汪爱琴；缪萍
目的 探讨牙隐裂的早期诊断,全冠修复及预后.方法 对临床检查确诊的74住牙隐裂患者的82颗患牙,根据其牙髓的状态,分为单纯隐裂牙组32颗,直接进行全冠修复;隐裂并发牙髓炎组39颗,隐裂并发牙髓坏死、根尖炎组11颗行根管治疗后全冠修复.结果 32颗直接全冠修复牙中有5颗失败,成功率为84.38%;50颗根管治疗后全冠修复牙中失败3颗,成功率为94.00%.结论 隐裂的早期诊断和择机进行全冠修复治疗是保存活牙髓、维护牙体功能的有效办法.
作者：蔡洁；茹晖晖 刊期： 2010年第10期
目的 了解天水市乙肝疫苗接种情况.方法 采取按容量比例概率抽样(PPS)方法 ,共抽取调查对象1 470名.结果 乙肝疫苗首针接种率为98.91%,及时接种率为74.97%.结论 天水市乙肝首针和及时接种率较低,民族和出生地是其影响因素.
作者：王健琳 刊期： 2010年第10期
1 桂枝汤治疗瘙痒症患者李某,17岁,男性.2006年3月15日初诊,患皮肤瘙痒3年有余,以背部为主,每在汗出或热时发作,并伴有针刺样疼痛.曾多次就诊于西医、中医医院,医者都以瘙痒症对其进行治疗,多给予扑尔敏、息斯敏、敏迪、西替利嗪等抗过敏药口服,或给予中药,偶有缓解,但始终不能痊愈,缠绵3年余,给患者造成了很大的痛苦,降低了其生活质量.查体:皮肤光滑,无任何皮疹,皮色正常.舌淡苔薄白,脉缓.拟用桂枝汤加味:桂枝12g、白芍12 g、荆芥9 g、防风9 g、赤芍9 g、蝉衣6 g、大枣6枚、生甘草9 g.共服6剂,每剂水煎2次,取汁400ml,分2次于饭后温服.
作者：安自立 刊期： 2010年第10期
病理学和药物学均为重要的医学基础学科,学好这2门课程对临床防治疾病和指导临床合理用药有着至关重要的意义.但这2门课程都具有信息容量大、内容繁杂的特点,长期以来,学生普遍反映药物学难学、难记、易混淆,而病理学也是难理解、知识点多,要学好非常困难.近年来职业教育培养目标的变化,也给教学带来了新的问题,多年来教育工作者一直在探索将各种方法与手段应用于课堂教学以提高教学效果,但都收效不大.为此,笔者根据多年的医学课程教学经验,分析了现行病理学、药物学教学中存在的问题.并依据德国心理学家艾宾浩斯的记忆理论,提出了对病理学、药物学课程改革的思路,以便提高学生的专业技术应用能力和职业素质,为社会培养合格的技能型、服务型的高素质劳动者.
作者：孙林波；马春力 刊期： 2010年第10期
目的 探讨未婚先孕高校学生行人流术过程中的心理护理效果.方法 通过交谈,对100名未婚先孕高校学生的心理动向进行分析、评估,并有针对性地进行个体化心理护理.结果 心理护理能消除学生的恐惧心理,减轻其人流术中的痛苦,使其积极配合手术,保证手术顺利完成,无合并症发生,并且使学生术后身心健康.结论 未婚先孕是高校学生人生中的一个重大应激事件,对其身心健康有重大影响,因此,呼吁家庭、学校共同对高校学生进行人流术后心理护理,以促进其身心健康.
作者：毛芳玲；肖菊梅 刊期： 2010年第10期
新生儿窒息复苏内容在助产专业的<妇产科学>、<儿科学>教材中均有所涉及,而用传统的教学方法对新生儿窒息复苏程序进行讲解效果欠佳.近3年来将临床中的新观点、新方法引入新生儿窒息复苏教学,教学围绕新生儿窒息复苏流程图展开,强调复苏的重要性、时间的紧迫性,后指导学生将理论知识应用到实验操作中去.结果学生对整个复苏流程、复苏中应采取的措施、怎样评价复苏效果及何时停止复苏操作等都能很好地掌握.
作者：简萍 刊期： 2010年第10期
2006年8月4日～10月7日,笔者有幸成为河南省第一批赴澳大利业进行护理培训班学习的成员之一,在澳大利亚进行了为期2个月的学习考察.我们主要在澳大利亚新南威尔士州护理学院进行理论学习,同时也去了澳大利亚天主教大学、悉尼大学进行教学观摩.在此期间,笔者对澳大利亚中等护理教育的教学理念和教学方法有了一定的了解,现介绍如下.
作者：李娟 刊期： 2010年第10期
目的 分别探析中职卫校医学检验专业临床检验学的教学内容与部分相关课程(基础课程:无机化学、生物化学、解剖生理学基础;专业课程:免疫学检验技术、寄生虫检验技术、微生物检验技术)内容的关联性,从而体现该专业部分课程之间固有的内在联系,以便依据这种联系选择这些相关课程的教学内容.方法 以临床检验学教学内容为参照,搜集相关课程的教材,查阅其各章节中能为临床检验学教学内容提供直接、间接基础支撑,或是与临床检验学教学内容共用、互补的理论、技能知识点,并对其进行归纳、整理和分析,依此对这些与临床检验学有关联课程教学内容的选择提出建议和要求.结果 在部分相关课程内容中分别有部分知识点与临床检验学教学内容紧密联系.结论 此项分析使中职卫校医学检验专业临床检验学与部分相关课程间的内在联系更明晰、突出,可将分析结果 作为选择后者教学内容的导向和参考.
作者：曾顺良 刊期： 2010年第10期
教案,即教学方案,是教学要求、教学内容、教学方法、教学过程的高度统一.教案书写是教学中的一个重要环节,是教师认真备课,讲好每一堂课的前提与基础,对青年教师尤为重要.
作者：关澜 刊期： 2010年第10期
目的 探讨以音乐为背景实施护理礼仪实训教学的可行性.方法 以2006届护理专业的126名学生为对象,在设置背景音乐的情况下进行护理礼仪实训教学.考查学生对设置背景音乐进行护理礼仪教学的认同情况.结果 背景音乐能使学生轻松愉快,缓解疲劳,调整心态,激发兴趣.结论 在护理礼仪实训课堂设置背景音乐,对优化课堂环境,提高实训教学效果起着良好作用.
作者：滕晓红 刊期： 2010年第10期
术前护理访视是手术室整体护理的重要组成部分.目前国内术前护理访视的内容包括:掌握患者的主要病情及一般情况,介绍手术室环境、麻醉方式、手术时的体位配合、手术大概所需时间、术中患者可能出现的感觉等,给予其心理支持和疏导.术前护理访视的方法:术前1天由护士访视患者,访视护士一般由巡回护士担任,时间一般控制为10～15 min.
作者：徐嘉漪 刊期： 2010年第10期
介绍渐进性探索式实验教学法在微生物学中的应用,探索提高实验教学质量和培养学生创新能力的有效途径.
作者：杜桂书；邵长玲；许子华 刊期： 2010年第10期
目的 观察步长稳心颗粒+美托洛尔治疗室性早搏的疗效及安全性.方法 将122例有明显临床症状的室性早搏患者随机分为2组,治疗组61例,口服步长稳心颗粒9 g(1包),3次/籼天+美托洛尔25 mg,2次/天;对照组61例,口服胺碘酮0.2g,3次/天.治疗4周后观察治疗前后症状、早搏次数及不良反应情况.结果 治疗组和对照组疗效无显著性差异(P>0.05),疗效相当,但症状缓解率治疗组明显高于对照组(p<0.05).结论 步长稳心颗粒+美托洛尔治疗室性早搏的疗效与胺碘酮相似,但在临床症状的改善及不良反应发生方面优于胺碘酮.
作者：王治业；朱岩；刘丕祖 刊期： 2010年第10期
国家统一考试通过率能客观地反映出学校的教学质量和水平,反映出学校在全国和本地区所处的位置.2009年是国家允许在校学生参加全国护士执业资格考试(以下简称执考)的第一年.该措施有利于规范医药行业准入制度并使学生无障碍就业,但同时也会带来新问题,如学生未能通过考试,则很可能失去在毕业当年就业的机会.另外,执考通过率作为教育办学评估的关键指标之一,将影响到各学校的生存与长远发展.因此,提高执考通过率,其意义是深远的.
作者：陈大复；郑琳 刊期： 2010年第10期
当今网络道德教育已成为一个新课题,网络道德教育问题日益突出,高等院校的德育工作在网络道德教育中也愈显重要.现从网络道德的舍义和特点入手进行分析研究,并提出网络道德教育的对策.
作者：刘忠；刘立军 刊期： 2010年第10期
任务引领教学是高职高专教育中的独特模式,并在各专业课的实践中有很好的发展.现将这一理念用于基础英语教学之中,并就此进行探讨和研究.
作者：沈旭 刊期： 2010年第10期
目的 探讨群体儿童体格发育、疾病发生的影响因素,分析学龄前儿童的生长发育趋势,了解横断标准在纵向观察或监测中的实用性,为进一步开展学龄前儿童保健工作,进行生长发育趋势监测、疾病防治及提高学龄前儿童健康水平提供依据.方法 采取整群抽样与随机抽样相结合的方法 ,在2009年6～7月对本市区学龄前3～6岁共4 170名儿童分别按年龄、性别、体重、身高、疾病分类进行记录分析.结果 在4 170名学龄前儿童中,男、女体重和身高在均值及均值以上者分别为4 102人(占98.4%)、4 023人(占96.5%).结果 表明,判定体格形态发育状况的2项主要指标的均值都是随年龄的增长而增大的,而年增长值是随年龄增长而减小的.体重、身高形态发育呈现正态发育趋势.体重、身高处于-x+2s水平者分别为64人(占1.5%)、47人(占1.1%);体重、身高处于-x+2s水平者分别为27人(占0.6%)、42人(占1.0%);肥胖者明显多于营养不良者,分别占被调查人数的0.9%、0.1%.本组儿童的体重、身高形态发育指标,男孩均大于女孩,男孩体重、身高在均值以上者分别占98.5%、96.1%,女孩体重、身高在均值以上者分别占98.2%、94.4%.Ⅱo沙眼、乳牙龋齿发病人数分别为141人(占3.4%)、1 427人(占34.2%).结论 针对原因,采取各种干预措施降低营养不良、肥胖及相关疾病发生率,提高儿童保健水平,促进儿童健康生长发育.
作者：张存元；张月芳 刊期： 2010年第10期
1 调查背景1.1 专科层次康复治疗技术专业教育迅速崛起2006年全国共有64所院校开办了专科层次康复治疗技术专业田,2008年全国共有79所院校开办了专科层次康复治疗技术专业,2009年教育部高职高专相关医学教学指导委员会(以下简称相关医学教指委)提供的数据显示,开办专科层次该专业的院校已增加到88所,说明康复治疗技术专业教育发展迅速,已成为我国康复医学教育的主力军.
作者：陈卓颐；陈健尔；周菊芝；王丹；王红 刊期： 2010年第10期
目的 研究临床上常用的3种不同口腔护理方法 对机械通气患者呼吸机相关性肺炎(VAP)发生率的影响,寻找预防呼吸机相关性肺炎的有效措施,为临床机械通气患者的管理提供科学依据.方法 将机械通气患者198例随机分为A组、B组、C组,每组66例.A组用传统擦洗法,B组用口泰溶液擦洗法,C组用口泰溶液擦洗法加改良冲洗法,均给予每天2次口腔护理,每次时间不少于4 min.比较3组患者口腔霉菌、口腔溃疡、VAP的发生率,平均机械通气时间,平均住ICU时间.结果 3组患者口腔霉菌、口腔溃疡及VAP的感染率或发生率:C组
作者：杨帆 刊期： 2010年第10期
中职学校数学课程的教与学都面临着若干困难,数学教学改革已成为中职教育的现实需要.因此,从分析中职数学教学的现状着手,从中职教育的特点、学生的学业现状出发并结合中职数学的教学实践,提出对中职数学改革的思考.
作者：刘晓军 刊期： 2010年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
