胡红军
随着医学教育改革的深入,关注质量、保障质量已成为我国医学教育工作的主要出发点.培养保障人民健康所需的高素质合格医学人才,是医学院校教育的中心任务,是教学管理的目标.而要保障所培养的医学生的质量,离不开教学质量评价,它是诊断、鉴定教学质量的关键所在.
作者：王冬；端妮；陈立明 刊期： 2009年第06期
通过对药理学设计性实验教学的理念更新、模式探索、开展意义等方面进行综合讨论和分析,认为设计性实验的开展对提高医学院校学生的综合素质有着积极的作用.
作者：吕小华；吴铁 刊期： 2009年第06期
目前护生在校期间所学到的知识及操作技术与临床实践脱节的矛盾日益突出.为了搞好基础护理教学,使其更好地适应临床护理的需要,提高临床护理工作效率,笔者针对护理教材和常规操作技术滞后于临床护理实践及从事护理教学人员长期脱离临床实践等问题提出了相应对策和建议.
作者：邢世波；柳兴华；李明霞 刊期： 2009年第06期
目的 探讨儿科护理学较为适宜的教学方法,提高护理专业学生综合素质.方法 选择我院2004级护理专业80名学生作为研究对象,选取儿科护理学的部分章节作为实验组教学内容,其余章节作为对照组教学内容,实验组教学内容采用改良PBL教学法,对照组教学内容按照传统教学法授课.并将2组教学效果进行比较.结果 实验组学生满意度及成绩明显高于对照组.结论 改良PBL教学法对提高学生的综合素质有显著效果,比经典PBL教学法具有更好的知识系统性与接受性,并且便于实施.
作者：薛松梅；朱丽丽 刊期： 2009年第06期
访谈法是一种非常重要的定性研究方法,具有很强的操作性和技巧性.现应用访谈法对我校七年制临床医学专业在校生的学习情况及教学情况进行广泛深入的调查和研究,全面推进七年制临床医学教育的改革与发展.
作者：邓砚；王云；肖强；谭机永；韦东梅；石小玲 刊期： 2009年第06期
对大专医学影像技术专业的实训进行探索,共分为5个部分:实训目的、实训内容、实训方式、实训基地和实训管理,强调医学影像技术专业实训的重要性.
作者：殷国生 刊期： 2009年第06期
为促进医学生的掌握学习,笔者多年来致力于教学反馈矫正环节的重要组成部分--网络形成性评价的研究,在是否开展网络形成性评价教学活动的班级中进行学习成绩的分析、对比和观察以及对开展网络形成性评价教学活动班级学生进行问卷调查.结果表明:(1)2者有显著性差异(P＜0.05),开展网络形成性评价教学活动班级学生的病理生理学学习成绩明显提高;(2)学生在对网络形成性评价教学活动是否促进掌握学习等问题上基本持肯定态度(63.79%).网络形成性评价教学活动对医学生掌握学习有促进作用,但在开展网络形成性评价这一类开放式教学活动中,要注意加强对学生诚实、诚信、责任感的教育,这样才能使网络形成性评价在促进医学生的掌握学习方面发挥其更大的作用.
作者：傅心和；卢孝旋 刊期： 2009年第06期
精品课程建设是示范性课程建设,高职精品课程建设对改革教学模式、更新教学内容、建立科学的课程体系、培养合格的技能型人才具有重要作用,我们应积极探索和研究.
作者：张红；石飞；刘学佳；赵旭 刊期： 2009年第06期
目的 对中等职业学校的学生实施意外伤害的健康教育,提高他们对伤害的认识,使其学会自我保护和简单救助,减少伤害造成的严重后果.方法 根据中职学生易出现的伤害事故,进行简单实用的健康教育.结果 健康教育对降低中等职业学校学生的意外伤害发生率有明显效果.结论 适应学生特点的健康教育对提高中职学生面对伤害事故的防护能力有着积极的作用.
作者：赵欣 刊期： 2009年第06期
目的 探讨外科临床教学中多形式教学活动的应用.方法 我院外科在临床教学中合理组织教学内容,采用教学查房、病例讨论、操作示范、模拟病动物实验、参加手术等多形式的教学活动,将理论与临床实际有机结合,并突出外科的专业特色.结果 多形式教学活动的开展注重学生综合能力的培养、学习热情的激发,收到较满意的教学效果.结论 外科教学是临床教学的重要组成部分,是培养医疗人才的关键阶段.采取多形式教学方法可明显提高教学质量.
作者：刘忠伟；张美华 刊期： 2009年第06期
根据多年在临床工作的经验,现认为在进行静脉给药时,护理人员应加强责任感,合理选择静脉,正确实施给药浓度和速度,及时巡视,并指导患者自我观察,这样可有效减少渗漏性损伤的发生.对已经发生的渗漏性损伤给予及时、正确地处理,避免严重并发症的发生.
作者：任艳萍 刊期： 2009年第06期
目的 了解甘南藏族自治州4所州属中小学生视力低下现状.方法 按照<全国中小学生健康监护技术规范>要求,于2007年9～10月对甘南藏族自治州4所州属中小学的5 577名在校学生进行视力检测和分析.结果 甘南藏族自治州4所州属中小学生视力低下率为56.68%,其中小学生、初中生、高中生视力低下率分别为37.49%(472,1 259)、56.08%(1 402,2 500)、70.79%(1 287/1 818),视力低下率高中生高于初中生,初中生高于小学生(P＜0.01).男生和女生视力低下率分别为50.38%(1 456,2 890)、63.45%(1 705,2 687),女生视力低下率高于男生(p＜0.01).结论 甘南藏族自治州州属中小学生视力状况不容乐观,近视防治工作的重点应放在小学和初中阶段.
作者：张永华；宁文华 刊期： 2009年第06期
现从物理学的角度分析奥运会比赛项目中蕴含的一些物理原理,把奥运引入物理课堂,以提高教学趣味性,帮助学生更好地欣赏体育赛事,使学生掌握正确的体育锻炼方法.
作者：郑琳 刊期： 2009年第06期
1存在的问题(1)对妇产科临床实习重视不足,存在偏科现象.妇产科工作具有辛苦、脏、风险大的特点,因此,大部分实习生尤其是男生认为将来不从事妇产科工作,从而忽视妇产科临床实习.
作者：项豪华 刊期： 2009年第06期
中医基础学是研究阐述中医学的基础概念、基础理论、基础知识和基本思想方法的学科,是中医、针灸、骨伤等专业的一门必修课.由于这门课程是学习中医的入门学科,其内容广泛,种类繁多,无论是教师讲述,还是学生理解都深感费力.为了能够更好地发展祖国的中医药事业,为祖国培养出更多的优秀中医药人才,笔者介绍如下几个教学事例.
作者：侯世文 刊期： 2009年第06期
为使卫生职业教育改革和发展不断深入,抓住新的历史机遇,建立立体化人体解剖学教材,使传统的人体解剖学教材、教学方法和模式、课程内容建设与现代教育技术整合,使人体解剖学的教学更实效、更简约、更贴近临床,只有这样才能培养出优秀的具有较强实践能力的医学人才.
作者：薛再鹏；郜淑珍 刊期： 2009年第06期
目的 通过对抑郁症患者失眠症状的辨证施护,以期减轻抑郁症患者伴发失眠症状者对镇静催眠药物的依赖.方法 将80例患者随机分为观察组(40例)和对照组(40例).对照组采用常规护理.观察组在此基础上予以心理支持、针灸按摩及饮食等中医护理.用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表记录和评价护理效果.结果 (1)护理后2组患者PSQI量表5项分值均有不同程度的降低(P＜0.05和P＜0.01);(2)护理后2组比较,观察组PSQI总分值、入睡时问分值及日间功能障碍分 值均较对照组改善更为显著(p＜0.05).结论 中医护理可改善抑郁症患者的睡眠状况,对疾病的康复有重要帮助作用.
作者：李向丽；张莉琴；丁劲；李加利；张洁 刊期： 2009年第06期
目的 现重点探讨诱生型环氧化酶(COX-2)在局部脑缺血后的表达规律.方法 选择健康成年雄性Wistar大鼠52只,体重(250±30)g,随机分为2组:脑缺血再灌注(I/R)组,假手术对照(Sham)组.I/R组大鼠用线栓法成功制作可复血流的MCAO模型,2 h后再灌注.在再灌注后6 h、12 h、24 h、48 h将大鼠断头取脑.将上述各组、各时间点的动物均分为2部分,一部分以视交叉为中心切戍2个2 mm厚的脑片,进行COX-2免疫组化染色和HE染色,同时检测再灌注后24 h各组血清NSE水平;另一部分以视交叉为中心切成6 mm厚的脑片,以胼胝体为腹侧界限取病变侧皮层提取RNA,RNA样品通过RT-PCR的方法检测COX-2mRNA的表达.结果 (1)局部脑缺血再灌注损伤后COX-2表达的动态变化:Sham组COX-2的免疫反应性(平均积分光密度OD值)处于低水平,免疫反应阳性细胞主要在大脑皮层;I/R组COX-2的免疫反应阳性细胞主要位于缺血周边区皮层,缺血中心区未见COX-2的免疫反应阳性细胞.与Sham组比较,I/R组COX-2的免疫反应性在缺血6 h时已显著升高(P＜0.001),随着缺血时间的延长,其免疫反应性平均OD值不断增高,至缺血再灌注24 h达高峰,此后开始下降,48 h与12 h的COX-2的免疫反应性无显著性差异(p＞0.05),但仍较对照组高(P＜0.001).(2)局部脑缺血再灌注损伤后缺血皮层COX-2mRNA表达的动态变化:Sham组COX-2mRNA处于低水平;与Sham组比较,I/R组COX-2mRNA在缺血6 h已显著升高(p＜0.001),随着缺血时间的延长,COX-2mRNA增高,至缺血再灌注12 h达高峰,24 h开始下降,48 h更低,但仍较对照组高(p＜0.001).结论 局部脑缺血后COX-2mRNA、COX-2大量诱导表达,在缺血侧皮层COX-2mRNA表达12h达高峰,缺血侧皮层半暗带COX-2表达24 h迭高峰,48 h表达下降.
作者：张廷华；石正洪；张振昶 刊期： 2009年第06期
在高职护理专业增设护理职业暴露风险防范课程,重视护生对职业防护知识和相关法律法规知识的学习,使护生及时掌握临床护理职业暴露风险防范新知识、新规程,提高对职业安全重要性的认识,学会职业暴露后的处理技术和职业暴露的自我防护措施,改善护生在实习期间自我防护意识薄弱的现状,填补护生在校职业防护教育存在的空白.
作者：张瑞莹；袁静；刘君；孙亚男；李苏丽 刊期： 2009年第06期
为使学生高效通过高职转段统考及执业资格考试,针对社会、学校及学生的实际,我们在我校高职护理专业临床课教学中应用了新方法批改复习试卷,取得了很好的效果,现报告如下.
作者：陈丽；姚德欣 刊期： 2009年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
