马淑琴;杨慧珍;李福连;王玉梅
PBL教学法是以问题为基础的教学法,与传统的以学科为基础、以教师为中心的教学法不同,其打破了学科界限,以病人疾病问题为基础、以学生为中心、以教师为引导进行教学.笔者于2005年五官科护理教学中采用了PBL教学法,取得较好的教学效果,现将教学体会总结如下.
作者:莫正学 刊期: 2009年第17期
在分析医药卫生高职教育考试模式改革理论研究与实践必要性的基础上,对医药卫生高职教育的考试目的、考试内容、考试形式与方法、成绩评价方式、考试模式的构建进行理论研究和实践探索.
作者:李占文 刊期: 2009年第17期
临床实习是护理教育中的重要组成部分.护生在实习期间的角色转换对护生向护士转变起着至关重要的作用,同时也影响着护生综合能力的提高.而诸多因素影响着护生临床角色的适应与转换,包括护生自身因素以及带教教师、病人、环境等因素.通过护生自身能力的提高,以及学校、带教教师的正确引导和帮助,可使护生尽快适应临床护士角色转换,提高护理实习质量,为其今后进入临床工作奠定基础.
作者:孙建华 刊期: 2009年第17期
中国古代图书馆事业伴随着封建社会政治、经济、文化生活的不断变化而不断发展.中国古代图书馆作为一种成熟的精神文化宝库,在历史上形成了一种独立的、颇具特色的文化形态,成为中华民族不断发展、哲学慧根日益萌发的精神源泉.
作者:纪自强;高航 刊期: 2009年第17期
医学是一门实验性极强的应用性科学.医学事业的可持续性发展需要富有创新精神的实践型医学人才.培养医学生创新能力已经成为培养高素质医学生的重要目标[1].为此,温州医学院在全院范围内开设了若干开放性实验项目.笔者根据2年来开放性实验实践情况,对有效开展高质量开放性实验教学方法、过程作总结和分析,对学生完整知识体系的初步构建、科研思维和创新能力的培养进行了思考并提出建议.
作者:毕云天;梁万东;李伟;刘丹慧 刊期: 2009年第17期
为适应卫生职业教育的发展,培养实用型护理人才,在内科护理学教学中,实施模拟病房教学,以缩短理论知识与临床实际的距离,提高学生分析、解决问题能力及护理病历书写能力.
作者:张东风 刊期: 2009年第17期
高职护理专业语文教学与普通中学语文教学相比,除具有工具性学科的共性特点之外,还存在许多个性特点,如课程目标侧重于护生未来职业岗位所需的语文能力等.文章着力阐述五年制高职护理专业语文拓展性阅读教学需要处理的3个关系.
作者:孙学明 刊期: 2009年第17期
分析目前教师对待学困生的态度,并结合实践,就教育工作者应适当换个角度来看待学困生,促其健康成长提出一些看法.
作者:张艺 刊期: 2009年第17期
在药理学实验教学中培养学生创新精神和实践能力,应抓好以下几点:分析原因,因材施教;以学生为主体;更新实验设备,创建现代化仪器设备辅助教学平台;严格实验考核.
作者:王梅 刊期: 2009年第17期
以美国GE公司影像存储与通讯系统为基础平台,按照学校教学要求设计教学服务单元,结合多媒体教学设施,架设影像资源服务网络,实现现代医学影像网络教学.
作者:李耀武;王滨;董鹏;孙业全;张仕状 刊期: 2009年第17期
紫外线主要作用于DNA,其机制是使细菌DNA相邻的2个胸腺嘧啶共价结合形成二聚体,从而破坏DNA构型,干扰其正常复制,导致细菌死亡[1].紫外线已广泛应用于各行各业,但紫外线使用中还存在一些问题,影响了紫外线消毒效果,现就存在的问题提出对策.
作者:甘露;邱云志;毕雪娜 刊期: 2009年第17期
支气管哮喘是一种世界范围的常见病、疑难病.据报道,目前全世界约有3亿人患有哮喘,每年死于哮喘急性发作者高达18万人之多,而且发病率和病死率呈不断上升趋势.
作者:刘力争;张中新 刊期: 2009年第17期
以病例为引导教学法能激发学生学习兴趣,培养学生主动学习能力,但其反馈与评价效果却不佳,且存在知识系统性较差、学习节奏慢等不足,由此提出4点对策.
作者:范亚平;吴琼 刊期: 2009年第17期
随着医学模式的转变,护理模式也由以疾病为中心转向以患者及恢复患者健康为中心.护理专业的病理学教学也应适应护理模式的改变,突出护理专业的特色,满足护理专业的需求.但是,迄今为止,在护理专业病理学教学中未充分注意与护理实践相结合、突出护理专业的培养需求,在护理学实习中病理学与护理实践脱节的情况仍然存在.本文就在病理学教学中如何突出护理专业的特色进行初步探讨.
作者:刘筱 刊期: 2009年第17期
教学评价是教学活动的一个重要组成部分.传统的评价方式在很多方面阻碍了中职英语教学改革的开展.从中职英语教学评价现状出发,研究形成性评价在任务型英语教学中应用的必然性,并对形成性评价的定义、特点、原则等方面进行论述.
作者:方莉 刊期: 2009年第17期
在语文教学中可通过加强课堂人文教学、重视课外阅读的引导、进行人文素质培养,对学生实施人文教育.
作者:桂丽 刊期: 2009年第17期
实训是实践教学的重要组成部分,是指向临床技能的关键环节.精品课程教研团队对中医实用技术技能训练环节进行改革与探索,注意强化基础知识、拓展课程的实践内涵,取得良好的教学效果.
作者:方伟;康凤河 刊期: 2009年第17期
当前,中职学校毕业生数量大幅度增长,毕业生就业出现了新情况,因此,如何做好中职生的就业指导工作是摆在我们面前的一个新课题.其不仅关系到职业学校做好毕业生就业工作及促进毕业生有序、有效、顺利就业而且也对学生健康成才、成就人生有极大影响.班主任作为班级的管理者,在学生就业指导中起着不容忽视的作用.笔者从事多年班主任工作,就此谈一点体会.
作者:谢芳 刊期: 2009年第17期
<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>中明确指出:高职高专的教育,以培养高等技术应用型人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案[1].
作者:黄冬冬;张丽丽;陈树君;杨怡;崔福江;孙汝智 刊期: 2009年第17期
高等教育的迅猛发展使我国高等教育大众化时代悄然来临,大学毕业生数量急剧增长.据了解,2004年全国高校毕业生总人数为280万,2005年全国高校毕业生达到338万,而2009年全国高校毕业生达到610万,就业问题已成为家庭、学校、社会和政府关注的焦点.面对如此大的就业压力,大学生显然需要做好充分准备和足够信心,因此,给毕业生以正确的择业引导,帮助他们做好择业的心理准备,建立良好的就业心态,尽快实现就业或自主创业,对于维护社会稳定和促进教育事业发展,顺利度过世界性经济危机有着极为重要的意义.
作者:刘玉英 刊期: 2009年第17期