切需要与国外学者进行广泛的学术和技术的交流与合作,因此,提高医学生专业及英语水平尤为重要.广西医科大学属地方医学院校,为达到21世纪高等教育的培养目标,培养既懂专业又精通外语的复合型人才,我校从2005年开始,在临床医学专业的部分主干课程中试行双语教学,经过3年的实践与改革,取得了良好的教学效果.

    作者:黄星;罗佐杰;崔英;柳亮 刊期: 2008年第23期

  • 临床生物化学和生物化学检验课程内容整合

    临床生物化学和生物化学检验是医学检验专业的主干课程之一,在医学检验专业课程中占有重要地位.本课程培养目标是使学生掌握临床生物化学和生物化学检验的基本理论、基本知识和基本技能,使其具有一定的科学研究和实际工作能力.目前采用的教材是周新主编,人民卫生出版社出版的<临床生物化学和生物化学检验>(第3版).该教材被全国医学院校医学检验专业普遍使用,但存在临床生物化学检验技术介绍不系统、有些章节内容与医学检验其他教材重复的问题.为更好达到课程教学目标,对教学内容进行整合与重组.

    作者:鄢仁晴;王凤学;葛正龙;袁瑾 刊期: 2008年第23期

  • 罗森塔尔效应与中等职业学校学生管理模式——学生干部管理模式与班主任管理模式利弊谈

    通过对中等职业学校学生管理模式利与弊的分析,探索罗森塔尔效应在学生管理中的应用效果,为学生管理工作提出一些意见及建议.

    作者:何静;周启平 刊期: 2008年第23期

  • 剖析中职卫校新生不健康心理的来源及对策

    现在进入中职卫校的新生,大多数是90年代后出生的青少年,他们虽然接受新事物快,能够较快适应改革开放所带来的种种改变,但是相当一部分学生因中考落榜而失意,面对未来的就业问题及社会舆论的压力,存在自卑、厌学、缺乏自信心和无成就感等心理问题.新生人校后,如果这些心理问题不能及时解决,将会导致学生形成不良品德,个别学生甚至会因此走上犯罪道路.青少年的心理问题主要是由学生在成长过程中出现的心理困惑和心理冲突引起的,可以通过自我调节或求助心理咨询而得到解决.

    作者:张冉;吕心瑞 刊期: 2008年第23期

  • 医学冠名术语及其教育意义

    医学英语中含有大量的冠名术语,通过举例,对医学冠名术语进行分类,使其系统化,探讨医学英语术语构词的内在规律,了解西方医学文化发展的印迹和历史,帮助医学生轻松掌握医学冠名术语.

    作者:刘灵芝 刊期: 2008年第23期

  • 外科教学中提高医护配合质量的方法

    临床教学质量的提高,有赖于基本理论知识掌握和临床操作技能训练.在外科临床教学中,实践能力提高尤为重要.尤其在外科手术中,医生与护士默契配合,往往能取得事半功倍的效果.本文就如何在外科学教学中应用模拟病动物实验的方法解决这一问题进行探讨.

    作者:刘忠伟;饶静云;张美华 刊期: 2008年第23期

  • 高职高专院校中医学教学存在的问题及对策

    中医学是研究人体生理、病理以及疾病诊断和防治的一门传统医学.针对高职高专院校中医学教学中存在的学生缺乏学习动机、认同感差、创新能力差等问题,采取相应对策,在培养具有创新能力、高素质、适应性强的实用型人才方面取得良好效果.

    作者:王花 刊期: 2008年第23期

  • 中等职业学校教师考核体系研究

    目的 客观、公正地评价教师的工作,对调动教师的工作积极性、促进其自身素质提高、提高教学质量具有十分重要的意义.方法 通过以定量考核为主要内容的教师考核体系,对专任教师进行业务考核,分析其考核结果.结果 第2学期的考核成绩总平均分明显高于第1学期,排名前50%的教师成绩平均分亦明显高于第1学期(P<0.01).结论 按照该考核体系对专任教师进行考核,有助于规范教学管理、提高教师素质及教学质量.

    作者:闫冬菊;杨丽清 刊期: 2008年第23期

  • 中职学校学生工作目标

    随着国家政策、生源素质、就业形势等方面的变化,中职学校学生工作日趋繁、难,但只要瞄准安全、发展、就业3个目标开展工作,将会有力促进学校发展.

    作者:汪宝德 刊期: 2008年第23期

  • 凸显接受差异性的续书创作——以《水浒传》的三部续书为例

    <水浒传>的三部续书,指<水浒后传><后水浒传><结水浒传>(即<荡寇志>).一谈到续书难免有些人会不以为然,从早论及续书现象的清初到现、当代,续书的名声一直不好.近几年,一些有识之士开始重视中国古代通俗小说史上续书的现象,并发表了不少文章,这对全面考察我国古代通俗小说的流传和演变有重要意义.在我国古代通俗小说的漫长的流传和演变过程中,续书一直层出不穷,据江苏社科院文学所编的<中国通俗小说总目提要>(中国文联出版公司1990年2月出版)显示,通俗小说的续书达到一百多部,相对总数-千多部的通俗小说而言,续书占了不小的比例.

    作者:许小红 刊期: 2008年第23期

  • 影响中专护生学习动力的主要因素及对策

    提出影响中专护生学习动力的主要因素,分析造成中专护生学习动力不足的内、外部原因,提出有针对性的改进措施,从而激发中专护生学习动力、提高教学效果.

    作者:王忠福 刊期: 2008年第23期

  • 基础医学课程整合中存在的问题及对策

    分析基础医学课程整合中存在的主要问题:基础医学概论整合的基础医学学科门类过多;基础医学的基本内容削减过多,影响后续专业课程的学习;不能体现专业特色;实验教学明显削弱等.提出相应对策:把基础医学整合成几门相关课程,有利于教学的开展与教学质量的提高;根据教学要求培养师资,使教师教学水平、教学能力与课程整合的需要相适应;贯彻广而浅的原则,基础医学课程应覆盖所有基础医学学科并体现专业特色;结合教学内容,重视实验教学,注重实验教学的革新.

    作者:钟本土 刊期: 2008年第23期

  • 生物技术基础实验教学中存在的问题及对策

    针对生物技术基础实验教学中存在的学生认识不正确、不注重培养学生良好习惯、忽视学生无菌观念的培养、操作不规范等问题,提出树立正确的学习意识、培养良好的习惯、树立无菌观念、规范实验操作方法等对策.

    作者:朱进和 刊期: 2008年第23期

  • 适应岗位人才需求加强药品经营方向课程建设

    根据在医药物流企业和零售药店的学习与调研情况,从知识素质、能力素质和人格素质3方面对药品经营企业岗位素质的要求进行分析,并对药剂专业药品经营方向课程建设从人才培养、课程体系、药用医学课程建设、人格素质培养等方面提出建议.

    作者:李文萍 刊期: 2008年第23期

  • 成人高等医学教育实践教学内涵与途径探索

    实践教学是成人教育不可或缺的重要内容和教学环节.成人高等医学教育必须重视和突出实践教学,以提高学员的岗位技能和应用医学新技术的能力.那么,如何理解实践教学的内涵?实践教学的途径有哪些?笔者在前人成果基础上进行进一步的探讨,为成人高等医学教育实践教学提供借鉴与参考.

    作者:刘运喜 刊期: 2008年第23期

  • 卫校化学教学存在的问题及对策

    目前,卫校学生在心理素质、行为习惯、学习方法等方面存在许多问题.为深入探讨影响卫校学生化学学习的因素,并寻求相应对策,我们对我校学生和南阳卫校学生进行了调查.

    作者:王秀丽 刊期: 2008年第23期

  • 体验式学习在护理礼仪教学中的应用

    体验是指通过实践认识周围的事物,是人类的一种心理感受,是带有主观经验和感情色彩的认识.研究表明:人对阅读的信息能记住10%;对听到的信息能记住20%;但对所经历过的事,却能记住80%.如人学会游泳后长久不会忘记;我们从学会说话就开始学习唐诗宋词等,经过小考、大考之后,唐诗宋词等却不能像游泳那样长久留在记忆里,而会随着时间而流逝.其原因是技能的获得,离不开亲身体验.护理礼仪的学习也是如此,只有经过实际训练,才能收到较好的成效.此外,护理礼仪操作性和实践性都很强,也适合于采用体验式教学.

    作者:孙云霞;傅增智 刊期: 2008年第23期

卫生职业教育杂志

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院