刘德英；刘丽丽
1 思想政治课互动式教学的涵义和意义思想政治课互动式教学是为了提高学生运用马克思主义基本理论分析、解决实际问题能力和思想政治觉悟,将教学内容和教学方法有机结合起来,激发学生参与教学的积极性、主动性和创造性,帮助学生成为学习的主人,加强师生间知识、情感与思想交流的过程.
作者：樊平 刊期： 2009年第07期
目的 了解兰州市某社区居民健康状况及医疗卫生需求,以找到适合该社区的卫生服务特点,有针对性地制定合理措施,并为健全社区卫生服务体系提供依据.方法 采用整群抽样的方法,将城关区莱社区272户家庭15岁以上居民740人作为调查对象,进行问卷调查.结果 在调查的740人中,老年人患病率为56.31%,高血压患病率为26.76%,明显高于其他疾病;社区居民中存在的不良生活行为主要有缺乏体育锻炼、吸烟、饮酒等,其中经常不进行体育锻炼者占61.22%,吸烟者占32.57%,经常饮酒者占7.70%;54.32%的居民首选市级以上医院就诊,45.68%的居民首选社区卫生服务中心或服务站就诊.结论 兰州市某社区卫生服务应以老年人及高血压病、糖尿病等慢性病为主,通过进一步强化社区医疗服务资源以及提高居民接受社区卫生服务的顺应性,突出以健康教育为重点,形成适合该社区的卫生服务特色.
作者：陈建华 刊期： 2009年第07期
1998年6月第九届人民代表大会通过<中华人民共和国执业医师法>,规定医学院的毕业生需在医疗、保健、预防机构中试用期满一年后参加医师资格考试,成绩合格,取得执业医师资格或助理执业医师资格,方可在医疗、保健、预防机构中从事相应的医疗、保健、预防工作.
作者：刘克龙 刊期： 2009年第07期
目的 评估我院中药注射剂的应用情况.方法 对我院2005～2007年中药注射剂的品种数、用药金额、用药频度(DDDs)等进行统计、分析.结果 我院中药注射剂3年来品种数变化不大,用药金额增长率变化较大,DDDs变化不大;循环系统中药注射剂的DDDs、用药金额均稳居前列.结论 我院中药注射剂的临床需求已趋于稳定,在临床治疗中发挥了不可替代的作用,但因其不良反应的发生,限制其被更为广泛的应用.
作者：刘静；刘守亮；刘晓玲 刊期： 2009年第07期
目的 了解影响中职生学习积极性的因素,以便有针对性地改进教学及管理工作,进一步提高教学质量.方法 对我校2006级488名在校生进行问卷调查,内容涉及影响学生学习积极性的自身、学校、社会、家庭4方面因素.本文仅对学生自身因素的调查结果进行统计分析.结果 影响学生学习积极性的自身因素主要为文化基础较差,缺乏良好的学习品质、学习方法等.结论 学校管理部门、任课教师及班主任应针对主要因素,积极寻找对策,以全面提高教学质量.
作者：曹姣玲 刊期： 2009年第07期
引用心理学原理和教育学理论,根据学生心理,针对现有教学模式的弊端,结合学科特点,采用可行的教学系统设计模型(ID<,3>模型).并与药理学课堂教学设计有机结合,以激发学生的主动性和创造性.根据心理学特征,实施教学策略的探索和实验,分析学生的认知结构,构建8级阶梯动力系统,优化课堂教学过程,从而提高教学效果.
作者：李春英 刊期： 2009年第07期
为适应目前医学检验技术专业学生毕业去向多元化的特点,更好地体现高职医学检验人才培养满足社会需求、适应岗位特点的根本目的 ,我院医学检验技术专业建设与教学改革坚持紧密结合行业特点、主动适应市场需求,通过建立行业专家参与的专业教学指导委员会,开展广泛的市场调研,逐年调整教学计划,研究开设新课程,形成适应市场需求的岗位模块设置.并以职业技能培训为中心,强化学生实践技能;以素质教育为中心,加强学生职业道德.突出高等职业教育特色,培养高素质技能型医学检验人才.
作者：马少宁 刊期： 2009年第07期
就人民卫生出版社出版的中等卫生职业教育<内科护理>双语教材的特色进行深入研究.该教材以护理教育为主体,以涉外护理专业培养目标为编写方向,以护理学为支撑,强调英语与医学的融合.教材立意新颖,具有很强的针对性、实用性、适用性,有别于其他双语教材.整体护理理念及人文关怀是该教材的特色和亮点.
作者：张霞 刊期： 2009年第07期
介绍Henssge发展的推断死亡时间的肛温法以及环温变化对尸体肛温影响的研究进展;基于R函数法,模拟计算环温脉冲对肛温的影响,它近似可以用环温变化量与持续时间的乘积来衡量.
作者：刘东 刊期： 2009年第07期
护理工作具有较高的风险性,潜在的法律问题较多.由于护生缺乏临床经验及相关法律知识,对病人的权利和义务认识不足[1],进入临床后极易发生差错事故,因此,实习前加强护生护理安全意识培训的实践与体会,是防止差错事故发生的有效途径.现将我校的具体做法与效果介绍如下.
作者：史小慧 刊期： 2009年第07期
结合我国中等职业教育教材改革现状,对适用于护理专业的妇产科护理学教材改革进行初步讨论,列举改革后教材在应用中存在的优、缺点,力求在教学中对教材的理解更透彻、运用更成熟.
作者：左欣鹭 刊期： 2009年第07期
以素质教育的本质、特征及内涵为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述.
作者：徐欣波 刊期： 2009年第07期
将不同层次、不同版本的<生药学>(或<天然药物学>)教材作一对比研究,并提出今后在此类教材编写中要加强实践教学内容,根据不同层次插入学习链接、知识卡片、片断,并导入课程教学大纲、实验指导等,以编写出有特色的适合不同层次学生使用的教材,同时也为教师选择合适的教材提供参考.
作者：赵淑红；刘俊文 刊期： 2009年第07期
在护理实践中,为制订护理计划并建立和发展良好的护患关系,需要护理人员应用适当的沟通技巧收集患者的健康资料.护士与患者及其家属的沟通包括语言沟通和非语言沟通,在非语言沟通中,非语言符号往往更能表达患者的真实情感.
作者：管勇丽；徐玉梅；丁建云 刊期： 2009年第07期
世界性护理人才资源短缺.给我国护生创造了更多迈向国际市场就业的机会.英语是其重要的工作语言之一,因此,在涉外护理专业英语课堂教学中,采用多种形式和方法,培养学生英语听说能力,对学生进行强化训练.
作者：陈晓明 刊期： 2009年第07期
课堂设问是引起学生注意的一种方法,合理地运用设问,能启发学生独立思考、积极思维,并构成悬念,引起关注;能提高学生分析和解决问题的能力.
作者：张淑萱 刊期： 2009年第07期
五年制高等职业教育自20世纪90年代后期在我国开设以来,发展迅速,现已相当普及.其学制特色、培养目标、课程设置及实施情况受到教育界的广泛关注.
作者：王庆林 刊期： 2009年第07期
解剖生理学是研究正常人体形态结构及发生发展规律的学科.只有学好解剖生理学基础,全面了解人体的构成,掌握各构成部分的形态特征、相互关系及其功能,才能为学习其他医学基础课程和专业课程打好基础.
作者：孙桂荣 刊期： 2009年第07期
部颁中职护理专业新教学大纲对培养目标的重新定位,改变了传统的教学设置和模式.阐述新大纲实施以来,病理学基础教学过程中的困扰和对策,并对教材调整提出建议.
作者：谢建华 刊期： 2009年第07期
随着现代医学的迅速发展和社会对护理需求的不断增长,护理终身教育理念与内涵的逐步完善和不断发展,继续护理教育作为护理终身教育的关键形式,其地位和作用已在世界范围内引起了广泛重视,相应的教育内容、教育形式和教育管理也都得到了很大发展.
作者：杨晓雪 刊期： 2009年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
