李力舟
1重视实践课教学1.1进行手操练习每次上课前做5 min手操热身,每天利用空隙坚持2 h手操练习,提高手的灵活性和柔软度以及力度的匀称性.1.2重视教学过程要求学生参与实践课前预习各种物品的准备,调试所需要的仪器,并对学生交代实践内容、方法以及要求和注意事项,使学生对操作有初步了解.讲新内容前,先请1～2位学生演示上堂课所学操作,并由同学评价和教师点评.教师示范操作时,要讲解每一个动作的原理及要领.每堂课示教4～5个动作,逐步累加,直至教完整套动作.学生操作实践时,教师经常巡视,指导并亲身感受学生的手法,及时示范较难的步骤,纠正学生不规范的手法.让学生掌握技术要领,学会操作方法.在课后要及时总结分析.
作者：郭晓红 刊期： 2010年第04期
根据留学生自身特点,从教材选择、教学安排等方面总结留学生中医内科学的教学经验及存在的问题.
作者：韩捷；陈潇雨 刊期： 2010年第04期
在学历教育向学历与任职教育并重的教育转型过程中,公共卫生管理专业教育的培养目标尚未随之转变,不同教学层次间的培养目标互有交又,教学手段基本相同,这影响着教育的终效果.据此,现就公共卫生管理专业教育各教学层次的培养目标和教学手段改革进行探讨.
作者：马玉琴；陈千；李婷 刊期： 2010年第04期
合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作、达成共同学习目标的教学策略体系.合作学习应用于医学英语教学中具有可行性.教师在医学英语教学中合理运用合作学习原则,有助于对学生多方面能力的培养和发展.
作者：董正宇 刊期： 2010年第04期
现从教学改革的思路、做法、体会3个方面认真进行总结,目的 是不断推进我校的教学改革工作.在实践中积累经验.为今后的教学改革奠定较为坚实的基础.
作者：潘蔚 刊期： 2010年第04期
1课程及教材分析11.1课程性质金属烤瓷材料是口腔材料学中的教学内容,口腔材料学是口腔医学专业的专业基础课,它是采用现代自然科学的理论方法和工程技术来研究口腔医学领域中各种材料的组成、性能和应用以及口腔与生物材料的关系,从而达到利用人工材料及制品替代和恢复因各种原因造成的天然牙或骨缺损、缺失后的生理外形,重建已丧失的生理功能的一门学科.因此,口腔材料学涉及口腔医学与材料科学、物理学、化学、冶金学和工艺学等学科内容,是一门介于口腔医学与材料科学之间的边缘学科.一名优秀的口腔医师或技师应该掌握口腔临床医学和口腔材料学的基础知识以及熟练的应用技术,否则,对修复过程及其出现的各种现象和问题,只知其然而不知其所以然,难以提高修复水平.
作者：苑新永；崔丽；程景明 刊期： 2010年第04期
对于卫校护理专业的学生来说,拥有美好的心灵,养成良好的行为,陶冶高尚的情操是十分必要的.因为这对她们毕业后从事护理工作将产生直接的影响.作为语文教师,要充分利用课文中光辉的形象、优美的语言、幽美的意境等有利因素.帮助护生构建优美的护士形象.
作者：周少军 刊期： 2010年第04期
1问题的提出基础护理学是护理专业的一门核心课程,包括对护理理论的学习和实践能力的培养.它的教学效果如何,对学生临床护理能力、评判性思维能力和人文素养的培养将产生十分重要的影响.
作者：杭丽；夏秋蓉；邱萌 刊期： 2010年第04期
现就如何利用现有资源在计算机实验教学中培养学生的能力,把学生培养成有用的职业人才进行初步探讨.
作者：付炜；陈会连；姚刚；吕成 刊期： 2010年第04期
目的 通过了解国内对22个省城乡老年人认知障碍相关因素的调查研究,为采取相应的对策预防老年人认知障碍提供科学依据.方法 采用简易智力状态检查量表(MMES)进行测评,测评对象为国内22个省的60岁以上老年人,采用多级随机抽样的方法,在每省选取100人,城乡各50人,男女各一半.结果 2 161名老年人中,老年人认知障碍(MCI)的患病率为26.42%,其中女性高于男性;农村高于城市;体力劳动者高于脑力劳动者;文化程度越低,老年人认知障碍的患病率越高;生活压力大者的患病率高于生活压力小者.结论 应加强对老年人认知功能的监测和关注,尤其是高危人群.
作者：徐晓艳 刊期： 2010年第04期
为探讨中专女生痛经的相关因素,现对200名中专女生进行一次痛经情况调查,检出66名程度不一的痛经者,痛经发生率为33%.而曾因痛经缺课者占13%.通过对痛经相关因素的分析发现:痛经主要与精神因素与遗传、环境、寒湿刺激、饮食、年龄、经血外流受阻、内分泌等因素相关.针对这些相关因素,可通过采取有效保健措施,如心理卫生咨询与保健、合理安排生活、强调经期卫生、饮食调节等提高中专女生的自我保健能力,促进其身心健康.
作者：王月秋 刊期： 2010年第04期
目的 探讨运用循证思维指导医学本科学生毕业设计的方法并评价其效果.方法 将306名医学专业本科学生随机分为对照组与实验组,对照组学生按照传统的方法进行毕业设计,实验组学生则在与相关课程的学习相结合的同时启动毕业设计.用统一的毕业设计评价标准进行评价并比较两组学生毕业设计的单项得分及总成绩.结果 实验组在开题报告与文献综述、文献阅读与外文翻译、学术水平与实际能力以及在答辩时回答问题的情况方面优于对照组;实验组学生毕业设计的总成绩为优秀、良好的比例高于对照组.结论 运用循证思维指导医学本科学生毕业设计可以有效地提高毕业设计的质量,有利于培养医学生的科研能力,进而提高医学生的综合素质.
作者：覃思；卢巧；牟素华；胡启托 刊期： 2010年第04期
随着医学教育国际化的发展,国内不少普通高等医学院校陆续开展了全英语医学教育,培养来华的医科留学生.针对即将开展的妇产科学全英语教学,我们对留学生的特点和全英语教学中存在的困难进行分析,并从加强师资队伍的建设、课前充分的准备及改进教学模式等方面来提高全英语教学水平,从而确保在妇产科学中对留学生进行全英语教学取得良好的教学效果.
作者：孙静；陈浩；朱雪琼；吕杰强 刊期： 2010年第04期
1资料与方法1.1临床资料选感冒患儿30例,其中男18例,女12例;年龄4～15岁,平均8岁;病程1.5 d;合并急性胃肠炎10例.1.2诊断标准(1)有明显的外感风寒诱因.(2)临床表现:恶寒发热,咽部不适,全身酸痛,或无汗,或见腹痛、腹胀,素纳食不佳,畏寒怕冷,舌质淡红,或舌体胖大,或见齿痕,舌苔滑,或厚白苔,脉浮紧或沉缓.
作者：任雪萍 刊期： 2010年第04期
高专教育专业学生在实习前都要进行校内模拟试讲,它不仅通过对课堂教学的全真模拟,锻炼学生的心理素质,更能起到防微杜渐、查遗补漏的作用.从2002年至今,我系每年都组织教师对即将实习的学生开展30课时的试讲指导.这对学生在实习中完善自己的专业知识,提高自己的能力起到了积极作用.但在实施中,存在许多问题.笔者结合自己多年来做试讲指导教师的体会及对几届试讲学生的访谈,剖析在实施中存在的问题,并提出对策.
作者：崔月玲 刊期： 2010年第04期
卫生职业教育教学指导委员会于2007年修订的新一轮教学计划和大纲,蕴涵着中等卫生职业教育教学改革的新理念,本校在落实新计划和新大纲的过程中,以转变教师观念为先导,加强学习,并结合自身实际进行一系列的探索,为深化教学改革打下坚实基础.
作者：杨汎雯 刊期： 2010年第04期
班级活动是班级管理中的一个重要环节.如果班级活动开展得科学、规范、合理,那么对于促进良好班集体的建立是十分有益的.
作者：柏萍 刊期： 2010年第04期
现研究以问题中心探究学习为模式,以愉快教育、课堂观察为手段,构建课堂教学有效性评价体系.通过对教师、学生进行课堂观察及问卷调查,并采用自评和他评结合等方法进行评价,以促进学生发展和教师专业成长,终达到提高课堂教学效率的目的 .
作者：岳亮；朱艳平；范国正 刊期： 2010年第04期
通过流行病学调查,掌握嘉峪关市1998～2007年结核病的流行情况和DOTS治疗效果.我们对嘉峪关市胜利街、文殊村、团结村3个流调点进行的流行病学抽样调查结果表明,结核病的平均新发病率从1987年的2.16%降低到0.66%,可见结核病已得到有效控制.对确诊的肺结核患者,采用DOTS管理方式.督导人员及时全程督导投药治疗和进行管理,接受免费治疗患者的治愈率均在98%以上,共免费治疗涂阳患者253例,其中治愈249例,治愈率达98.42%,治疗失败3例.失败率为1.19%,死亡l例,死亡率为0.39%;免费治疗涂阴患者34例,治愈34例,治愈率为100%.
作者：程朱仁；李伟 刊期： 2010年第04期
中职学校校园网的建设如何适应电子阅读这一新的发展需求是校园网建设中面临的一大课题.现就校园网电子阅读发展中存在的问题及其对策进行探讨.
作者：石群 刊期： 2010年第04期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
