郭鹏军；严慧萍；吴晨曦
目的 护生实习前进行个案护理强化训练,加强沟通技巧和人文关怀元素的注入,为临床实习打下坚实的基础.方法 分2个阶段使实习前护生分组模拟临床职场情景,第一阶段由小组成员自由选择角色扮演,互换角色反复练习.第二阶段由指导教师扮演患者角色参与,针对每位护生在操作中的表现视当时情景而灵活变更设疑问题.单项护理操作技术灵活贯穿于个案护理职场中,强调规范的操作技术、良好的沟通能力、礼仪着装和人文关怀的融入.结果 经过强化训练,护生操作规范熟练,护患沟通顺畅,人文关怀到位.结论 通过临床实习前个案护理强化训练,护生的综合素质得到提高,收效明显,值得重视.
作者：黄春燕；马英；王桂荣；黄凯玲；韦秋宁；唐文丽 刊期： 2009年第06期
结合我校实际情况,笔者认为将文化礼仪与医学专科教育进行有机结合具有重要的现实意义,并就此提出部分见解及实施措施以抛砖引玉.
作者：刘祉嫣 刊期： 2009年第06期
医学生学会正确分析系谱,对于估计患者亲属的发病风险,搞好遗传咨询、优生优育工作具有一定意义.由于现在由独生子女及其父母组成的三人小家系较多,当对患者家族的发病情况所知有限时,常需要对三人小系谱进行分析.
作者：王荣新 刊期： 2009年第06期
为提高学生校内学习与实际工作的一致性,增强学生的职业能力,我院对基础护理技术课程进行改革,主要在课程体系与内容、实训教学、课程教学团队建设、教学模式等方面进行探讨与实践.
作者：雷巍娥 刊期： 2009年第06期
为使卫生职业教育改革和发展不断深入,抓住新的历史机遇,建立立体化人体解剖学教材,使传统的人体解剖学教材、教学方法和模式、课程内容建设与现代教育技术整合,使人体解剖学的教学更实效、更简约、更贴近临床,只有这样才能培养出优秀的具有较强实践能力的医学人才.
作者：薛再鹏；郜淑珍 刊期： 2009年第06期
当今社会要求中等护士学校的学生不仅要有一定的理论基础知识,更要有很强的实践操作能力和踏实、严谨的工作作风.培养学生能力应与传授知识并举,二者应被放在同样重要的位置上.
作者：张伟英；孟培；郑丽娟 刊期： 2009年第06期
在中专学校的各项教育工作中,开展学生心理健康教育是学校加强素质教育,提高教育质量,培养高素质人才的关键.
作者：唐文玲 刊期： 2009年第06期
以往护理技术教学多按照教师讲授操作内容-教师示教-学生分组练习一教师检查矫正的步骤进行.讲授理论时学生注意力难以高度集中;学生数量多造成教师的示范动作不能使所有学生都清楚看见,使动作要领、注意事项不容易被掌握;练习时学生存在的问题较多,教师辅导时往往需要反复示教,非常辛苦;部分复杂的操作不可能在课堂上让每位学生都独立完成或让教师检查过关,致使课余练习时出现操作不规范现象并延续下去.笔者在护理技术教学中应用同步操作教学法,有效地解决了上述问题.
作者：叶巧玲 刊期： 2009年第06期
淮阴卫生高等职业技术学校积极推行护理专业课程改革,制订护理学基础课程标准.该课程标准体现护理专业的特色,切实做到教学与临床实践及护士执业资格考试对接.现从护理学基础课程标准制订的思路、依据、框架、特点4个方面给予解读.
作者：赵巧红 刊期： 2009年第06期
目的 观察介入早期康复护理对髋部骨折术后功能的影响.方法 将140例病例随机分为对照组、实验组,每组各70例,实验组术后第1天即介入康复护理,包括术后的主动、被动锻炼,CPM机及电脑骨折治疗仪的综合应用.对照组术后1周开始传统训练.结果 介入多种康复护理方法后,实验组患者髋关节功能恢复情况明显优于对照组,且患者无脱位、无血栓、无并发症发生.实验组患者局部疼痛程度与对照组比较,p＜0.05,有显著性差异;关节活动度与对照组比较,p＜0.01,有极显著性差异;Harris指数与对照组比较,P＜0.01,有极显著性差异.结论 对髋部骨折术后宜早期实施综合康复护理措施,这有利于患者髋关节功能的恢复.
作者：高天虹；张磊；薛有平 刊期： 2009年第06期
在高职护理专业增设护理职业暴露风险防范课程,重视护生对职业防护知识和相关法律法规知识的学习,使护生及时掌握临床护理职业暴露风险防范新知识、新规程,提高对职业安全重要性的认识,学会职业暴露后的处理技术和职业暴露的自我防护措施,改善护生在实习期间自我防护意识薄弱的现状,填补护生在校职业防护教育存在的空白.
作者：张瑞莹；袁静；刘君；孙亚男；李苏丽 刊期： 2009年第06期
现以信息服务为切入点,指出网络时代的图书馆就要以提供优质信息服务为着眼点,同时对优质信息服务的标准予以界定,并提出如何提供优质信息服务.
作者：侯辉 刊期： 2009年第06期
论述我国开展全民健身运动的意义,分析我国全民健身运动存在的问题,从加强对全民健身运动的组织领导、发挥好学校等重要体育职能部门的作用、加强运动场地设施建设、营造浓郁的文化氛围等方面提出加强全民健身运动的对策.
作者：胡红军 刊期： 2009年第06期
以交际为目的的语言教学应注重词汇教学,现从认知语境方面论述大学英语词汇语用能力培养的必要性.
作者：冉超；王研 刊期： 2009年第06期
中职卫校教育科研中,人力资源开发与利用是关键.现从教育行政部门、学校领导、医学教育研究室、科研组成员、教师、临床实训场所主管人员、学生等7方面对人力资源在中职卫校教育科研中的地位与作用进行阐述.
作者：邓芝伶 刊期： 2009年第06期
目的 考核学生生物化学实验结果的准确度.方法 通过双缩脲比色法测定血清总蛋白(TP)回收实验来考核学生实验结果的准确度.结果 根据回收率、待测血清TP浓度这2个参数对学生实验结果进行评分.结论 该方法试剂价廉,操作简便,重复性好,结果准确可靠,能客观地评价学生实验结果的准确度,并易于评价,是一个比较理想的考核方法.
作者：朱荣富；吴定龙 刊期： 2009年第06期
高职护理专业实施双语教学是护理人才培养目标、高等教育参与国际竞争的需要,现从高职护理专业药理学实施双语教学的课程定位、教材编写、教学形式、教学步骤等方面对高职护理药理学双语教学改革提出建议.
作者：陈群 刊期： 2009年第06期
现代心理学的实验数据表明,人脑接收的外界信息,90%以上来自眼睛;看一遍比听一遍的信息接受量要多1.66倍.所以,图示导入法能充分发挥学生的视觉感受能力,对提高教学效果尤为重要.以下是笔者在多年免疫学教学实践中发挥图示作用的简要概括.
作者：黄爱丽 刊期： 2009年第06期
目的 寻找提高护理学基础实训课教学效果的方法.方法 随机比较2组学生利用不同方法学习护理学基础实训课的教学效果.结果 实验组的教学效果明显优于对照组.结论 在护理学基础练习课前再行操作演示有利于提高护理学基础实训课的教学效果.
作者：陈映云 刊期： 2009年第06期
在妇产科护理教学中应用批判性思维教学方法可以提高学生的学习兴趣、自学能力等,从而提高学生的批判性思维能力.
作者：高金玲；伍东红 刊期： 2009年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
