马俊英；曹心芳；张琳
职业院校护理专业培养的是既懂专业知识又具备专业技能的护理人才.考核、评价护理专业教学质量的一项重要指标是应届毕业生执业护士资格考试通过率.护理专业教学在帮助学生树立专业信心和专业信念的同时,应根据学生特点,采用适当的教学方法,使学生能够顺利通过执业护士资格考试,为其走向护理工作岗位奠定基础.
作者：万爱军；郑红 刊期： 2010年第09期
随着我国人口呈现老龄化趋势,老年肺结核成为-个不容忽视的疾病,特别是在结核病疫情下降缓慢、耐多药结核病(MDR-TB)多发的情况下,60岁以上肺结核患病率和涂阳率明显高于其他年龄组.
作者：秦精爽 刊期： 2010年第09期
选择162例急性重症中风患者进行循证护理,观察压疮发生情况,发现应用循证护理可有效预防急性重症中风患者压疮的发生.
作者：赵燕；李晓娟 刊期： 2010年第09期
目的 探讨运用病例教学法对病理学教学质量的影响.方法 对照组采用传统教学法,实验组采用病例教学法.结果2组期末考试成绩比较有显著性差异(P<0.01).结论 运用病例教学法能使学生更有效地掌握病理学知识,提高综合分析能力.
作者：刘小花 刊期： 2010年第09期
五年制高职又称五年一贯制高职,招收对象为应届初中毕业生,学历等同于普通高职高专.五年制高职以培养面向生产服务第一线,技能过硬,德、智、体全面发展的应用型、技术型高级人才为目标,是我国高职的重要组成部分.
作者：袁力 刊期： 2010年第09期
通过对甘肃省甘南、临夏2地部分中学教师的问卷调查,探讨目前民族地区中学教师产生职业倦怠的主要原因.为促进民族地区中学教师的心理健康,提高其职业素质和教学水平,提出预防和克服职业倦怠的措施.
作者：王德瑞 刊期： 2010年第09期
目的 近年来甘肃省武威市乙肝疲情报告发病率远远高出全国平均报告发病率,为进一步评估武威市乙肝疫情报告情况.方法 对武成市某医院2008年上报的5 573例乙肝疫情资料进行回顾性分析.结果农民、学生、工人占该院乙肝疫情上报资料的56.49%、25.37%和10.48%.患者年龄小1岁,大82岁,中位年龄32岁,其中以15～59岁人群为主(87.70%).5 573例乙肝表面抗原阳性者中有1 386例进行了乙肝五项结果检测,其中大三阳476例(34.34%),小三阳684例(49.35%).5 573例中有3 887例(69.75%)进行了肝功能检测,其中2 532例(65.14%)肝功能异常.结论 武威市乙肝疫情诊断、上报存在一些问题.
作者：香金萍；黄大鸿；闫永平；王安辉；马生吉 刊期： 2010年第09期
鼠疫是典型的自然疫源性疾病,其储存宿主是种类繁多的啮齿类动物.由于鼠疫储存宿主种类不同及其与人居住环境的关系密切,人感染鼠疫的危险性、感染途径、病型等也不尽相同.
作者：盖永志；梁效成；吴得强 刊期： 2010年第09期
当前,艾滋病(AIDS)是人类近代医学史上引人关注的一种疾病,又被称为超级癌症,国务院防治艾滋病工作委员会办公室、卫生部、联合国艾滋病中国专题组联合发布的<中国艾滋病防治联合评估报告(2007)>显示,截至2007年10月底,全球艾滋病病毒感染者为3 320万例,其中成人3 080万例,15岁以下儿童250万例[1];全国累计报告艾滋病病毒感染者和艾滋病病人223 501例,其中艾滋病病人62 838例,报告死亡22 205例[2].
作者：万传君 刊期： 2010年第09期
实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校能控制状态下,按照人才培养规格与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程.实践教学作为高职院校重要的教学组成部分,贯穿于高技能型人才培养的全过程,是提高人才培养质量、实现高职教育目标的关键环节[1].
作者：李艳萍；刘金权；张立虎 刊期： 2010年第09期
基础化学(包括无机化学、普通化学、工程化学)是化学及相关学科的第一门课.刚进校的大一学生对化学的认识仅限于一些抽象的概念、化学方程式和相关计算,而对化学在生产、生活中的作用认识不足.
作者：周祖新；郭晓明；周义锋；康诗钊 刊期： 2010年第09期
分别对对照班和实验班采用传统教学法和应用式教学法进行教学,采用应用式测评法评价2班学习效果,调查护生对2种教学法满意度.结果显示,实验班专业英语应用能力显著优于对照班.说明应用式教评法可提高护生学习兴趣、成效及应用能力,将教、学、测、评统一应用于教学中,有助于提升护生英语应用能力和综合素质,为教学方法 及测评模式改革提供了实践方向.
作者：张婷 刊期： 2010年第09期
针对机能实验学教学特点,对机能实验学教学过程进行规范化研究.通过对各阶段、各环节明确而严格的规范化要求,提高高职机能实验学教学效果.
作者：梁翠茵；王姝；聂珍贵；高春艳 刊期： 2010年第09期
研究社会比较对大学生情绪健康的影响,从社会比较的角度分析产生消极情绪的主要原因,引导大学生进行合理的社会比较,并为高校辅导员提供新的管理视角.
作者：张帆 刊期： 2010年第09期
腹腔镜手术后护理期.病房环境主要取决于3个因素:温度、相对湿度、空气中浮游菌数,且均对腹腔镜手术后患者康复造成影响.本文分别从温度、相对湿度、空气中浮游茵数3个因素中2个因素不变,只有其中一个因素变化时,对腹腔镜手术后患者康复的影响进行分析;从温度、相对湿度、空气中浮游茵数3个因素其中一个保持不变,另外2个因素变化时,对腹腔镜手术后患者康复的影响进行分析;3个因素同时发生变化时,对腹腔镜手术后患者康复的影响进行分析.为了方便分析,建立相应的数学模型,然后在数学建模理论的基础上结合实际,得出病房环境影响腹腔镜手术后患者康复的结论 ,提出建立智能病房控制系统的具体方案.
作者：许先芳；王静 刊期： 2010年第09期
为准确掌握临夏地区特殊群体肺结核疫情,尽早发现隐匿病人,及时控制传染源,防止肺结核传播.我们于2005～2007年对甘肃省临夏监狱特殊群体进行了肺结核疫情监测,并连续治疗观察3年,取得了满意效果,现将结果报告如下.
作者：谢仲科；谢静 刊期： 2010年第09期
从双语教学的现状出发,结合我校实际情况,探讨高职护理专业开展双语教学的必要性及措施.
作者：徐金梅 刊期： 2010年第09期
1 钥匙一:选准干部布好局管理是一种严肃的爱,要管理好班级,仅仅依靠自上而下的压力与引导远远不够.班主任工作要想取得成效,必须做到2点:一是了解情况,二是管理到位.
作者：陈刚 刊期： 2010年第09期
目的 探索适合中职护生的实验教学方法 ,提高护理学基础实验教学效果.方法 将2008级2个护理班分为实验班和对照班,对照班采用常规教学法,实验班采用角色置换法.采用技能考核方法 对2班教学效果进行评价.结果实验班技能考核成绩优于对照班.结论 角色置换法能引发学生对知识的渴求,改变学生的思维方式,让学生体验到成功的乐趣,增强学生的人际沟通能力,缩短教学和临床护理实践的距离.
作者：范金环 刊期： 2010年第09期
中等卫生职业学校护理专业可借鉴德国的双元制职业教育模式,加强学校与医院的合作,激发学生学习动机,提高学习能力;加强课堂管理,提高学生自我管理能力;明确实训课教学目标,制定技能操作考核评分标准,提高学生专业技能;采用多种教学方法 ,提高学生人际沟通能力.使中等卫生职业学校毕业生具备社会适应能力,符合用人单位要求,真正做到以能力为本位开展教学,以更好地推进名校建设.
作者：石新娣 刊期： 2010年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
