刘慧
护理学是一门应用性很强的学科.实践教学是其重要环节.是培养学生动手能力的主要途径.笔者针对我院护理实践教学现状及存在问题,于2005年开始对课程设置和教学内容进行改革,增加综合性、设计性实验项目,现总结如下.
作者：赵小玉 刊期： 2008年第19期
常见于报刊杂志的这10个故事,蕴涵着丰富的哲学思想和深厚的人文精神,对于我们做事、做人具有重要的教育意义.班主任在思想政治工作中,讲好这些故事,对帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观十分有益.
作者：方晓舜 刊期： 2008年第19期
任务驱动教学模式是建立在建构主义理论基础上,以学生为中心、以任务为驱动的教学方式,属于探究式教学模式的一种,可培养学生创新能力和分析、解决问题能力.教师的教与学生的学都围绕一个目标、基于几项任务,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极、主动运用,进行自主探索和协作学习,并在完成既定任务的同时,产生新的任务.任务驱动教学模式符合计算机系统的层次性和实用性,提出由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习信息技术知识和技能,培养学生自学能力和独立分析、解决问题能力.笔者结合教学实践,谈谈计算机应用基础教学中运用任务驱动教学模式的体会.
作者：肖芬芬 刊期： 2008年第19期
后勤服务是学校工作的重要组成部分,是保证学校各项事业持续、快速、健康发展的重要因素.目前,教育体制改革不断向深层次推进,后勤工作也面临新的挑战.如何搞好后勤管理工作是值得探讨、研究的问题.
作者：马青松 刊期： 2008年第19期
近年来,由于中职学校扩大招生规模,后进生数量呈上升趋势,这在不同程度上影响了学校教学质量的提高.因此,提高中职生综合素质,做好后进生转化工作显得十分迫切.
作者：李林 刊期： 2008年第19期
对兰州市冬季气候环境进行分析,并对兰州市普通高校学生参与体育锻炼的动机、项目、地点、时段等进行调查.结果表明,兰州市冬季自然环境不理想,部分时段极不适合进行体育锻炼.以体育锻炼增强体质为宗旨.为大学生冬季体育锻炼提出建议.
作者：张胜林 刊期： 2008年第19期
烈香杜鹃为杜鹃花科植物烈香杜鹃Rhododendron Antho-pogonoides Maxim干燥叶,具有祛痰、止咳、抑菌等功效[1-2].曾收载于<中国药典>(1977年版一部)[3].20世纪70年代初期,兰州医学院等对当地民间民族用药进行调查,发现烈香杜鹃治疗老年慢性气管炎疗效较好.目前,已开发出烈香杜鹃片用于治疗慢性气管炎等.国内杜鹃花类植物资源丰富,各地用药差异较大,错采误用时有发生.为科学开发和利用药用资源,为生产、经营与临床应用提供可靠依据,对烈香杜鹃商品药材进行性状、显微特征及理化等方面的鉴定研究.
作者：柴国林；宋平顺；陶玉宝 刊期： 2008年第19期
随着医学模式的转变和人们生活质量的提高,要求高质量、高效率、个性化、高层次的护理服务市场也应运而生[1].如何迎接挑战、把握机遇、培养人才是护理教育工作者的当务之急.护理学基础是护理专业的基础核心课程,也是护生的入门学科.我们利用本院优良的教学资源,凭借护理学基础教学平台.把握职业院校的培养特点,结合现代护理理念,优化资源配置,以专业教学为主体,强化护生职业素质的渗透.
作者：任玉嘉；郭果毅；曾春燕；刘丽琼 刊期： 2008年第19期
职业教育的定位和人才培养方向是为经济建设服务,培养操作型、技能型、应用型人才.但长期以来,受传统办学模式影响,职业教育存在教学与生产实际严重脱节的问题,致使职业学校培养的学生进入工作岗位后难以即行上岗,由于环节不熟悉、操作不熟练,用人单位不得不对其进行再培训,这无疑给职业学校办学和用人单位的生产带来负面影响.如何满足用人单位即行上岗的要求,构建技能型人才培养模式.已成为中等职业教育亟待解决的重大课题.为满足中药产业对实用型人才的巨大需求,应积极探索校企联合办学模式.
作者：黄顺东；沈力 刊期： 2008年第19期
笔者从数学基础差异成因、学习数学心理、数学思维受阻成因3方面对藏族学生和其他民族学生进行对比分析与研究.找出藏族学生与其他民族学生学习数学的差异及各自特点.对民族院校藏族学生数学教学方法进行改革,取得较好效果.
作者：张生智；席进华 刊期： 2008年第19期
就新升本科院校新增专业建设方面提出设想与建议,主要概括为:新增专业建设要有科学论证;密切与产业和行业的联系,拓宽办学思路,提高就业率;高度重视实践教学环节.提高学生实践能力;与学科建设相协调;加强教师队伍建设,切实把重点放在教学质量的提高上;加强教学基础建设,提高人才培养能力和水平;增强专业建设意识.
作者：黄友如 刊期： 2008年第19期
在眼的解剖学实验教学中,眼球的形态结构是重点和难点.尤其是视网膜和晶状体及玻璃体的形态结构、位置关系是实验的重要内容.由于人眼球标本少,且都是甲醛固定的陈旧标本,在实验中主要通过示教观察视网膜、视神经盘及视网膜中央动脉、玻璃体、晶状体等结构[1].由于人眼球很小,视野狭窄,学生观察不清楚、理解不透彻,因此建立不起立体概念,影响后续有关课程尤其是临床眼科疾病的学习.临床课教师在讲授眼科疾病时,不得不花费大量时间复习眼的解剖学知识.但收效甚微.我们经过多年摸索,利用当地充足的新鲜牛眼球资源在眼的解剖学实验中给学生演示,让学生解剖,取得很好的教学效果.
作者：李会齐 刊期： 2008年第19期
病原生物与免疫学基础是一门重要的医学基础课.新颁中等护理专业教学计划和教学大纲,将该门课程课时调整为36学时.在有限的课时内,除要求护生熟悉该门课程的基本概念、掌握常用知识外,培养护生树立无菌观念显得尤为重要.无菌观念是指医务人员在临床操作过程中始终牢记无菌操作技术、遵循无菌操作规范.护生能否牢固树立无菌观念、熟练掌握无菌技术,是今后能否成为一名合格护士的关键.在病原生物与免疫学基础教学中,由于护生第一次接触到微生物、无菌操作知识,教师必须在理论和实践教学中反复强调无菌观念,为护生今后熟练掌握各项无菌操作技术奠定良好基础.
作者：邓湘宁 刊期： 2008年第19期
当代大学生酒后行为失范现象时有发生,其直接后果是危及家庭,干扰学校、他人,祸及社会.研究和探索大学生酒后行为失范问题,剖其根源、寻其策略.具有重大的现实意义.
作者：马琪山；燕书权；苏娜 刊期： 2008年第19期
目的探讨急性白血病患者血脂及乳酸脱氢酶(LDH)变化的临床意义.方法用酶学法动态检测88例急性白血病患者化疗前、完全缓解期空腹晨血血清总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、载脂蛋白A1(APOA1)、戢脂蛋白B(APOB)、甘油三酯(TG)以及乳酸脱氢酶(LDH).结果化疗前TC、LDL-C、HDL-C、AtOA1、APOB比对照组和完全缓解组明显降低(P<0.05),而LDH和TG均明显升高(P<0.05).完全缓解组与对照组比较7项指标均无显著性差异(P<0.05),其复发时则再次出现上述改变.急性淋巴细胞白血病与急性非淋巴细胞白血病血脂及乳酸脱氢酶水平无差异.结论动态检测急性白血病患者的血脂和LDH水平有助于判断其疗效和预后.
作者：李亚琴；胡红莲；司晓枫 刊期： 2008年第19期
目的了解兰州商学院在校生住院疾病分布规律及特点,为大学生健康保健提供依据.方法按照国际疾病分类方法(ICD-9)对兰州商学院2001年9月-2007年8月共6年大学生住院疾病构成进行分类统计.结果大学生住院的前3住疾病依次为外科疾病(外伤为主)、呼吸系统疾病、传染病,分别占全部住院疾病的41.56%、20.78%和14.29%.结论外科疾病(外伤为主)发病率明显高于其他类疾病;学校要加强学生健康教育,预防呼吸系统疾病和传染病以及消化系统疾病的发生.
作者：褚玉明 刊期： 2008年第19期
在大力发展职业教育政策的指引下,教育部在<普通高等学校基本办学条件指标(试行)>中指出:基本办学条件指标包括生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书量.这些指标是衡量普通高等学校基本办学条件和核定年度招生规模的重要依据.如规定师范类学校学生人均藏书不少于100册,工农林医药类学校学生不少于80册.在这一规定下,各高职院校纷纷加大对图书馆的投入,但由于多数图书馆基础比较薄弱,馆藏数量与评估要求相比还有很大差距,于是很多图书馆为在短时间内使馆藏量达到要求,放松了采访要求,如不考虑学院的学科设置和本馆的藏书结构,突击采购,盲目加大复本量,购置折旧书,甚至盗版书,以次充好.图书采访作为图书馆的一项基础性业务工作,直接关系到图书馆文献资源建设质量,终将影响到图书馆的长远发展.教学评估的目的是以评促建、以评促改,高职院校图书馆在藏书建设上要抓住机遇,充分利用评估这一契机加快自身建设.
作者：姜丽萍 刊期： 2008年第19期
免疫学分析技术越来越多地应用于临床化学分析.免疫比浊法特异性强、反应速度快、操作简单,可在自动分析仪上批量检测,是目前临床使用多的方法学之一.医学检验常用免疫透射比浊法(或免疫散射比浊法)测定体液中载脂蛋白、免疫球蛋白、补体以及一些微量的特殊蛋白质(如C反应蛋白、前清蛋白、抗胰蛋白酶、β2微球蛋白等).由此,免疫比浊分析技术成为医学检验专业学生必须掌握的技能之一.然而,临床开展的免疫透射比浊分析项目,由于分析试剂主要是为上机操作设计的,不适合手工操作,加上试剂价格昂贵.中等卫生学校难以开展免疫比浊分析技术的实践教学.为此,我们设计了免疫透射比浊法模拟实验,并应用于教学.获得满意的效果.
作者：周剑涛；夏德宜；高原 刊期： 2008年第19期
1 对象我校2006级中专护理专业2班和3班学生,共100人,均为女性,平均年龄17.1岁.2 方法护理技术课按教学计划安排在第2、3学期开课,共250学时.其中第2学期开设100学时,第3学期开设120学时,另外强化技能训练30学时.笔者在第2学期护理技术教学中采用传统教学法,即教师示教-学生回示-学生练习-操作考核.刚开始时.学生的学习积极性很高;后来由于学生反复、机械地练习操作而产生厌倦情绪,学习积极性降低,学习效果也受到影响.在第3学期,笔者在护理技术教学中应用发现法,取得较好效果,具体如下.
作者：何国喜 刊期： 2008年第19期
目的探讨复方参芪提取物对大鼠力竭运动和谷胱甘肽过氧化物酶的影响.方法循环流动水自由游泳训练10d,第11天进行力竭运动测试和谷胱甘肽过氧化物酶、丙二醛水平测定.结果给药组大鼠体重比单纯游泳组分别增加了2.2%、11.9%、23.0%;给药组大鼠沉下前游泳时间比单纯游泳组分另4延长了9.1%、24.2%、87.9%,每只大鼠沉下次数(次/10分)分别减少了13.5%、44.1%、79.3%,总游泳时间分别延长了4.3%、8.6%、28.6%;给药组大鼠丙二醛水平比单纯游泳组分别降低了56.9%、71.6%、81.5%,谷胱甘肽过氧化物酶水平分别增加了90.9%、352.8%、422.9%.结论复方参芪提取物具有增强运动能力,提高机体抗氧化、抗疲劳能力的作用.
作者：刘哓薇；刘晓云；谢明仁；李作平 刊期： 2008年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
