滕晓红
目的 观察步长稳心颗粒+美托洛尔治疗室性早搏的疗效及安全性.方法 将122例有明显临床症状的室性早搏患者随机分为2组,治疗组61例,口服步长稳心颗粒9 g(1包),3次/籼天+美托洛尔25 mg,2次/天;对照组61例,口服胺碘酮0.2g,3次/天.治疗4周后观察治疗前后症状、早搏次数及不良反应情况.结果 治疗组和对照组疗效无显著性差异(P>0.05),疗效相当,但症状缓解率治疗组明显高于对照组(p<0.05).结论 步长稳心颗粒+美托洛尔治疗室性早搏的疗效与胺碘酮相似,但在临床症状的改善及不良反应发生方面优于胺碘酮.
作者：王治业；朱岩；刘丕祖 刊期： 2010年第10期
1 桂枝汤治疗瘙痒症患者李某,17岁,男性.2006年3月15日初诊,患皮肤瘙痒3年有余,以背部为主,每在汗出或热时发作,并伴有针刺样疼痛.曾多次就诊于西医、中医医院,医者都以瘙痒症对其进行治疗,多给予扑尔敏、息斯敏、敏迪、西替利嗪等抗过敏药口服,或给予中药,偶有缓解,但始终不能痊愈,缠绵3年余,给患者造成了很大的痛苦,降低了其生活质量.查体:皮肤光滑,无任何皮疹,皮色正常.舌淡苔薄白,脉缓.拟用桂枝汤加味:桂枝12g、白芍12 g、荆芥9 g、防风9 g、赤芍9 g、蝉衣6 g、大枣6枚、生甘草9 g.共服6剂,每剂水煎2次,取汁400ml,分2次于饭后温服.
作者：安自立 刊期： 2010年第10期
1 执业医师技能考试简介及结果分析执业医师技能考试分3站:第一站,病史采集和病例分析,采用笔试,考生各抽取1项.第二站,体格检查和基本技能操作,考生分别抽取2项.第三站,心肺听诊、辅助检查结果判读及医德医风评测,采用计算机测试.3站合计100分,60分及格.据有关资料统计,在这3站考试中成绩相对较好的是病史采集和病例分析.心肺听诊、心电图、X线片判读较难,单项合格率低,约为50%～60%.甚至有部分考生为0分.
作者：洪永春；周金枝；樊小青；殷小平；吕新胜 刊期： 2010年第10期
随着计算机技术的飞速发展及计算机应用的迅速普及,社会对计算机应用人才的要求越来越高.现对卫生职业学校计算机课程教学模式的改革进行阐述,认为应从加强教学内容、手段、方法等方面进行改革,提高卫生职业学校计算机课程的教学质量,增强学生的就业竞争力.
作者：齐丽莉；蔡秀花 刊期： 2010年第10期
对评判性思维能力的培养是培养高素质创新人才的关键.如何在护理教育中进一步培养学生的评判性思维能力、培养护理创新人才是护理教育工作者应该思考的问题.笔者结合教学实践,提出在护理教育中培养学生评判性思维能力的几种有效途径.
作者：邹玉莲 刊期： 2010年第10期
目的 探讨以音乐为背景实施护理礼仪实训教学的可行性.方法 以2006届护理专业的126名学生为对象,在设置背景音乐的情况下进行护理礼仪实训教学.考查学生对设置背景音乐进行护理礼仪教学的认同情况.结果 背景音乐能使学生轻松愉快,缓解疲劳,调整心态,激发兴趣.结论 在护理礼仪实训课堂设置背景音乐,对优化课堂环境,提高实训教学效果起着良好作用.
作者：滕晓红 刊期： 2010年第10期
在医学检验实验教学过程中为尽量避免学生、实验教师对患者血液标本的接触,用5%硝酸盐水代替患者CRP阳性血清做环状沉淀实验.实验结果清晰可见,实验教学效果好.
作者：藏明；王娜 刊期： 2010年第10期
就情意课程的内涵及中等医学职业学校特征而言,情意课程应是中等医学职业学校课程体系中不可或缺的重要组成部分.但目前在中等医学职业学校的课程体系中,却难觅情意课程的踪影.现以山东省莱阳卫生学校为例,分析中等医学职业学校课程设置的现状,提出对中等医学职业学校情意课程设置问题的思考及建议.
作者：卢永菲 刊期： 2010年第10期
中职教育阶段的英语教学越来越受到重视,但是目前低效的阅读教学现状仍然困扰着无数英语教师和学生.笔者结合自己的中职英语教学实践,探索基于新课程理念的中职英语有效阅读教学途径,以给学生提供有效、正确的阅读方向、方法,这样不仅能帮助学生提高阅读和语言能力,更重要的是可为学生学习英语奠定基础.
作者：刘晓冬 刊期： 2010年第10期
目的 分别探析中职卫校医学检验专业临床检验学的教学内容与部分相关课程(基础课程:无机化学、生物化学、解剖生理学基础;专业课程:免疫学检验技术、寄生虫检验技术、微生物检验技术)内容的关联性,从而体现该专业部分课程之间固有的内在联系,以便依据这种联系选择这些相关课程的教学内容.方法 以临床检验学教学内容为参照,搜集相关课程的教材,查阅其各章节中能为临床检验学教学内容提供直接、间接基础支撑,或是与临床检验学教学内容共用、互补的理论、技能知识点,并对其进行归纳、整理和分析,依此对这些与临床检验学有关联课程教学内容的选择提出建议和要求.结果 在部分相关课程内容中分别有部分知识点与临床检验学教学内容紧密联系.结论 此项分析使中职卫校医学检验专业临床检验学与部分相关课程间的内在联系更明晰、突出,可将分析结果 作为选择后者教学内容的导向和参考.
作者：曾顺良 刊期： 2010年第10期
随着医院后勤体制改革的进一步深化,医院后勤信息化建设也成为医院发展的重要内容.现从医院后勤信息化发展的状况出发,探讨实现医院后勤信息化管理中应注意的几个问题以及如何利用后勤信息化建设加强医院后勤管理,为医院管理层的决策提供依据.
作者：郗群 刊期： 2010年第10期
中国书法是中国文化的精粹,它对于我们保持个性、开拓思维、维护心灵自由及弘扬民族文化有着极其重要的作用.高等职业教育书法教学怎样才能顺应时代潮流,符合现代化的教学规律,满足时代发展的需要,是值得每一位书法教育工作者深思的,现从校园文化建设入手,结合实际阐述高等职业教育书法教学应该如何开展.
作者：程德亮 刊期： 2010年第10期
近年来,我国高等教育的招生规模在逐年扩大,高职高专院校的数量也在逐年增加,作为高职高专院校,应从实际出发,制订科学的、适合高职高专教育的科研管理方法,达到以科研促教学、以科研促发展的目的.
作者：李文杰；王宁 刊期： 2010年第10期
2006年8月4日～10月7日,笔者有幸成为河南省第一批赴澳大利业进行护理培训班学习的成员之一,在澳大利亚进行了为期2个月的学习考察.我们主要在澳大利亚新南威尔士州护理学院进行理论学习,同时也去了澳大利亚天主教大学、悉尼大学进行教学观摩.在此期间,笔者对澳大利亚中等护理教育的教学理念和教学方法有了一定的了解,现介绍如下.
作者：李娟 刊期： 2010年第10期
现介绍案例教学法的产生和定义,论述案例教学的意义和案例教学的过程,并进行总结思考.
作者：许云斐 刊期： 2010年第10期
通过对影响早产儿体重增长的积极与消极因素研究进展进行回顾,总结出影响早产儿体重增长的积极因素与消极因素(即危险因素),现分析如下.
作者：张惠萍 刊期： 2010年第10期
药理学是药学专业的一门重要且难学的核心课程.教学实践证明,在药理学教学中,不应采用单一的教学方法,而应从药理学的教学目的和任务出发,将多种教学方法相互渗透,有机结合,灵活运用,才能达到佳的教学效果.
作者：夏亚兰；王民开 刊期： 2010年第10期
国家统一考试通过率能客观地反映出学校的教学质量和水平,反映出学校在全国和本地区所处的位置.2009年是国家允许在校学生参加全国护士执业资格考试(以下简称执考)的第一年.该措施有利于规范医药行业准入制度并使学生无障碍就业,但同时也会带来新问题,如学生未能通过考试,则很可能失去在毕业当年就业的机会.另外,执考通过率作为教育办学评估的关键指标之一,将影响到各学校的生存与长远发展.因此,提高执考通过率,其意义是深远的.
作者：陈大复；郑琳 刊期： 2010年第10期
目的 了解脑卒中后患者抑郁(PSD)的发生情况,进行原因分析并提出相应的心理护理对策.方法 选择庆阳市人民医院神经内科2006年3月～2009年3月住院治疗的385例脑卒中患者作为研究对象,其中脑卒中后抑郁患者176例,将后者随机分为治疗组、对照组,每组各88例,对治疗组患者的抑郁原因进行分析,并进行相应的心理护理治疗,采用Hamiltom抑郁量表(HAMD)、肌力测定进行评价.结果 本组385例脑卒中患者中,合并抑郁者176例,发生率为45.7%,其中轻度抑郁者97例(占总患者数的25.2%),中度抑郁者62例(占总患者数的16.1%),重度抑郁者17例(占总患者数的4.4%);脑卒中后抑郁的发生与神经功能缺损程度、日常生活依赖程度有显著相关性.结论 护理人员掌握一定的心理学知识,对脑卒中后抑郁患者加强心理护理,能明显减轻其抑郁症状,提高生活自理能力及生存质量,减轻家庭的经济负担.
作者：许改玲；罗凤琴 刊期： 2010年第10期
当今网络道德教育已成为一个新课题,网络道德教育问题日益突出,高等院校的德育工作在网络道德教育中也愈显重要.现从网络道德的舍义和特点入手进行分析研究,并提出网络道德教育的对策.
作者：刘忠；刘立军 刊期： 2010年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
