单淑波；刘文华；宋修爱
随着人们对护理服务水平要求的提高,护理临床教学案例凸显不足,影响了对护生临床思维能力、应急能力等综合素质的培养.而高仿真模拟情景教学法为护理教学改革、培养高素质的护理人才提供了新思路.
作者：韩明；刘剑 刊期： 2010年第07期
药理学实验是基础药理学重要的组成部分,加强药理学实验教学是提高药理学教学质量的基本环节.通过实验教学不仅可以帮助学生巩固理论知识,还可以培养学生观察、分析问题的能力.笔者经过不断探索,对以下2个药理学实验作了改进.既增强了学生操作技能的培养,又提高了学生对理论知识的全面理解.
作者：李蓉 刊期： 2010年第07期
有机化学是药学专业一门实践性很强的学科,是学生学习专业课的基础.而实践教学既是理论联系实际的重要环节,又是训练学生基本技能、培养工作能力和全面提升素质的重要途径.加强学生实践意识,已成为教学工作中的-个重要课题.为落实实验课知识、技能和态度目标,优化有机化学实践教学,我们从改革实验课考核方法入手,对学生实行实验技能综合考核.此举在提高实验课教学水平、强化培养学生实践技能方面取得初步成效.
作者：王连玮 刊期： 2010年第07期
按摩是一种古老而有效的治疗方法.原始社会,当人受伤时,会本能地用手按压以止血、止育.在人类长期的认识实践过程中,按摩逐渐从无意识的偶然运作演变成为自由运用的系统治疗方法.
作者：魏兴平 刊期： 2010年第07期
临床实习是医学生完成理论向实践转变的必要阶段,也是学生掌握基本操作技能和临床知识的重要阶段.因此,要求学生在实习期间理论联系实际,全面复习、巩固和应用所学知识,使之转变为临床工作能力,为日后顺利成为执业医师奠定坚实的基础.本文对当前专科医学生临床实习存在的问题进行分析和探讨,并提出相应对策,以提高医学生实习质量.
作者：丁运良；母传贤 刊期： 2010年第07期
大蒜素(Allicin)是大蒜中的主要生物活性成分,含多种烯丙基有机硫化物.大蒜素有多种生物学功能,具有抗菌、降低胆固醇、抗血小板聚集、护肝、预防心血管疾病和降低血压等生理学作用.近几年国内外学者的调查和实验研究表明,其对多种肿瘤均有明显抑制作用.它具有在人和动物体内无残留、不易产生耐药性、不造成环境污染且价格低廉等优点.
作者：鞠秀兰；禹海波；荆晓薇；谭群 刊期： 2010年第07期
采用调查法、小组讨论法和文献法对内科护理岗位的职业能力需求进行调查,分析从事内科护理工作所应具备的技术、知识和素质.
作者：陈若冰；马丽红；宋晓燕 刊期： 2010年第07期
运用钟友彬的心理认知领悟疗法,对一例青春期厌食症患者进行心理咨询与治疗,收到满意的效果.
作者：陈浩 刊期： 2010年第07期
为了提高中职卫生学校学生的理论素养和临床实践能力,使他们更好地适应现代医疗卫生服务的需要,是摆在我们面前的重要任务.护理学基础是以技能操作为主的课程,其核心是使学生在掌握相关护理学理论的前提下,将理论知识运用到常见的临床操作中.如何更好地将所学护理学知识运用到临床实践中是教学的关键.
作者：李金莲 刊期： 2010年第07期
目的 探讨经尿道电切联合针状电极膀胱颈切开术治疗膀胱颈挛缩的效果.方法 对36例确诊为膀胱颈挛缩的惠者行经尿道电切联合针状电极膀胱颈切开术治疗.结果 术后34例排尿通畅,尿线粗;2例仍有轻度排尿困难症状,给予α-受体阻断剂口服和尿道扩张术后,症状明显减轻.所有患者均无继发出血、尿道狭窄、尿失禁、膀胱直肠瘘等并发症发生.对30例进行平均12个月随访:大尿流率(Qmax)为17.5～25.4 ml/s,平均20.1ml/s;无膀胱颈挛缩复发;排尿后B超测残余尿量0～40ml,平均20ml.结论 经尿道电切联合针状电极膀胱颈切开术治疗膀胱颈挛缩效果确切,复发率低,应将其作为膀胱颈挛缩的首选治疗方法.
作者：李朝明；李金科；李秋红；乃国帅；付强 刊期： 2010年第07期
中药药理学是医药学院中药学系的主要课程,主要阐述中药功效的机理,也就是用现代医学和药理学知识去研究传统中药学中各种中药的功效.学生普遍反映学习这门课程有困难.笔者结合多年中药药理学教学经验分析其原因主要是:(1)该课涉及的现代医学基础知识多.
作者：刘文艳；张何；戴力明；韩健；王学娅 刊期： 2010年第07期
目的 探讨浮肩损伤合并肋骨骨折早期手术内固定治疗的临床效果.方法 分析我院2003年12月至2008年12月16例浮肩损伤合并肋骨骨折病例,其中肩胛骨骨折合并同侧锁骨骨折、肋骨骨折11例,肩胛骨骨折合并同侧肩锁关节脱位、肋骨骨折5例,均采用早期手术内固定治疗.锁骨骨折采用AO重建钢板或锁骨钛板固定,肩锁关节脱位采用AO锁骨钩钢板固定并修复韧带,肩胛骨及肋骨骨折采用微型钛钢板固定.全部病例均先切开复位锁骨骨折或肩锁关节脱位,对其实施内固定后切开复位肩胛骨骨折及肋骨骨折.对所有病例进行随访、观察和疗效评定.结果 术后随访6～18个月,平均愈合时间8～16周.肩关节功能根据Rower疗效评定标准,本组优11例,良3例,可2例.结论 早期切开复位内固定是治疗浮肩损伤合并肋骨骨折的有效方法,可促进肩关节恢复理想功能.
作者：唐高天；常建萍；马中瑞；曾祥武；陆勤本 刊期： 2010年第07期
探讨适应21世纪的中药专业本科人才培养方案,构建由实验教学、专业实践和社会实践三大模块组成的实践教学平台,建立包括基础实验、技能实训、实地实习、科学实践、社会实践5个主要环节的教学体系.
作者：王琪；王金辉；李鹏；刘雯霞；张辰龙 刊期： 2010年第07期
目的 研究兰州百合粗多糖对运动能力的影响.方法 将40只健康大鼠随机分为安静组和训练组,2组又分设对照组和兰州百合粗多糖组(简称百合组).百合组大鼠短期连续服用兰州百合粗多糖10g/(kg·d),5周后大鼠力竭游泳造成疲劳,测定血清乳酸脱氢酶(LDH)、乳酸(LA)、尿素氮(BUN)、血红蛋白(Hb)等指标及力竭游泳时间.结果 百合组大鼠短期连续服用兰州百合粗多糖后,运动能力明显提高,Hb和LDH活性均显著升高,LA和BUN含量显著降低.结论 兰州百合粗多糖能够提高机体的运动能力.
作者：曾明；陈娟；栾辉 刊期： 2010年第07期
临床药理试验是评价新的治疗、干预方法安全性和有效性的金标准.护士在临床药理试验中占据着不可或缺的中心与协调地位,是研究团队的重要组成部分之一,他们的参与是新药临床试验成败的关键[1].
作者：韩霞 刊期： 2010年第07期
实习前强化技能训练是指在实习前1个月对学生集中进行一系列的临床操作技能规范化训练.它以模拟临床实际情况为前提,以实践教学、情景教学和一体化教学为特征,以有医疗环境而无医疗风险为突出特点[1],尽管与临床实际操作尚有差距,但具有可重复性、训练相对真实性、手段丰富性、成本低耗性等优点,在帮助学生掌握基本操作规范等方面具有独特优势[2],可大大弥补临床教学中资源匮乏、学生动手机会少等诸多不足.
作者：惠爱玲 刊期： 2010年第07期
目的 观察止泻脐贴辅助西药治疗婴幼儿秋冬季腹泻的临床效果.方法 将耍幼儿秋冬季腹泻患儿随机分为治疗组与对照组,2组均给予抗病毒、控制感染、补液等对症治疗,治疗组在此基础上加用止泻脐贴,每日1次,每次1贴,7天为一疗程,观察2组在腹泻消失时间、脱水纠正时间的改变.结果 腹泻消失时间、脱水纠正时间比较,治疗组优于对照组.结论 止泻脐贴辅助西药治疗婴幼儿秋冬季腹泻效果显著,疗程短,治愈率高,使用方便,可减少胃肠遭用药负担,无毒副作用,易于患儿接受,且费用低廉,值得推广.
作者：聂慧歆；杨晓宇 刊期： 2010年第07期
<中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出,要彻底改变注入式教学,倡导启发式和讨论式教学,培养学生独立思考问题能力和创新能力.但目前中职卫校学生文化基础薄弱,对学习有较强的畏难心理,而医学教育对学生素质却有很高要求,且包括文化课、医学基础课、临床基础课、临床专业课在内的医学教育学习时间短,课业负担重,相关专业课之间既相互独立,又相互联系、相互穿插.这对学生是极大的挑战.
作者：叶燕滨 刊期： 2010年第07期
反思性教学以解决教学问题为基本点,把师生共同发展作为教学的主要目标,通过教学反思和反思性教学的应用,提高教师的教学能力.
作者：张淑凤；王海杰；王磊 刊期： 2010年第07期
新药评价涉及新药从发现到批准上市的系统、综合评价过程,在实习期间合理分配时间、重点突出、多种模式应用,可使生物技术专业本科实习生快速掌握新药评价的基本知识和技能.
作者：张晓冬；邹赢锌；陆国才；黄矛；袁伯俊 刊期： 2010年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
