张曼华
在医学影像学教学中实施以疾病为中心教学法,概述该教学法的实施过程、特点及优、缺点,评估教学效果.
作者：刘民英；曾行德 刊期： 2009年第24期
我校使用的<妇产科学>教材是卫生部规划教材,供全国中等卫生学校的社区医学和影像诊断学专业使用.笔者在使用后,提出如下几点建议.
作者：付利彦 刊期： 2009年第24期
目的 了解中专护生的关爱能力现状、影响因素和培养途径,以提高中专护生的关爱能力.方法 采用问卷调查法对545名中专护生的关爱能力、影响因素、培养途径及其护理技术操作中的关爱态度及关爱行为进行调查.结果 进入临床实习阶段的三年级中专护生关爱能力评分高.男女护生关爱能力无显著性差异(P>0.05).中专护生在护理技术操作中的关爱态度及关爱行为有待提升,而中专护生关爱能力的影响因素涉及自身、学校、家庭、社会等多个方面.结论 应从改革课程设置、改进教学方法、建立关爱性的软性教学环境方面着手,并通过实践活动使中专护生体验关爱,同时塑造充满关爱氛国的学校环境和临床实习环境、家庭环境采提高中专护生的关爱能力.
作者：宋海燕 刊期： 2009年第24期
模拟静脉一直被广泛地应用于临床护理和护理教学之中,对提高护士及护生的静脉穿刺成功率大有帮助.但以往的模拟静脉大多是不能看到见回血现象的,因此难以准确地判断静脉穿刺是否成功,而有些特制的模拟静脉虽能够反映静脉穿刺的成功与否,但造价昂贵,难以在一般临床护理和护理教学中普遍应用.
作者：赵捷 刊期： 2009年第24期
高职院校学生心理危机干预体系的建立和运作,对于高职院校学生心理健康教育系统的完善、构筑安全校园均具有十分重要的意义.预防性心理危机干预体系需要构建三个子系统:危机干预的预警系统、立体的危机干预支持系统和有效的危机干预系统.
作者：叶云屹 刊期： 2009年第24期
通过教学改革和实践探索,旨在中等医学检验专业的微生物检验技术教学中增加教学互动,同时编写有利于教学互动的校本教材并根据教学目标有计划地设计和实施教学互动.所采用的教学互动形式有:模拟临床检验过程、开展辩论会、利于多媒体互动、开展知识接龙活动、搜集学习所需的相关知识资料、在合理整合的课程中边学边练习、进行知识的归纳总结及对比、学习有效记忆的方法、开展社会实践和专业实践等.在实行教学互动的过程中,进行教学反思,并针对在教学互动过程中出现的问题提出解决方案.
作者：刘效平 刊期： 2009年第24期
1 实训基地是卫生职业学校改革发展的重要物质基础1.1 校内实训基地校内实训基地是卫生职业学校保证教学质量的前提,如生理、药理、解剖等基础实验室.护理、临床实验室等.其应该满足的要求是:(1)教学仪器、设备都应具有一定的先进性且利用率比较高,软、硬件设施配套.(2)实习自开率应达到90%以上.
作者：崔爱萍 刊期： 2009年第24期
1 老龄化人口现状老龄化是世界人口发展的普遍趋势,是科学与经济不断进步的标志.21世纪人口发展的特点是:发展中国家老龄化人口数量快速增长.据联合国统计,近几年由于世界相对和平期较长,良好的社会和经济发展使世界人口日趋膨胀,人口老龄化现象日趋严重.
作者：梁珣；张徐宁 刊期： 2009年第24期
在中职语文教学中,情感的体验和渗透需要教师和学生共同来实现.情感对完善人的道德品质,增强自我教育能力.促进身心健康具有广泛影响,教师应凭借语文教材文本中的情感因素,引导学生感知、体会,丰富学生的情感细胞,使之与作者产生情感共鸣,以达到深刻理解语文课文思想感情的目的,形成良好的情感品质.
作者：杜宏 刊期： 2009年第24期
针对卫生士官的任职需要和特点,现对卫生士官院校的计算机教学方案进行系统探讨,从教学内容、教学模式、教学方法等方面入手,提出并制订卫生士官计算机教学的优化设计方案,认为针对卫生士官这一培训对象,计算机教学应坚持贴近部队实际、突出应用、强化实践的原则.
作者：戚红军；王惠萍；韩红亮；张海龙 刊期： 2009年第24期
为使学生能更好地掌握从事护理实践工作所必需的护理学基础理论、基本知识和基本技能,具备良好的思想道德和职业态度,为其毕业后接受继续教育打下坚实的基础,我们积极探索五官科学教学新模式,对教学内容重新进行整合,并开展教学活动,让学生在有限的时间内尽可能掌握更多的理论知识和专业技能.
作者：王建平 刊期： 2009年第24期
快乐体育是指教师正确运用符合学生年龄特点的教学方法和手段,营造生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生自主性、能动性,缩短师生之间的距离,使他们快乐地参与到体育教学中,并从中享受体育的乐趣.
作者：镡卫东 刊期： 2009年第24期
通过对常德市湿地野生药用植物资源的种类调查,发现该市现有湿地野生药用植物183种,隶属55科,141属.笔者现对其植物资源种类、药用价值、开发前景作初步介绍,为其综合利用提供参考.
作者：涂冰；何伟；谢峰；顾振华 刊期： 2009年第24期
教会学校的英语教学在课程设置、师资、教学模式和教学方法等领域对传统的学堂教学模式进行了重大革新.其英语教学已不仅仅是纯语言教学,而是用英语进行学科教学.这一教学体系正是当代双语教学的精神所在.这种将语言和科学内容教学有机结合起来的方法是将英语教学成果提高到运用层次的教学实践,是英语学习在学科教学中的延伸与发展.
作者：陈薇薇 刊期： 2009年第24期
篮球场罚球区包括罚球弧(半圆)、罚球线、限制区以及分位区.本文着重分析罚球弧(半圆)、罚球线的画法.我们于2008年10月根据龙岩学院在校生使用的2004年出版的高等学校教材<球类运动--篮球>(第3版,孙民治主编),在新建的水泥篮球场地画线时,发现其描述的画法与<篮球规则>(2006年版)中描述的画法不符,现探讨分析如下.
作者：宋建华 刊期： 2009年第24期
经皮椎体成形术(PVP)和后凸成形术(PKP)是治疗疼痛性、由各种原因引起或即将导致椎体压缩性骨折的新技术.随着其的广泛开展,相关问题也不断出现,为进一步解决这些问题,提高手术疗效,需要对各种影响PVP和PKP手术疗效的相关因素进行更深入的总结和分析.
作者：张亦工；王彦伟；李志辉 刊期： 2009年第24期
目的 分析案例式教学在护理伦理学教学中应用的效果,以探讨适合护理伦理学的教学方法.方法 采用传统教学法与案例教学法相对照进行护理伦理学的授课,对528名授课学生进行问卷调查并收集资料.结果 92.4%的学生认为案例教学法能激发学习兴趣.87.2%的学生认为能调动学习的积极性,82.6%的学生认为有利于对知识的理解,72.1%的学生认为能培养思维和决策能力,68.0%的学生认为能增进师生互动.结论 案例教学法可提高教学效果,培养学生的批判性思维能力.
作者：李敏玲；吴玲敏 刊期： 2009年第24期
目的研究松针提取液对小鼠血细胞氧化作用的影响.方法 40只昆明种小鼠被随机分成安静组和运动组,2组又分设对照组和松针提取液组.松针提取液组小鼠短期连续服用松针提取液8 g/kg·d,20天后小鼠力竭游泳后测定其超氧化物歧化酶(SOD)、血尿素氮(BUN)、血红蛋白(Hb)、血细胞DNA损伤率等指标及力竭游泳时间.结果松针提取液组小鼠短期连续服用松针提取液后,小鼠血清SOD活性显著提高(P<0.01),小鼠体内蛋白质供能比例降低,Hb含量明显增高.小鼠血细胞DNA损伤率显著降低(P<0.01).结论松针提取液可以提高血细胞的抗氧化能力.
作者：曾明；李守汉；郭层城；陈娟 刊期： 2009年第24期
我国劳动力市场技能型人才短缺问题以护理等专业的情况为突出,为实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,形成比较完善的医疗卫生体系,提高医疗卫生服务的质量和全民的健康水平,桐乡卫生学校在提高教育质量的前提下,建立护理实训基地,以期培养更多满足社会需求的服务型护理人才.
作者：沈关宏 刊期： 2009年第24期
医学检验专业实验教学的目的是对学生进行基本技能的训练,使其真正掌握各种检验技术,并初步培养实践能力与独立的工作能力[1],以适应不断发展的检验新技术的需要.而实验教师就是保证实验顺利开展和成功的重要因素之一.现就如何做好实验准备工作、提高实验教师的业务能力,提高实验教学质量和效果提出一些见解.
作者：包沁香 刊期： 2009年第24期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
