酸碱失调与临床多种疾病有关,它是多种疾病和病理过程的继发改变,可使病情加重,甚至导致病人死亡,因此正确理解并掌握酸碱平衡发生机理及其特点,是正确判断病情并及时纠正酸碱平衡紊乱、改善疾病预后的前提.而要很好地识别酸碱失调,就必须了解酸碱的平衡机制,从而在平衡中领会紊乱的内涵.
作者：袁俐 刊期： 2009年第17期
1 说教材1.1 说教材内容本单元介绍的内容是注射法--皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法.人民卫生出版社出版的全国中等卫生学校教材<护理学基础>(丁言雯主编)第十四章药物疗法和过敏试验法第四节注射法中的操作方法.前-单元介绍了注射原则、操作前准备,起到了承前启后的作用.本单元训练的重点要求学生掌握各种注射法注射部位的正确定位方法,初步掌握操作步骤.
作者：杨潇二 刊期： 2009年第17期
当今社会各种疾病的发病率、死亡率不断升高,而意外伤害导致的人群死亡率也呈逐年上升趋势,笔者通过教学实践认识到,很多因受到意外伤害而死亡的人,如果得到及时、正确的现场急救是有生还可能的.在一些发达国家,绝大多数人都具备现场急救知识和技能,而在我国只有医疗机构的医疗人员和极少数人员具备现场急救技能.因此,应在全社会范围内大力普及现场急救知识、提高急救技能.
作者：徐秀芝 刊期： 2009年第17期
PBL教学法是以问题为基础的教学法,与传统的以学科为基础、以教师为中心的教学法不同,其打破了学科界限,以病人疾病问题为基础、以学生为中心、以教师为引导进行教学.笔者于2005年五官科护理教学中采用了PBL教学法,取得较好的教学效果,现将教学体会总结如下.
作者：莫正学 刊期： 2009年第17期
高职护理专业语文教学与普通中学语文教学相比,除具有工具性学科的共性特点之外,还存在许多个性特点,如课程目标侧重于护生未来职业岗位所需的语文能力等.文章着力阐述五年制高职护理专业语文拓展性阅读教学需要处理的3个关系.
作者：孙学明 刊期： 2009年第17期
在语文教学中可通过加强课堂人文教学、重视课外阅读的引导、进行人文素质培养,对学生实施人文教育.
作者：桂丽 刊期： 2009年第17期
通过对卫校哲学教学现状分析,从6方面简述现阶段哲学教学的新思路,以提高学生对哲学学习的兴趣,从而系统掌握马克思主义哲学的基本原理,树立正确的世界观、人生观和价值观.
作者：张静 刊期： 2009年第17期
以病例为引导教学法能激发学生学习兴趣,培养学生主动学习能力,但其反馈与评价效果却不佳,且存在知识系统性较差、学习节奏慢等不足,由此提出4点对策.
作者：范亚平；吴琼 刊期： 2009年第17期
马克思主义理论课和思想品德课作为大学生必修课,在高校中并没有得到应有的重视,教学实效性不强.通过分析影响思想政治理论课教学实效性的因素,提出增强其实效性的对策.
作者：王洪昌 刊期： 2009年第17期
阅读教学作为说明文教学中的一个教学重点.就是让学生通过阅读掌握把握特征说明事物的这一方法.说明文不像记叙文那样,有曲折的情节或感人的情景能够引导学生很快进入情景,从而激起学生内心丰富的情感.
作者：孔祥爱 刊期： 2009年第17期
目的 探讨讨论课教学在内科护理学教学中的运用.方法 教师在讲授内科护理学呼吸系统、心血管系统、泌尿系统的过程中,每个系统安排一次讨论课,课前一周布置一个综合巨病例.2006级护理本科生4人一小组,准备讨论内容,讨论课上教师随机抽取4组发言,其余组学生可提问或质疑,结束时教师总结.课后发放问卷调查表.期末由授课教师出题考试.以2005级学生为对照.结果 2006级护理本科生中,87.50%的学生认为讨论课可以提高内科护理学学习兴趣;80%以上的学生认为通过讨论课加深了对相关知识的理解和应用,并提高了归纳、解决问题能力和探究性思维能力.2006级学生期末内科护理学考试成绩显著高于2005级学生.结论 讨论课教学能使学生提高内科护理学学习兴趣、加深对所学知识的理解和应用、提高综合素质.
作者：柳家贤 刊期： 2009年第17期
<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>中明确指出:高职高专的教育,以培养高等技术应用型人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案[1].
作者：黄冬冬；张丽丽；陈树君；杨怡；崔福江；孙汝智 刊期： 2009年第17期
主要从学案设计的教学目的、作用及设计原则,学案的编制要求、特点,学案课堂教学组织形式,学案设计的课堂操作,学案编制的一般栏目,来阐述学案设计的启示与反思.
作者：谢晓冬 刊期： 2009年第17期
以往中专政治课常用的教学模式是复习提问一导入新课-讲授新课-巩固矫正,其缺陷在于忽视了学生的个体差异及心理感受,使学生沦为说教的对象,使课堂丧失活力.新课改要求政治课教学的目标不再是单纯的知识和能力的传授,而是注重过程参与、方法探讨,注重情感体验、态度养成与价值观的构建,真正使理论与实践相结合,让政治课活起来.为把这一要求落到实处,笔者结合教学实践,应用导学互动式教学新模式进行政治课教学,现介绍如下.
作者：于香 刊期： 2009年第17期
概率论是从数量方面研究随机现象规律性的数学分支学科.随着医药学科研究的日益深入与教学化,作为医学生,学习概率论基础知识,初步掌握一些概率论的基本理论和方法,也是适应现代医药学发展的需要.
作者：林虹伟 刊期： 2009年第17期
针对民族地区卫校藏族学生数学学习上存在语言障碍、知识面窄、思维能力差、数学知识薄弱等问题进行分析.提出通过过语言关、补旧上新、合理选择教学内容、精讲多练、讲练并用、明确学习目的、采用多媒体教学、欣赏学生、采取适当的教学评价方式的教学措施,来提高卫校藏族学生数学学习效果.
作者：周环萍 刊期： 2009年第17期
随着教学方法的不断改进,各学校的各学科都在研究适合的教学模式,以增强教学效果,提高教学质量.诊断学心电图教学模式就是其中被探讨和研究的模式之一.心电图是诊断学教学中的重点和难点,也是医学生必须掌握的临床技能之一.
作者：姜淑琴 刊期： 2009年第17期
在病理学教学中不同章节采用不同教学方法,有助于学生通过学习病理学实现基础学科与临床的联系.
作者：周玲生 刊期： 2009年第17期
随着医学模式的转变,护理模式也由以疾病为中心转向以患者及恢复患者健康为中心.护理专业的病理学教学也应适应护理模式的改变,突出护理专业的特色,满足护理专业的需求.但是,迄今为止,在护理专业病理学教学中未充分注意与护理实践相结合、突出护理专业的培养需求,在护理学实习中病理学与护理实践脱节的情况仍然存在.本文就在病理学教学中如何突出护理专业的特色进行初步探讨.
作者：刘筱 刊期： 2009年第17期
生物化学是生命科学领域的重要前沿学科之一,为高等医学院校必设的一门医学基础课程.其与医学各学科联系紧密,是医学生在学习后续其他课程及进行临床实践的重要理论基础.然而,由于生物化学知识庞杂、内容抽象、名词繁多、代谢复杂、发展迅速及难以理解和记忆,加之课堂时间有限,给教师的教学和学生的学习带来了很大的困难.笔者通过总结近年来的教学经验,探索有效提高该课教学效果的方法.
作者：孙玲玲 刊期： 2009年第17期
目的 通过调查本地区呼吸道疾病患儿肺炎支原体(MP)的感染情况,为相关研究提供流行病学资料.方法 收集西安医学院第二附属医院2008年1611例呼吸道疾病患儿血清,采用被动凝集法进行MP-IgM抗体检测.结果 1611例患儿MP-IgM抗体阳性693例,阳性率为43.02%.0～3岁、4～6岁、7～13岁年龄段中MP-IgM阳性率分别是43.84%、43.09%、39.63%.4个季度MP-IgM感染的检出率分别是50.45%、49.68%、39.60%、34.53%,其中1和4季度比较差异有统计学意义(P＜0.01),1和2季度MP-IgM感染的检出率明显高于3和4季度.结论 各年龄段儿童人群普遍易感MP,有低龄化发展趋势;1和2季度MP感染检出率明显增高,可能与季节和流行有密切关系.
作者：彭俊凤 刊期： 2009年第17期
近年来,我校由于扩大招生数量,生源素质不断下降,致使学生学习能力及学习水平[1]逐届走低.针对这种状况,笔者对本校三年制中专药剂专业学生学习能力下降的影响因素进行了调查与分析.
作者：李庆春 刊期： 2009年第17期
白木香为我国特有的瑞香科沉香属植物,具有重要的经济利用价值.介绍白木香植物的资源现状、开发利用状况,并探讨其资源保护和可持续利用对策.
作者：张雪梅；胡志宇；张大新；李力承；邓李安 刊期： 2009年第17期
目的 探讨安徽省某中等卫校学生伤害的流行病学特征及其影响因素,为建立有效的干预措施提供依据.方法 采用全面调查方法,对某中等卫校2007级全体学生进行一年的伤害流行病学研究.结果 伤害的年发生率为37.1%.学生发生伤害的危险因素有教育方式、翻墙爬树、楼梯打闹、误服药品或误食有毒食物、乘酒后驾驶的车辆,保护性因素有性别、父亲职业、提醒对象.结论 学校应针对伤害发生的原因采取有效措施,预防和控制学生伤害的发生.
作者：姜新峰；支艳红；孙业桓 刊期： 2009年第17期
目的 回顾性了解石河子市儿童断奶状况,探讨导致断奶的原因.方法 采用随机分层整群抽样的方法,选择5个幼儿园,对500名3～5岁儿童家长进行调查,回顾孩子早期母乳喂养和断奶情况,填写问卷.结果 全市儿童平均断奶月龄为(9.9±5.1)个月;母乳不足、母亲工作太忙、孩子问题对婴幼儿断奶的影响大.结论 石河子市婴幼儿断奶过早,应指导母亲合理选择断奶时间,从而更好地实施母乳喂养,提高石河子市母乳喂养水平.
作者：王振丽；米娜；徐凤莲 刊期： 2009年第17期
目的 了解高职生的人格特征,为高职生心理素质教育提供依据.方法 采用卡特尔16pf问卷法,对广东某职业技术学院的277名高职男女生进行人格特征的调查研究.结果 高职男女生在聪慧性、兴奋性、有恒性、敏感性、幻想性、实验性、紧张性及怯懦与果断型方面存在显著性差异.结论 男生较女生更聪慧、更富有幻想、更敢于创新,同时,更容易兴奋,也更容易紧张;而女生较男生更尽职尽贵、更感情用事、更具有独立意识.
作者：周海咏 刊期： 2009年第17期
目的 探讨健康评估、诊断学与临床护理学课程的相关性.方法 2003～2004级护理专科学生分别选用<健康评估><诊断学>教材,测定所有学生的健康评估或诊断学及各临床护理学课程(内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学)的成绩,并探讨健康评估和诊断学与各临床护理学课程的相关性,比较二者是否存在差异.结果 无论是健康评估还是诊断学,其成绩均与各临床护理学课程成绩密切相关(P＜0.001).开设健康评估课程的学生与开设诊断学课程的学生比较,除儿科护理学课程外,其余各临床护理学课程成绩均明显提高(P＜0.001).结论 健康评估和诊断学在各临床护理学课程中具有重要的基础地位.但健康评估更具针对性、更适用于护理专业学生学习.
作者：沙永红；陈正英 刊期： 2009年第17期
高职院校教师科研素质的提升,与学院科研管理水平相关.分析领导的科研意识、科研管理机构设立、科研管理制度构建、科研管理人员素质等相关因素.研究影响教师科研素质提升的环境和机制.
作者：徐元俊 刊期： 2009年第17期
2006～2008年,我校为社会培养临床医学专业毕业生834人.面对临床医学专科生就业困难的严峻形势,我校领导高度重视,各职能部门不懈努力,抓机遇,迎挑战,盯准目标,开拓市场,促进毕业生就业,使他们愉快地走上工作岗位.目前,我校就业情况较好,就业质量相对较高,平均一次性就业率为77%.
作者：刘俐颖 刊期： 2009年第17期
大学生在面对学习、生活、经济、人际、就业等问题时,通常形成自己独特的应对方式,本研究以甘肃省高校学生为研究对象,采用问卷法、数理统计法等研究方法.得出大学生在人口学特征方面的应对方式的差异性,为高校加强对大学生的教育和管理提供科学依据.
作者：黎晓娜；马琪山；何兆东 刊期： 2009年第17期
提高学生学习思想政治理论课的积极性关系到高职高专思想政治理论课教学的成败,是检验思想政治理论课教师教学质量和效果的重要参考依据,也是高职高专思想政治理论课教学改革的一项重要内容.从高职高专思想政治理论课教学观念、教学管理、教学组织模式、教学方法和学习方法等方面.探索提高学生思想政治理论课学习积极性的内在规律,对于指导高职高专思想政治理论课教学活动具有一定意义.
作者：史祝云 刊期： 2009年第17期
在分析医药卫生高职教育考试模式改革理论研究与实践必要性的基础上,对医药卫生高职教育的考试目的、考试内容、考试形式与方法、成绩评价方式、考试模式的构建进行理论研究和实践探索.
作者：李占文 刊期： 2009年第17期
教研室主任是基层教学组织的领导者,对学校教学改革、教研室建设、教师培养起着举足轻重的作用.就高等职业院校教研室主任队伍建设中存在的问题,提出教师加强学习、设立教研室秘书岗位、建立量化考核制度、引进激励机制等措施.
作者：于丹丹；赵佩瑾；王媛 刊期： 2009年第17期
大学校长是受人尊敬的、重要的社会角色.首先,因为学校是作为知识经济的现代社会中为重要的社会教育机构.其次,因为校长应该有能力对社会政治、经济、文化等各个方面有所贡献,提供建设性、创造性的意见,以促进社会的文明与进步.校长作为学校的高行政首长,其职责包括:系统规划学校,特别是学校的办学目标及其实现目标的主要途径;形成并完善学习型组织,以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量;确保学校资源的合理配置,以保证安全和高效的教育环境:建立起学校与社会之间的合作关系,改善学校外部环境,并引导家长和社会确立对学校教育的合理期待;采取必要的措施,提高课堂教学效率,以促使学生学业进步[1].
作者：马琪山 刊期： 2009年第17期
高等教育的迅猛发展使我国高等教育大众化时代悄然来临,大学毕业生数量急剧增长.据了解,2004年全国高校毕业生总人数为280万,2005年全国高校毕业生达到338万,而2009年全国高校毕业生达到610万,就业问题已成为家庭、学校、社会和政府关注的焦点.面对如此大的就业压力,大学生显然需要做好充分准备和足够信心,因此,给毕业生以正确的择业引导,帮助他们做好择业的心理准备,建立良好的就业心态,尽快实现就业或自主创业,对于维护社会稳定和促进教育事业发展,顺利度过世界性经济危机有着极为重要的意义.
作者：刘玉英 刊期： 2009年第17期
探讨中职药剂专业根据毕业生就业情况进行的课程改革,以及课堂教学中提高教学效果的方法.
作者：鞠秀兰；王勇 刊期： 2009年第17期
随着医院电子处方、电子病历等信息系统的使用,信息技术在医学领域的应用越来越广泛,要求卫生职业学校学生必须掌握信息技术的相关操作;同时,也要求信息技术基础课程教师要结合学生实际,着力提高学生的操作水平.分析我校2007级225名学生的问卷调查结果,结合2007年卫生部颁布的全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲及信息技术基础课程教学中存在的问题,提出信息技术基础课程教学中需要改进的方面,探索卫生职业学校信息技术基础课程教学的新模式.
作者：张永洁；袁奉卫 刊期： 2009年第17期
<孙子兵法>是一部博大精深的兵书,其用兵之道充满了朴素的辩证思想.教育虽然不是战争,但同样需要运用智慧和谋略指导教学实践及培养学生,达到教书育人的目的.而着眼于培养技能型人才的中等护理职业教育.强调教学的实用性、实践性、针对性,这对教师及其教学方法提出了更高的要求,我们可以从<孙子兵法>中获得一定的启发.
作者：贾玉霞 刊期： 2009年第17期
非智力因素是-个教育心理学理论的概念.近30年来关于非智力因素理论的探讨主要集中在中、小学教育领域的实践与应用方面,而关于中职英语教学中非智力因素的研究不多.在中职涉外护理专业双语教学框架下,开发学生学习英语的非智力因素,是提高英语教学水平不可或缺的科学方法.
作者：王昕 刊期： 2009年第17期
学分制是一种教学管理制度,以学分为计量单位,以取得的学分作为获得毕业证书的依据.我校自2006年以来,对乡村医生学历教育试行学分制管理,在此就操作策略及成效谈谈体会.
作者：赵树重；田廷科 刊期： 2009年第17期
目的 立足于对职业教育观念和方法的探索,以对职业院校现状调查为基础,综合分析职业教育现状,提出有关职业教育观念、哲学指导原则和方法的一些观点,以求对职业教育的可持续发展做点有意义的工作.方法 采用调查法、文献学习法.结果 职业教育现状调查发现,当前职业教育在理论指导层面存在理念各异、哲学指导原则不清、教育教学方法过分实用化等问题.结论 面对具有中国特色、快速发展的职业教育,我们认为应该在探索职业教育哲学指导和教育教学方法研究方面下功夫,探寻适合职业教育持续发展的哲学指导原则和在这一原则指导下较为普遍适用的教学方法,在职业教育的全过程中还原生活,使受教育者真正成为一个与现代社会相适应、相协调、会创造的人.
作者：刘素群 刊期： 2009年第17期
我校医学检验专业作为2007年北京市职业院校专业创新团队之一,在团队建设期间,根据北京市教师素质提高工程的指导思想,按照专业团队建设目标,探索创新团队建设的有效途径,使团队的教师整体素质得到提高,为提高教育教学质量奠定了基础.
作者：李晖；郭积燕 刊期： 2009年第17期
当前,受国际金融危机的影响,大中专毕业生就业形势非常严峻,就业工作任务十分艰巨.为此,各级政府高度重视,相继出台一系列政策,为做好毕业生就业工作提供保障.
作者：李顺见；丁丽华；邵芸芸；于莲英 刊期： 2009年第17期
中国古代图书馆事业伴随着封建社会政治、经济、文化生活的不断变化而不断发展.中国古代图书馆作为一种成熟的精神文化宝库,在历史上形成了一种独立的、颇具特色的文化形态,成为中华民族不断发展、哲学慧根日益萌发的精神源泉.
作者：纪自强；高航 刊期： 2009年第17期
通过对职业学校引入职业管理人、进行标准化经营与标准化管理模式的尝试,努力打造职业院校核心竞争力,定位、创立、发展卫生职业教育的专业品牌,实现职业教育的创新发展.
作者：曹宁 刊期： 2009年第17期
校院合作、工学结合是卫生职业教育为基层培养高素质技能型实用人才的有效模式.零距离上岗是改善基层卫技人员缺乏的有效方式,以期实现医院发展有人才、学生就业有岗位、院校办学有生源.
作者：惠爱玲 刊期： 2009年第17期
在专业理论课教学过程中,合理使用课堂教学资源,既可改善课堂气氛,活跃学生思雏,提高学习兴趣;又可增强学生记忆,拓展知识面,提高教学质量.如何有效使用课堂教学资源,丰富教学内容,提高理论课教学质量,是教师教学水平高低的重要评价指标.
作者：李源源 刊期： 2009年第17期
目的 对学生在血压测量中存在的问题进行分析,从而为教学提供学生进行护理操作技能考核,教师通过目测、询问、考试等方法找出学生存在的问题并进行分析.结果 血压测量存在的问题较多,学生不及格率与其他3项操作技能考核有差异.结论 血压测量操作教学中,应规范操作流程,强调动作要领,使学生熟练、准确掌握血压测量方法.
作者：郭萍 刊期： 2009年第17期
中药调剂学具有技术性与实用性强的特点,是理论与实践的结合.根据学科特点,应着力于培养学生的自主学习和动手能力,就PBL模拟药店教学法在中药调剂学实训教学中的优势进行探讨.
作者：喻松仁；俞颂华；刘春燕；谢光远；张金莲；饶建波 刊期： 2009年第17期
药用植物学野外见习课有别于课堂教学,教师必须进行课前、课中及课后3个环节的整体设计,以保证野外见习课顺利开展,并取得良好的教学效果.
作者：胡聪；于新蕊；张书锋；曲军 刊期： 2009年第17期
医用物理实验课是医学院校学生接受科学实验方法和技能、技巧训练的前期课程,其在提高和培养医学院校学生综合素质方面起着重要作用.针对提高高职院校医用物理实验教学效果提出几点建议.
作者：谢稼祥 刊期： 2009年第17期
在药理学实验教学中培养学生创新精神和实践能力,应抓好以下几点:分析原因,因材施教;以学生为主体;更新实验设备,创建现代化仪器设备辅助教学平台;严格实验考核.
作者：王梅 刊期： 2009年第17期
助产专业操作技能训练对培养技能型人才有着举足轻重的作用,为了达到更好的教学效果,从加强实验前准备工作、加强教师示教的可重复性、加强实验课后练习及指导、强化实验操作、加强相关学科及部门的协调配合几方面进行一系列改革,以提高学生动手能力.
作者：王丽珊 刊期： 2009年第17期
实训是实践教学的重要组成部分,是指向临床技能的关键环节.精品课程教研团队对中医实用技术技能训练环节进行改革与探索,注意强化基础知识、拓展课程的实践内涵,取得良好的教学效果.
作者：方伟；康凤河 刊期： 2009年第17期
化学实验是中专化学教学内容的重要组成部分,也是中专生学习化学的基本方法.在实验教学过程中应加强实验意识的培养,有利于学生操作技能的训练、观察能力的培养、思想品德的形成、思维的发展、分析问题和解决问题能力的培养,使之有机地结合起来,形成-个完整的学习过程.
作者：刘树怀 刊期： 2009年第17期
面粉是我国北方人日常生活的主要食品,其好坏直接影响着人们的健康.小麦磨出来的面粉颜色呈微黄色,但我们常见的面粉是面粉生产厂家为改善食品加工性能等而加入了一定量的添加剂,如增白剂(过氧化苯甲酰)、增筋剂(溴酸钾:KBrO3)、大白粉(滑石粉:3MgO·4SiO2·H2O)等.这些添加剂虽然使面粉更自、更润滑、口感更好,但对面粉本身的维生素及氨基酸是一种破坏,对人体健康有一定危害.我们经过多次实验,确定了快速并有较高准确度和精密度的测定方法.
作者：何弘水；尹丽；王永和 刊期： 2009年第17期
结合高职高专学生培养目标,突出学生能力培养,提高学生分析、解决问题能力.对天然药物学实验内容进行重组.结合学校实际,探讨具体的实验教学模式,使学生的学习积极性、主动性和创造性得到充分发挥,培养学生综合运用知识的能力,提高实验教学质量.
作者：汪荣斌；石青；王宁；王存琴 刊期： 2009年第17期
临床实习是护理教育中的重要组成部分.护生在实习期间的角色转换对护生向护士转变起着至关重要的作用,同时也影响着护生综合能力的提高.而诸多因素影响着护生临床角色的适应与转换,包括护生自身因素以及带教教师、病人、环境等因素.通过护生自身能力的提高,以及学校、带教教师的正确引导和帮助,可使护生尽快适应临床护士角色转换,提高护理实习质量,为其今后进入临床工作奠定基础.
作者：孙建华 刊期： 2009年第17期
高职高专院校培养的是高技术应用型人才,其突出特点是以技术应用为核心,以职业岗位能力为本位,因而特别重视学生实践操作技能的培养和提高.
作者：李宜培；王居一 刊期： 2009年第17期
医学是一门实验性极强的应用性科学.医学事业的可持续性发展需要富有创新精神的实践型医学人才.培养医学生创新能力已经成为培养高素质医学生的重要目标[1].为此,温州医学院在全院范围内开设了若干开放性实验项目.笔者根据2年来开放性实验实践情况,对有效开展高质量开放性实验教学方法、过程作总结和分析,对学生完整知识体系的初步构建、科研思维和创新能力的培养进行了思考并提出建议.
作者：毕云天；梁万东；李伟；刘丹慧 刊期： 2009年第17期
目的 探讨规律血液透析患者血清脂联素的水平及与低蛋白血症、尿蛋白量、脂代谢和肾功能的关系.方法 测定73例慢性肾病患者血清脂联素水平,并测定总蛋白、白蛋白、前白蛋白、总胆固醇、甘油三酯、脂蛋白、栽脂蛋白、尿素氮、血肌酐、尿酸及24小时尿蛋白定量,脂联素测定采用放射免疫分析法.结果 慢性肾小球肾炎、肾病综合征、IgA肾病、过敏性紫癜性肾炎与正常对照者血清脂联素水平无显著性差异(P＞0.05),各种慢性肾病血清脂联素水平无显著性差异(P＞0.05),肾功能失代偿患者血清脂联素水平高于肾功能代偿者(P＜0.05),合并高血压的慢性肾病患者血清脂联素水平低于不合并高血压者(P＜0.05).所有慢性肾病患者脂联素水平与白蛋白呈负相关(P＜0.05),与其他指标之间无相关性(P＞0.05).结论 各种慢性肾病患者血清脂联素水平无变化,合并心血管病变者其水平降低,而慢性肾衰者血清脂联素水平升高.
作者：孔玉科；张莉；王俭勤；王文革；王静；王晓玲；周磊 刊期： 2009年第17期
目的 调查分析白血病化疗惠者的身心状态,探讨心理护理对策.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对97例白血病化疗患者进行测量和分析.结果 本组患者的躯体化、强迫、抑郁、焦虑、人际关系敏感5个因子分与国内常模比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 白血病化疗患者存在一定的负性心理,表现为躯体化、强迫、抑郁、焦虑等.心理护理时应注意提高患者的心理防御能力、营造良好的住院环境、发挥家庭和社会的支持作用,以提高疗效.
作者：刘生梅；高雪梅；王雪梅 刊期： 2009年第17期
目的 观察脑心通胶囊治疗中风后遗症的疗效.方法 随机抽取126例中风后遗症患者,分为治疗组和对照组.治疗组给予脑心通胶囊治疗,对照组给予维脑路通片治疗.2组均配合针刺疗法.结果 治疗组总有效率为93.75%,对照组为59.68%,2组比较有显著性差异(P＜0.01).结论 脑心通胶囊配合针刺疗法是治疗中风后遗症的有效方法.
作者：姚立群；姚丹丹；王玉秀 刊期： 2009年第17期
目的 调查分析糖尿病健康教育状况及对血糖的影响.方法 通过发放问卷调查表,收集相关资料,选取接受过糖尿病健康教育并在专科医院系统诊治过的病人60例为教育组,随机选择60例糖尿病病理人为对照组.结果 2组病人空腹血糖及餐后2小时血糖比较有显著性差异(P＜0.01).对照组病人血糖值明显高于教育组.结论 接受过糖尿病健康教育并在专科医院系统诊治的病人,疾病自我管理能力强,血糖控制理想,糖尿病急性并发症发生少.
作者：马淑琴；杨慧珍；李福连；王玉梅 刊期： 2009年第17期
支气管哮喘是一种世界范围的常见病、疑难病.据报道,目前全世界约有3亿人患有哮喘,每年死于哮喘急性发作者高达18万人之多,而且发病率和病死率呈不断上升趋势.
作者：刘力争；张中新 刊期： 2009年第17期
目的 探讨急性脊髓炎临床及MRI表现特征.方法 回顾性分析4例急性脊髓炎临床表现、MRI特征、治疗及预后.4例均行MRI平扫检查.其中3例同时行MRI增强扫描.结果 4例中.3例起病前有发热、上呼吸道感染史,1例病因不详.临床以突发性一侧或双侧下肢麻木、胸部束带感等症状而起病,3～5d内出现双下肢运动和感觉缺失、尿潴留等.4例中,病变发生在颈段脊髓1例、颈胸段脊髓1例、胸段脊髓2例.MRI矢状位:T1WI脊髓不同程度肿胀,均匀一致增粗,表面光整,病灶境界不清,病变内显示边缘不规则细条状或斑片状稍低信号;T2WI呈高信号.增强扫描3例中,病变区强化2例呈条片状,1例强化不明显.经皮质激素、抗感染、对症治疗,明显好转3例(肌力Ⅳ级,能行走,大小便功能正常),1例好转不明显(反射活动逐渐恢复,肌力0级,大小便功能障碍).结论 急性脊髓炎是中枢神经系统较常见疾病,早期诊断、及时治疗,预后较好.MRI对急性脊髓炎诊断和预后判断有重要价值.
作者：许华新；任晓苏；成功；张长青 刊期： 2009年第17期
目的 观察微创小切口人工全髋关节置换术(MIS-THA)治疗老年移位性股骨颈骨折的临床效果.方法 MIS-THA治疗老年移位性股骨颈骨折患者共58例,与行常规后外侧入路人工全髋关节置换术(THA)组的52例老年移位性股骨颈骨折患者进行比较,评估手术效果和术后功能恢复情况.结果 MIS-THA组与常规THA组在术前诊断、年龄、体重、术前髋关节Harris评分、合并症等方面无显著性差异,而2组在失血量(术中出血量及术后引流量)、总输血量、切口长度方面均存在显著性差异(P＜0.05),但术后2组髋关节功能Harris评分比较无显著性差异(P＞0.05).结论 小切口技术具有创伤小、出血少、恢复快的特点,可获得与常规手术相同的治疗效果,适合治疗老年移位性股骨颈骨折患者,在临床中可推广应用.
作者：柳海平；周明旺；王承祥 刊期： 2009年第17期
国家教育部等六部委在众多的职业教育领域中优先确定护理技术人才为技能紧缺型高素质劳动者.这意味着对护理教师提出了更高的要求,而护理教师的专业素质是关系护理教育水平和护理教师专业发展的核心问题.通过教学实践,笔者认为21世纪护理教师的专业素质至少包括以下4个方面.即愉快从事护理教育的专业理念、系统的护理教育专业知识、良好的教学能力以及高尚的师德修养.护理教师要具备这些专业素质离不开护理教学中的反思能力.
作者：王蕾 刊期： 2009年第17期
介绍我院护理实训基地培养护生护理技能的改革措施.从护理实训基地概况、护理技能训练方法、实训指导书的选择等几方面体现我院护理专业岗位体验、情景模拟、教学做一体化等办学特色.
作者：王艾兰；夏立平；何曙芝 刊期： 2009年第17期
目的 探讨掌握学习理论在护理技能考核中的应用方法.方法 通过掌握学习理论在护理技能考核中的运用及成效的阐述,分析在护理教学中运用掌握学习理论的可行性和有效性.结果 掌握学习理论应用到教学中取得了良好的效果.结论 掌握学习理论,可以增强学生学习的有效性,提高教学质量,达到预期的教学目标.
作者：艾淑娟 刊期： 2009年第17期
双语教学是一项系统工程.涉外护理专业以其独特的人才培养模式和课程设置,兼备开展双语教学所需的内部要素(双语师资、学生、教材)和外部要素(教学管理体制、教学评价机制、双语环境等).涉外护理专业临床课程开展双语教学,不仅顺应了护理专业实施双语教学的发展趋势,而且具有更强的可操作性.
作者：李菊容 刊期： 2009年第17期
为适应卫生职业教育的发展,培养实用型护理人才,在内科护理学教学中,实施模拟病房教学,以缩短理论知识与临床实际的距离,提高学生分析、解决问题能力及护理病历书写能力.
作者：张东风 刊期： 2009年第17期
我校于2002～2003年进行带教方法改革,现将改革结果报告如下.1 研究对象我校护理专业2002级86名学生作为对照组,其中高中毕业19名,中专毕业67名;2003级90名学生作为教改组,其中高中毕业18名,中专毕业72名.2组学生在年龄、性别、文化程度、生源地分布等方面无显著性差异.
作者：徐雪英 刊期： 2009年第17期
目的 探讨适合目前中职护理教育的专业课课程设置模式.方法 采用自设问卷调查和省统考临床课成绩分析方法,发现传统阶段性课程设置存在的弊端.结果 查证同类教育中课程设置改革的理念和方法,设计综合性课程设置方案.结论 中职护理教育专业课综合性设置模式存在可行性和创新性,但还存在着师资培训和教材编写难度大的问题.
作者：张彦芳 刊期： 2009年第17期
当前,中职学校毕业生数量大幅度增长,毕业生就业出现了新情况,因此,如何做好中职生的就业指导工作是摆在我们面前的一个新课题.其不仅关系到职业学校做好毕业生就业工作及促进毕业生有序、有效、顺利就业而且也对学生健康成才、成就人生有极大影响.班主任作为班级的管理者,在学生就业指导中起着不容忽视的作用.笔者从事多年班主任工作,就此谈一点体会.
作者：谢芳 刊期： 2009年第17期
高职院校教师教学质的评价受教学内容、教学方法和教学态度等方面的影响,而各影响因素不能都以定量的形式体现.以定性与定量分析相结合为思路,采用层次分析法确定指标体系及权重,可较好地解决高职院校教师教学质量评价问题.
作者：代文锋 刊期： 2009年第17期
健康教育是克服和消除不健康生活行为及建立健康生活方式的重要措施.是增强自我保健意识、提高自我保健水平的基本手段[1].通过对我校2005级高职生健康相关行为调查分析,发现学生存在吸烟、饮酒和赌博等健康危险行为,这些行为不但影响他们的学业,而且也将影响其今后的健康及工作.为此,我校从2006年3月至2007年5月,对他们进行了健康教育.
作者：冉莉 刊期： 2009年第17期
分析目前教师对待学困生的态度,并结合实践,就教育工作者应适当换个角度来看待学困生,促其健康成长提出一些看法.
作者：张艺 刊期： 2009年第17期
教学评价是教学活动的一个重要组成部分.传统的评价方式在很多方面阻碍了中职英语教学改革的开展.从中职英语教学评价现状出发,研究形成性评价在任务型英语教学中应用的必然性,并对形成性评价的定义、特点、原则等方面进行论述.
作者：方莉 刊期： 2009年第17期
班级是学校教学活动的基础单位,班级管理水平的高低,对学生健康全面的发展、对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用,同时也影响学校的全面发展[1].
作者：黄阳 刊期： 2009年第17期
针对中专学校生源现状及班级管理中存在的突出问题,建立健全班主任管理机制,实施学校-家庭-社会一体化管理模式,以及班级民主管理模式,可达到有效管理班级的目的.
作者：戴鹿平；齐永长 刊期： 2009年第17期
以美国GE公司影像存储与通讯系统为基础平台,按照学校教学要求设计教学服务单元,结合多媒体教学设施,架设影像资源服务网络,实现现代医学影像网络教学.
作者：李耀武；王滨；董鹏；孙业全；张仕状 刊期： 2009年第17期
随着现代科技的日益发展,多媒体技术也越来越广泛地应用于医学教学,并逐渐成为教学手段革新的一个重要标志.多媒体应用于人体解剖学教学亦凸现出其优越性,但它不能完全取代传统的解剖学教学方法,更无法取代以人体实物标本和模型等为主要教学材料的实验教学.因此,我们要根据实验教学的具体情况,合理应用多媒体技术,使其为解剖学实验教学服务.根据我们以往的经验得出,多媒体在人体解剖学实验教学中的应用,主要需考虑以下几方面.
作者：梁成青 刊期： 2009年第17期
紫外线主要作用于DNA,其机制是使细菌DNA相邻的2个胸腺嘧啶共价结合形成二聚体,从而破坏DNA构型,干扰其正常复制,导致细菌死亡[1].紫外线已广泛应用于各行各业,但紫外线使用中还存在一些问题,影响了紫外线消毒效果,现就存在的问题提出对策.
作者：甘露；邱云志；毕雪娜 刊期： 2009年第17期
利用国内权威数据库资料,分析<甘肃社会科学>的各项评价指标,查找期刊存在的问题,提出可行性建议.
作者：胡政平；胡雯君 刊期： 2009年第17期
从2008年3月起,我校开始陆续使用新一轮中等卫生职业教育教材.这套教材是为了响应国家大力发展职业教育、适应新形势下中等卫生职业教育改革和发展需求而编写的.笔者现将使用护理专业<药物应用护理>教材的体会总结如下.
作者：赵小芳 刊期： 2009年第17期
采用专业课程教学与职业技能鉴定同一化模式,能使学生在完成课程学习后即获得相应的职业能力与职业素质,并有利于通过职业资格认定.
作者：潘卫东；任红兵；陈春；李婷婷 刊期： 2009年第17期
护理研究方法课程是护理专业必修课,其目的是培养学生科研意识、评判性思维及掌握检索技术.改革护理研究方法课程,应注重对学生科研能力的培养,突出高职院校人才培养特色.
作者：陈若冰；马丽杰；赵云；任醒 刊期： 2009年第17期
通过分析高职护理专业药物学实践技能教学现状,提出能力本位原则,从课程定位、教学目标、教学内容、教学手段和方法、教学评价等方面开发具有系统性、实用性的药物学实训课程.
作者：陈群；宋前流 刊期： 2009年第17期
概述克里斯·安德森提出的长尾理论,深入分析医院员工培训的特点,并结合长尾理论重视个性化、多样性的特点.重点阐述该理论在医院员工培训中的运用,为医院更好地开展各类培训提供思路.
作者：安波；郭鹏军；郭鹏辉；吴晨曦 刊期： 2009年第17期
校园文化作为学校教育文化的有机组成部分,对学生健康成长具有导向、育人、控制和凝聚功能,对学校师生思想观念、道德品质等各方面有着深远的影响.我校在构建校园文化体系中,注重发挥这4种功能,使我校校园文化极富个性魅力和特色.
作者：周发贵；裴美琼；余莉；向东 刊期： 2009年第17期
