白玲玲
目的 调查高职新生人格特征.方法 抽取某高职院校5个系的300名新生作为调查对象,进行卡特尔16PF量表测试,并与中国大学生常模进行对照.结果 同全国男大学生常模相比.高职男生在乐群性、怀疑性、实验性、独立性因素上得分低于常模,二者比较有显著性差异(P<0.01);在兴奋性、幻想性、忧虑性因素上得分高于常模,二者比较有显著性差异(P<0.01).同全国女大学生常模相比,高职女生在聪慧性、稳定性、恃强性、怀疑性、实验性、独立性因素上得分低于常模,二者比较有显著性差异(P<0.01);在乐群性、兴奋性、幻想性、忧虑性因素上得分高于常模,二者比较有显著性差异(P<0.01).与女生相比,男生在稳定性、恃强性因素上得分高于女生,二者比较有显著性差异(P<0.01,P<0.05);在乐群性、敏感性、幻想性因素上得分低于女生.二者比较有显著性差异(P<0.01).结论 高职院校从新生入学开始就应重视他们的心理健康状况.及时了解和掌握其存在的心理问题,有针对性地给予指导、教育.
作者：吴桂坤；张艳梅；李立华；孟爱英；伦风兰 刊期： 2008年第15期
学生进入社会后,在各自的工作岗位上要独自面对各种实际问题.因此,在职业教育教学中要加强技能训练,培养学生分析、解决问题能力.实验教学既是学生巩固知识、验证理论的过程;又是对学生进行技能训练,培养学生分析、解决问题能力的有效途径,是训练技能、培养能力的主阵地.实验教学的好坏是衡量高职教育质量高低的重要指标,也是高职教育区别于普通高等教育的重要标志.传统生物化学实验教学重理论、轻实践,不利于学生动手能力、实验技能的培养,更不利于学生分析、解决问题能力的培养.为此,应改革生物化学实验教学,加强学生技能训练,培养学生实践能力.
作者：秦桂美；李保勤 刊期： 2008年第15期
创设良好的课堂教学情境,使学生学会提问、学会讨论、学会动手,培养学生参与意识,提高学生参与能力.学生主动、有效参与教学,是提高数学课堂教学效果的重要保证.
作者：方国敏 刊期： 2008年第15期
在CBE理论指导下,通过市场调研,分析汽车运用工程专业的职业能力范围,根据职业能力范围所涉及的知识和能力编制模块教材;完善本专业实习和实训条件,通过讲与练相结合的一体化教学模式,突出学生职业能力的培养.
作者：蓝富华 刊期： 2008年第15期
德国教育学家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞[1].课堂讲授之前,物理教师一定要讲究导入的艺术,运用各种恰当的导入方法,激励、唤醒、鼓舞学生,活跃课堂气氛,使教学进入佳状态.
作者：周金玲 刊期： 2008年第15期
在当今信息时代,随着知识量的剧增和更新速度的加快,要求学生具备自学能力和创新能力,而信息素养的培养起重要作用.
作者：任涵；任渊 刊期： 2008年第15期
医用化学是临床医学专业一年级开设的一门必修基础课.教学目标是使学生掌握与医学有关的化学基本概念、基本理论及基本技能,为学习生物化学、生理学、药理学、病理学等后续课程奠定基础,为培养具有高素质应用型医学技术人才服务.
作者：刘梯楼 刊期： 2008年第15期
以TQM理念为指导.开发护士多元化角色功能,必须严把护士培养质量关,使之通过全员努力,全方位展开,落实到全过程.
作者：运怀英；崔博 刊期： 2008年第15期
从液晶手表的出现开始,液晶就作为电子时代的重要角色分外引人注目.之后又相继出现了带有液晶显示的电子手册、便携式电话、情报工具、游戏机、翻译辞典、文字处理机、PC监视器以及摄像机、笔记本电脑、数码相机、液晶电视等.如今,液晶已是家喻户晓、人人皆知.
作者：陈珺 刊期： 2008年第15期
目的 探讨不同性别、年龄、营养状况人群粘贴心电监护电极片皮肤损伤情况.以确定不同人群更换电极的适宜时间.方法 选择符合标准的200例心电监护病人,按性别分组,每组又区分年龄(<60、≥60)与营养状况(不良、良好、过剩),于监护后24h、48h、72h、96h观察电极粘贴部位皮肤变化.结果 病人性别、年龄、营养状况、电极粘贴时间与皮肤损伤情况差异均有统计学意义(P<0.05).结论 女性、≥60岁人群、营养不良和过剩者应在48h更换电极;<60岁、营养良好的男性可在72h更换电极.
作者：张丹凤 刊期： 2008年第15期
实践教学是高职药学专业微生物学教学的重要组成部分,为提高教学效果、培养学生动手能力,从教学内容、形式及考核方法等方面进行改革.
作者：白玲玲 刊期： 2008年第15期
认定与评价高职院校教育科研论文应从中文核心期刊要目总览、中国社会科学引文索引、中国期刊方阵、中国人文社会科学核心期刊要览等中评定出权威期刊、重要期刊及其他等级期刊,从而引导教师克服功利主义、急功近利思想,提高教育科研论文质量.
作者：徐元俊 刊期： 2008年第15期
思想政治理论课是普通高校成人学生的必修课,是对成人学生进行思想政治教育的主渠道.提高成人教育思想政治理论课教学实效性,应从学好文件、吃透教材,找准教学切入点、创新教学方法,建立开放式教学模式、拓展教学空间几方面进行.
作者：张克君 刊期： 2008年第15期
SQ3R读书法是一种以自学为核心的读书方法.该方法把学生置于教学环节的中心位置,强调发挥学生的主观能动性,自己寻找解决问题的方法,并在解决问题过程中提高专业素质,使其学会学习、学会分析、学会创新并自己解决问题.着重介绍SQ3R读书法在临床护理教学中的应用.
作者：孔蓉 刊期： 2008年第15期
分子生物学是20世纪后半叶生物科学在分子水平上迅速发展起来的一门前沿学科,是研究核酸、蛋白质等生物大分子的形态、结构特征及其重要性、规律性和相互关系的科学.近年来,分子生物学发展迅速.为培养面向21世纪的复合型生命科学领域技术人才,我们对分子生物学教学内容和方法进行改革.
作者：田志环；焦传珍 刊期： 2008年第15期
目的 分析高职护生医疗风险教育中存在的问题,探讨医疗风险教育的方法和途径.方法 自行设计问卷,对不同学习阶段学生的医疗风险意识及应对能力进行调查.结果 医疗风险教育薄弱.高职护生的医疗风险意识和应对能力缺乏.结论 要重视并切实加强高职护生医疗风险教育.
作者：郭春燕；朱晓卓；沈励铭；马先南 刊期： 2008年第15期
毕业论文是本科教育的重要环节,在医学检验人才培养中占有举足轻重的地位.它是培养学生分析、解决问题能力的重要途径,是检验学生学习成果和综合素质的手段,对培养学生创新精神、创新意识和创新能力以及严谨的工作作风、严肃的工作态度具有重要作用.目前.各高校对学生毕业论文给予高度重视.为提高我系本科生毕业论文质量,加强毕业论文规范化管理,现对2007届医学检验专业本科生毕业论文进行分析.
作者：王频佳 刊期： 2008年第15期
随着舆论的开放,关于大学生自杀的报道越来越受到人们的关注.据调查,全国各高校有超过一半的学生产生过自杀念头.如何教育大学生正确理解生命的内涵,激发其热爱生命、珍惜美好的读书时光,已成为高校德育的一个新课题.
作者：熊宁佳 刊期： 2008年第15期
目的 在护理专业课教学中,采用角色扮演法培养护生职业素养.方法 将我校2004级护理专业2个班随机分为实验班与对照班,对照班按传统教学模式教学;实验班以角色扮演法为主,辅以传统教学.通过考核和问卷调查对学生成绩及其他各种能力进行评估.结果 实验班学生职业素养明显优于对照班(P<0.01).结论 在培养护生职业素养方面,角色扮演法是一种行之有效的教学方法.
作者：周娟仙；冯艳；徐元智 刊期： 2008年第15期
近年来,随着我国职业教育格局的调整,卫生职业教育迎来新的发展机遇.一批办学资历较深、办学水平较高的国家级重点卫生学校相继升格或组建成高等卫生职业学院;同时,不少基础较好、具有一定办学水平和条件的中等卫生学校积极创造条件,创建成国家级或省级重点学校或重点专业,分别承担高等卫生职业教育工作,从而提高了卫生职业教育的办学层次、拓展了办学空间.
作者：顾承麟 刊期： 2008年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
