学术投稿

浅谈构建多元化学习方式——以学生为主体,激发和调动学生的积极性

刘尧;魏新

关键词:多元化, 学习方式, 积极性
摘要:针对课堂教学中如何提高学生积极性的问题提出一种新的教学理论,同时阐述了几种适应此教学理论的教学方式.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 高职院校加强环境保护教育的重要性

    人口剧增、资源过度消耗、环境污染、生态破坏和不均衡发展等问题日益突出,主要原因在于环境保护并没有成为全社会每一个成员的自觉行为.而校园环境是学校的基本物质基础,它不仅是展示校园文化品住、体现学校文明的窗口,而且是服务育人、环境育人的手段和方法之一,是培养学生综合素质的有效载体,在高职院校中加强环境保护教育势在必行.

    作者:杨光英 刊期: 2008年第06期

  • 浅谈构建多元化学习方式——以学生为主体,激发和调动学生的积极性

    针对课堂教学中如何提高学生积极性的问题提出一种新的教学理论,同时阐述了几种适应此教学理论的教学方式.

    作者:刘尧;魏新 刊期: 2008年第06期

  • 应重视高校教师的教学反思

    有调查表明,高校教师教学反思的观念比较淡薄,教学反思行为处于随机、零散的状态,缺乏计划性和持续性,相当一部分教师对自己的教学行为没有进行过积极的理性思考[1].这种现象应该引起高校教师和教育管理部门的重视.

    作者:潘智芳;高志芹;于文静;武敬亮 刊期: 2008年第06期

  • 中等中医药教育信息化项目的特点及可开发项目分析

    建国以来,我国中医药教育事业从无到有、由小到大,依靠科技进步获得了长足发展.但是中医药教育特别是中等中医药信息化事业起步晚,底子薄,装备层次低,精良设备少,研究手段缺乏,技术水平相对落后,技术力量分散,人员与设备分布不合理,这些问题都在不同程度地影响着中医药教育的发展.

    作者:罗丁三 刊期: 2008年第06期

  • 口腔工艺技术专业分层次教学在我校短期发展目标中的作用

    口腔工艺技术专业分层次教学在我校办学史上是一个创新,也是实行灵活教学方法、采取多种办学形式的体现.现对在校的参与口腔工艺技术专业分层次教学的93名学生进行问卷调查,结果表明,分层次教学在我校短期发展目标中对学校的生存与发展仍起着一定的积极推动作用.

    作者:李琳 刊期: 2008年第06期

  • 天水地区高校传染病防控现状调查

    为了解天水地区高校传染病预防控制情况,找出存在的问题和不足,为制订突发传染病预警机制与安全防护措施提供依据,我们于2007年3~6月对天水地区3所高校的校医院进行了走访调查,并对大学生进行了随机调查,现将结果报告如下.

    作者:张景琼;张建业 刊期: 2008年第06期

  • 生理学教学中集体备课的一些探索

    1 生理学教学现状课堂教学是生理学长期运用的主要教学形式,其主要特点是:大规模培养人才,强调教师的主导作用,注重集体的教育作用等,在教育的发展历史中发挥了巨大的作用.

    作者:陈远寿;罗孝美;肖智;秦伟 刊期: 2008年第06期

  • 护理学自学考试的几点体会

    由于医学模式的转变,人民群众对卫生服务的需求不断提高.医学科技的迅猛发展使医学知识量急速增加,而且知识更新速度加快.护理工作者必须不断学习新知识,掌握新技术,才能跟上医学发展的趋势.

    作者:陈玉华 刊期: 2008年第06期

  • 浅谈化学教学中的情感教育

    以情感人是人际交往的常用方法,也是教师创设教学情境的重要手段.教师利用语言、表情、动作等表达自己的情感、情绪,通过恰当的途径和方法,引发学生健康、积极的情绪体验,以良好的情感去感染学生,促使学生自觉接受教育,这是当今一个值得深入探讨的课题.

    作者:许运智 刊期: 2008年第06期

  • 量化管理在班级管理中的积极作用

    对于管理班级,不同的教育者有不同的管理方法和模式.面对16~18岁的中专生,笔者认为量化管理是行之有效的管理模式,因为它能让学生很直观地看到自己的优点和缺点,激发其上进心和自豪感,较好地促进学生主动学习;同时也为班主任和学生家长搭起了共同研究学生、管理教育学生的平台,激励教育者更好地履行自己的职责.

    作者:杨俊山 刊期: 2008年第06期

  • 浅谈临床检验实验教学之心得

    充分的实验准备、必不可少的预实验、规范的操作演示、正确的实验结果分析是临床检实验教学不应忽视的.

    作者:徐廷云 刊期: 2008年第06期

  • 护生临床见习情况调查与思考

    通过对2004级132名护生进行同卷调查及个别访谈,调查当前护生临床见习中存在的问韪,并对具体问题进行分析,找出原因,提出改进建议,以促进临床护理学的教学改革.

    作者:叶华;刘世华;杨忠林 刊期: 2008年第06期

  • 英语教学策略的课堂运用

    中专生学习英语的时间通常较短,入学时基础普遍较差.如何才能在有限的时间里取得事半功倍的教学效果,需要教师从教的策略人手,引导学生掌握学的策略.

    作者:李萍 刊期: 2008年第06期

  • 对卫校学生职业意识教育的几点看法

    要成为一名合格的卫生工作者,不但要具备扎实的专业技能,还必须具有良好的职业意识.因为卫生工作不但强度大,压力更大,如果缺乏良好的职业意识,就很难坚持下来,即使终勉强坚持下来,也只能是得过且过.

    作者:黄俊娴;付爱丽 刊期: 2008年第06期

  • 把握临床实习生的心理状态有效提高临床教学质量

    医学生进入临床实习,由于所处的学习环境与学校不同,其心理也会发生一定的变化.现通过分析临床实习生心理状态发生变化的规律,探讨临床带教工作的相应方法,以期提高临床带教质量.

    作者:梁红英 刊期: 2008年第06期

  • 有关集体备课的思考

    近几年,教育界兴起了集体备课热潮,一方面它可以集中大家的智慧提高教学质量;另一方面,也可以把现代教育理论与教学实践紧密结合在一起,营造了优势互补、集思广益的良好氛围.

    作者:黄海英;黄海霞;邓淑凤;秦葵;郝勇 刊期: 2008年第06期

  • 单核细胞趋化蛋白-1在异位子宫内膜组织中的表达及相关性研究

    目的 研究单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)在正常子宫内膜组织与异位子宫内膜组织中的表达分布情况及其在子宫内膜异位症发生、发展过程中的作用及可能机制.方法 采用免疫组织化学法(S-P法)检测40例子宫内膜异位症(EM)患者MCP-1的表达水平,并以37例正常子宫内膜组织作为对照组.结果 异位子宫内膜组织MCP-1表达阳性率高于正常子宫内膜组织,有显著性差异.结论 MCP-1在异位子宫内膜组织中的表达明显升高,其可能在子宫内膜异位症的发病中起重要作用.

    作者:禹蕾;陈红;张雅娟 刊期: 2008年第06期

  • 护理人员危机干预能力培训模式探讨

    危机干预(Crisis Intervention)的概念初源于林德曼和卡普兰的工作,危机干预是化解危机并告知如何应用较好的方法处理未来的应激事件.支持性治疗可以帮助人们渡过危机[1].

    作者:刘大川;罗月葵 刊期: 2008年第06期

  • 强化医专电子文件档案管理的思考

    随着教学改革的不断深入,医专保存的纸质档案不断增加,纸质档案数字信息的处理难度也在不断加大.如何将不同表现形式的纸质档案信息通过录入、扫描、刻录等方法转化为数字信息,用计算机和互联网进行管理和传输利用,强化电子文件档案管理工作,是档案工作者必须认真思考的问题.

    作者:辛元芳 刊期: 2008年第06期

  • 医学多媒体教育技术存在的问题及解决策略

    目前教育工作者对如何运用多媒体教育技术探索全新的教学模式研究得较多,但多数仍停留在宏观的探讨和应用上.而没有灵活地将其运用于具体的学科教学之中.虽然多媒体教育技术通过文字、图像、声音、动画等形式多方位地展示了教学内容,但辩证地指出多媒体教育技术目前存在的问题,找出解决问题的对策,具有更重要的意义,而且可对国内的解剖学教师起到帮助作用,促使多媒体教育技术在教学实践中取得佳效果.

    作者:沈雷;李公启;刘冰华;谢立平 刊期: 2008年第06期

卫生职业教育杂志

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院