潘振宇
随着护士出国热潮的悄然升起,涉外护理专业备受青睐,就业形势比较乐观.据了解.在美国-个注册护士的年薪几乎等同于一个律师或医生,是一种很受尊重的职业.据卫生部等国家权威机构预测,今后若干年里,全球对护理人才的需求增长极大,涉外护理专业前景广阔.
作者：侯国霞；邱尚瑛 刊期： 2009年第07期
神经病学作为由内科学派生出的学科,是研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼、肌肉疼痛的病因及发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床学科.
作者：李薇；狄芙蓉 刊期： 2009年第07期
21世纪医学教育观念发生了巨大转变,素质教育成为本世纪教育改革的旗帜,生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变对医学教育提出了新的要求,教师不仅要向学生传授医学知识,还要注重学生职业素质的培养.
作者：潘振宇 刊期： 2009年第07期
目的 通过风险管理在临床护理中所起的作用,提高应对护理风险的能力,达到护理安全,减少护患纠纷的发生.方法 完善各项护理制度和操作规程,加强护士业务学习,培训护士风险防范意识和能力,严格医院管理,进行护理人员职业道德教育、法律知识培训、定期业务培训.结果 通过培训,护理人员的服务意识和法律观念得到提高,近2年来无护理纠纷发生,达到了零投诉.结论 护理风险管理是提高护理质量、保证护理安全的关键.
作者：姜孝媛 刊期： 2009年第07期
为充分发挥和培养学生在药理学实验中的创新精神及实践能力,在原有实验基础上开放药理学实验室.从实验室开放的必要性,开展开放性实验的方法、教学效果及目前存在的问题等方面进行讨论.
作者：马建慧；郑兴征；陈虹 刊期： 2009年第07期
解剖生理学是研究正常人体形态结构及发生发展规律的学科.只有学好解剖生理学基础,全面了解人体的构成,掌握各构成部分的形态特征、相互关系及其功能,才能为学习其他医学基础课程和专业课程打好基础.
作者：孙桂荣 刊期： 2009年第07期
近年来,天津医学高等专科学校对体育教学进行改革,体育课程由学生选择授课教师,受教育者有了自主选择的权利和机会,能够根据自己的需要选择教育教学服务,选择适合自己的教育形式、水平、内容等.
作者：王云峰 刊期： 2009年第07期
引用心理学原理和教育学理论,根据学生心理,针对现有教学模式的弊端,结合学科特点,采用可行的教学系统设计模型(ID<,3>模型).并与药理学课堂教学设计有机结合,以激发学生的主动性和创造性.根据心理学特征,实施教学策略的探索和实验,分析学生的认知结构,构建8级阶梯动力系统,优化课堂教学过程,从而提高教学效果.
作者：李春英 刊期： 2009年第07期
目的 通过模拟食物中毒开展流行病学暴发调查的实践性教学方法,使学生学会处理突发公共卫生事件.方法 通过模拟食物中毒流行病学暴发调查,介绍处理突发公共卫生事件的方法与步骤.结果 教学顺利完成,学生满意率达98.0%.结论 该教学方法具有可行性,可大大提高学生学习兴趣和教学效果.
作者：龙少康 刊期： 2009年第07期
随着信息技术的飞速发展,尤其是全球信息网络化,需要大量从事网络系统的设计、安装、维护和网络软件开发、测试及网络管理、安全监测等方面的应用型技术人才.
作者：张梓英 刊期： 2009年第07期
目的 探讨<儿科典型病案库>在儿科护理教学中的应用.方法 将河池市卫校2007级护理专业2个教学班110名学生作为研究对象,轮流作为实验组和对照组,实验组采用<儿科典型病案库>中的病案进行课堂教学.对照组采用传统教学方法,从2组考试成绩、课堂效果方面进行比较.结果 实验组考试成绩、课堂教学效果均优于对照组.结论 运用<儿科典型病案库>有利于提高儿科护理学教学质量.
作者：白震 刊期： 2009年第07期
目的 探讨在护理学基础教学中合作性学习在培养学生解决问题能力方面的作用.方法 采用随机整群抽样法,42人以个体为单位参与学习活动作为对照组,43人以小组为单位参与学习活动作为实验组,比较2组不同学习方式对培养学生解决问题能力产生的作用.结果 从学生的技能考核成绩及临床实习反馈结果看.合作性学习提高了学生解决问题能力及人际沟通能力.结论 合作性学习强调学生的参与意识,调动了学生的学习积极性,增强了学生的团队意识,是培养学生解决问题能力的有效途径.
作者：陈焕芬；盛月华 刊期： 2009年第07期
随着职业教育教学改革的不断深入,新的教学理念和课程标准已日渐成熟,现代教学理论和方法日益受到广大教师的关注.随着卫生服务模式和卫生服务体系改革的深入,护理专业人才已逐渐成为公共卫生体系人才队伍的重要组成部分.
作者：梁泽伟 刊期： 2009年第07期
将不同层次、不同版本的<生药学>(或<天然药物学>)教材作一对比研究,并提出今后在此类教材编写中要加强实践教学内容,根据不同层次插入学习链接、知识卡片、片断,并导入课程教学大纲、实验指导等,以编写出有特色的适合不同层次学生使用的教材,同时也为教师选择合适的教材提供参考.
作者：赵淑红；刘俊文 刊期： 2009年第07期
当前,我国高职高专教育处在转型期,如何在实际工作中贯彻和落实科学发展观,全面提高教育教学质量和人才培养水平,是高职高专院校面临的重大现实课题.因此,树立以人为本的教育理念,明确高职高专教育和谐发展的内涵和要求,进一步探索提高教育教学质量和人才培养水平的对策和途径,对于优化教育生态、实施强校战略、促进高职高专教育和谐发展具有重要的战略意义.
作者：张小华；朱晓燕 刊期： 2009年第07期
合作学习作为传统教学方式的一种转变,在我国各级、各类学校教学中得到广泛应用.本研究在解剖学授课中运用观察法对采用合作学习方式与集体授课方式的课堂一般状况进行比较,发现合作学习能给学生提供更多的自主学习空间,学生互相讨论、发现问题和合作解决问题的机会增多,并活跃了课堂气氛,激发了学生学习主动性.增强了其自信心,提高了学习兴趣.
作者：张小燕 刊期： 2009年第07期
营养学是高职护理教育的重要课程,科学、合理选择不同的教学方法,对于提高教学质量、培养优秀护理人才,以及促进我国护理事业的发展具有十分重要的意义.
作者：李卫新；肖忠新；吴惠惠；张淑华；张杰；王芳；高丽芳；裴新荣；甄亚平；唐玉平；李鹏高 刊期： 2009年第07期
产道血肿是指产时产道血管损伤或断裂而皮肤或黏膜相对完整,血液在局部积聚而形成血肿.因其发病隐蔽,不易早期发现,轻者局部血肿,重者可致失血性休克或危及产妇生命.本文对2004年5月至2006年5月在我院住院分娩发生产道血肿的7例产妇进行分析,现报告如下.
作者：刘德英；刘丽丽 刊期： 2009年第07期
大学生缺少生活经验,无法很好地应对学习、人际、经济、就业等方面出现的问题.针对这一现状,以甘肃省高校310名大学生为研究对象,运用文献资料法、心理测量法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,探讨大学生的应对方式与其心理健康状况的相关性.
作者：黎晓娜；马琪山；何兆东 刊期： 2009年第07期
目的 应用彩色直方图对异位妊娠孕囊血管参数半定量进行研究.方法 使用三维能量多谱勒超声仪观察55例异位妊娠患者之附件区包块内的绒毛膜和妊娠囊及30例正常宫内早孕妇女妊娠绒毛膜环,采集多谱勒血流动力学参数并测量相应的血管参数:血管形成指数(VI)、血流指数(FI)、血管形成-血流指数(VFI).比较异位妊娠破裂组和未破裂组与对照组血管参数的差异,评价其在诊断中的意义.结果 3组妊娠囊周边血流的收缩期峰值速度、阻力指数比较无显著性差异(P>0.05),而VI、FI、VFI组间两两比较均有显著性差异(P<0.05).结论 彩色直方图对早期诊断异位妊娠有重要意义,可作为诊断早期异位妊娠的首选方法.
作者：刘艳群；杨磊；李天刚 刊期： 2009年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
