周鸿波；赵丽；张效莉；王诗晗；侯惠茹
心理健康教育课程具有活动性、体验性、开放性、以人为本等特征,符合高职生心理发展水平和特点,成为心理健康教育的有效途径.心理健康教育以学生为主体,以学生日常学习、生活、人际交往为主要内容,通过情景体验、角色扮演、讨论分析等多种形式,帮助学生形成良好的自我观念,增强其情绪调控能力、耐挫折能力和社会适应能力.
作者：康荔 刊期： 2008年第17期
带教教师必须掌握学生心理特点,才能有针对性地开展工作、提高学生实习效果、完成实习任务.笔者根据工作特点和带教情况谈谈自己的体会.1实习生心理特点
作者：马正平 刊期： 2008年第17期
实验教学是天然药物化学课程的重要组成部分,也是培养学生创新意识及能力的重要途径.我院天然药物化学教研室高度重视实验教学工作,根据该课程特点和我院实际情况自编实验讲义,具有较强的针对性和可操作性.
作者：许琼明；陈韶华；杨世林 刊期： 2008年第17期
气排球运动是一项集运动、休闲、娱乐为一体的新兴群众性体育项目,具有适应范围广、简单易学、安全性高、提高运动寿命的特点,通过长期、科学的练习可增强体质、陶冶情操、促进人的和谐发展.全面推广、普及气排球运动.加大宣传力度,让更多的人参与这项运动,对实施全民健身计划、丰富社会文化生活、促进经济发展、增强人体健康具有重要意义.
作者：吴智富 刊期： 2008年第17期
2001年8月～2008年2月,笔者采用中西医结合治疗腰椎间盘突出症172例,获得满意疗效.1临床资料
作者：蒲朝晖 刊期： 2008年第17期
目的 了解接受体外受精-胚胎移植患者的心理状态,以进行有效干预,提高成功率.方法 采用问卷调查结合交谈法和观察法对106例患者的心理状态进行调查分析.结果 患者的心理状态表现复杂多样,主要是自卑、抑郁、恐惧,担心经济负担过重、能否成功受孕等.结论 心理疏导在体外受精-胚胎移植治疗中具有重要作用,实施心理疏导是提高成功率的关键.
作者：赵金珠 刊期： 2008年第17期
护理学是一门实践性很强的应用学科,实践教学是护理教育的重要环节.为使护生在临床实习前得到临床思维能力和实践技能的培养,我们对护理实训教学模式进行改革.在加强护理实训基地临床设计、更新实训教学设备、优化实训教学方法和手段、展示实训教学成果等方面进行实践,并取得初步成效.
作者：尚桂玲；凌敏 刊期： 2008年第17期
1民族地区传统体育项目的现状1.1族群式传承传承性是传统体育发展的内在规律[1].世代传承的族群观念维系着少数民族的生存和发展.传统的少数民族体育文化在族群内经世代相传而保存至今.
作者：赵富学 刊期： 2008年第17期
我国口腔技工职业培训的目标是加强学生素质教育、加强专业课学习、重视实验教学、提高实习质量、拓展就业途径,口腔技工监督管理的目标是出台高技能人才保护政策、建立口腔技工职业技能认定制度.
作者：李刚 刊期： 2008年第17期
如何接诊病人是医学生进入临床实习面临的首要问题,问诊采集病史是接诊病人的重要一环.问诊是医生通过对病人或知情人进行全面、系统询问而获得临床资料的一种方法.通过问诊可详细了解疾病的发生、发展、病因、诊治等过程,从中获取诊断依据,从而作出初步诊断或为进一步检查与治疗提供线索.
作者：姚本丽 刊期： 2008年第17期
外科学是以手术为主要治疗方法的学科,任何高难度、复杂的外科手术均以精巧、高超的切开、分离、止血、缝合等外科基本技术为基础.学生进入外科实习时,带教教师在进行一些外科门诊小手术(如包皮环切、脓肿切开引流、体表良性肿瘤切除等)或腹部手术关腹时,会有意识地让实习生在病人身上练习各种外科基本技能操作,由于有些学生基本功不扎实,在手术台上胆怯不敢下手,从而浪费手术锻炼的机会.
作者：母传贤 刊期： 2008年第17期
为适应新教材、新大纲的要求,在成人护理实践教学中运用模拟临床情景演练法,充分调动学生学习积极性,提高教学效果和学生学习质量,发挥学生在教学中的主体作用,全方位、多层次锻炼学生的综合能力.
作者：杜佐丹 刊期： 2008年第17期
随着整体护理理念的逐步深入以及人们健康需求的不断变化,在对护理人才的综合素质提出高标准的同时,也给医学院校培养护理人才提出更高要求.
作者：杨朝晔；李向荣；秦红兵；侍杏华；王英姿 刊期： 2008年第17期
中医食疗学是我院食品营养与检测等专业开设的一门专业选修课,旨在培养学生综合运用中医学有关食疗养生理论和现代营养学理论实现保健强身、防病治病和延年益寿的目的.现将本课程教学心得总结如下.
作者：王彬 刊期： 2008年第17期
培养高素质的学生干部队伍是实现中职教育目标的重要保障.班主任应注重培养学生干部的组织、协调能力,树立学生干部的威信,充分发挥学生干部在班级管理中的重要作用.
作者：廖奔兵 刊期： 2008年第17期
目的 探讨MSCT检查在诊断肺隔离症中的价值.方法 回顾性分析9例肺隔离症患者的X线、CT资料,其中3例患者有MRI资料.结果 均为肺叶内型.左下叶后基底段6例,左下叶内前基底段1例,右下叶后基底段2例.7例表现为结节或肿块影,内部密度均匀;2例呈斑片状实变,其内可见囊样透亮区,增强后不均匀强化.3例显示降主动脉发出异常血管,1例于肿块旁显示一异常小血管断面,1例肿块内有血管影,3例显示肺静脉引流.5例患者进行图像后处理(MPR、MIP和VR),均显示出异常动脉来自降主动脉、肺静脉引流.隔离的肺组织在T1WI和T2WI上均表现为稍高信号块影.MRA及CE-MRA显示3例患者病变异常供血动脉源自降主动脉,1例CE-MRA可见其引流静脉入右下肺静脉.结论 肺隔离症的MSCT检查可部分取代有创性DSA检查,可作为临床首选检查方法.
作者：陈庆；周俊；许文渊；焦天祥 刊期： 2008年第17期
分析五年制高职护理专业传染病护理学教学存在的问题,并针对缺少相应的教学大纲及配套教材、教学课时过少、课堂教学与临床脱节、师资水平与教学手段参差不齐等问题提出相应对策.
作者：董万蟾；李继军；赵艳红 刊期： 2008年第17期
随着改革的深入,对护理教育成效进行评价并以此规范高等护理教育的发展已成为急需解决的重要问题[1].且社会对护士素质的要求越来越高,如何实施素质教育,全面提升护生综合素质,为社会培养优秀护理人才,是教育工作者面临的重大课题.本文就中医院校护生专业素质的培养途径进行探讨.
作者：吴建军；董莉；岳嘉；王金兰；刘建鸿 刊期： 2008年第17期
为提高影响尿生成因素实验的完成率.比较家兔耳缘静脉注射不同的给药方法对实验完成情况的影响.结果 显示,耳缘静脉输液给药法显著优于耳缘静脉留置针头给药法和多次耳缘静脉进针注射给药法,该法可提高实验完成率,人为因素影响相对较小,能保证实验按预期目标完成,是一种值得借鉴的方法.
作者：王锦；黄瑞萍；刘海鹰 刊期： 2008年第17期
目的 探讨解剖学基本组织实验教学方法.方法 实验组采用教师反复强调、精研教材后简化的重点内容,通过培养小教师等方式进行教学;对照组采用传统教学方法.结果 实验组实验技能优于对照组.结论 依据学生现状,反复强调教师精研教材后简化的重点内容,并注重培养学生动手能力,可有效提高教学效果.
作者：宿璞 刊期： 2008年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
