学术投稿

关注个体差异注重培养终身体育能力——谈《学生体质健康标准》下学生终身体育能力的培养

李军舰;焉明

关键词:《学生体质健康标准》, 终身体育能力, 个体差异
摘要:<学生体质健康标准>的全面实施对传统学校体育教学提出挑战,从其内涵分析学校体育教学的新目标,提出培养学生终身体育能力的途径.
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    目的 探索中专护生护理礼仪学习成绩评定方法.方法 采用小组讨论和演讲、展示表演、情景演示、角色扮演等方式,以小组和个人评分相结合的方法.综合评定学生学习成绩.结果 学生总评成绩优良率为95.5%,不及格率为0.0%,学生学习积极性和主动性明显提高.结论 学习成绩评定方法突出行为学科特点,能激发学生学习兴趣和创新意识,可在教学中推广应用.

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