谭群
中药调剂,是指中药房、中药店的调剂工作人员根据医师处方的要求,按照配方程序和原则,准确、及时地调配和发售药剂的一项操作技术.就医院而言,中药调剂工作是医院药事工作的重要组成部分,是一项专业性、技术性很强的工作.随着中医医疗需求的增长,中药调剂的工作量日益加大,劳动强度极大.工作人员为了应付超负荷的处方量,经常发生称量不准、分包不匀、药味剂量差异等违规情况.中药调剂的准确与及时,直接影响到中药的疗效.
作者：沈涛；梁海宁 刊期： 2011年第20期
口语表达能力是学生生活和工作的必备素质,而总有一些学生对当众讲话、登台讲话感到畏惧、排斥,宁可不要语文课成绩也不站出来讲话.对此,教师需要想办法、动脑筋,挖掘学生的兴趣点,调动学生的积极性,一点一点地展开工作.
作者：王秀敏；张金伟 刊期： 2011年第20期
电视影响着我国3亿多儿童,它对儿童的成长、心灵的塑造以及知识的获取起着至关重要的作用.由于以前的少儿节目受众调查大多集中在城市,现以兰州地区城乡儿童收视状况为例进行少儿受众调查研究,并通过城乡对比进行分析.同时,为制作出较高收视率并有利于儿童身心发展的电视节目提出一些建议.
作者：达代璐；丁婕 刊期： 2011年第20期
讲授式教学法又称讲授法,是一种传统的教学方法,是教师向学生传授知识的重要手段.在教学中,教师主要借助口头言语呈现教材,用叙述、描写、说明、论证等方式,系统地向学生阐明知识的联系,帮助学生领会和掌握知识体系[1].
作者：王海波；潘培森；耿进霞；史玉兰 刊期： 2011年第20期
学生学会、学懂并将书本上的理论知识运用到实践中是每一位教师担负的教学使命.而护理教学,特别是妇产科的护理教学,要求教师不仅要有扎实的理论功底,更要有丰富的临床经验,只有这样才能使学生将所学的知识融会贯通.生态体验式教学模式的出现无疑为教学工作者注入了一针强心剂.生态体验是一种全新的教学理念,在课堂中科学地使用生态体验式教学法能使教学内容从封闭到开放,使学生由被动学习转变为主动学习,并使课堂成为学生的舞台,拉近师生间的距离,取得满意的教学效果.
作者：费娜；原英 刊期： 2011年第20期
为更好地推动甘肃省小城镇社区体育的发展,发挥健身气功对社区体育应有的作用,笔者就健身气功在甘肃省小城镇社区体育发展中的现状及作用进行研究,分析并探讨甘肃省小城镇社区体育发展健身气功应解决的主要问题及策略.
作者：何莉莉；杨恩智 刊期： 2011年第20期
静脉穿刺在医院应用很广泛,如危重病人的抢救、胃肠外营养、健康体检、静脉造影等诊疗行为的实施,都依赖于成功的静脉穿刺.为此我们把护理专业静脉穿刺这一实验当作重点来抓.我们从1997年起就制作简易的假手臂代替模型人的手臂让学生练习静脉穿刺技术,在学生熟练掌握穿刺技能后,再让他们互相进行静脉穿刺操作.通过这种方法学习静脉穿刺技术取得了很好的教学效果.下面就介绍制作简易假手臂和用假手臂练习静脉穿刺的方法.
作者：陈玉兰 刊期： 2011年第20期
医学生的英语积极词汇量是决定其英语词汇能力的关键.现基于图式理论,通过图式联想教学来增加医学生积极词汇量的实验研究,旨在探索能够真正促进医学生英语积极词汇量增加的方法.
作者：郝力 刊期： 2011年第20期
目的了解边疆少数民族地区中职医学教育教学现状,为边疆中职医学教育教学改革提供科学依据.方法通过走访、发放调查表对8个省、州、县级医院及4所少数民族地区中职卫生学校进行调查.对4所中职卫生学校近3年的考试成绩及参加全国护士资格考试过关率进行分析,对我省2010~2011学年中等职业学校基层报表数据资料进行统计分析.结果所有医院均认为,与2002年以前的实习生相比,现在的实习生在基本医学理论、基本技能、人文关怀、自我约束、敬业精神、社交技巧、心理健康等方面都明显下降;所有中职卫生学校的在校学生与2002年以前相比,考试科目合格率明显下降、补考率明显上升,存在着师生比例严重失调、实验实习场地面积和投入严重不足、学校行政化倾向严重、教师积极性不高等问题.结论边疆少数民族地区中职医学教育的教学质量在不断下降,学校管理、教学管理、师资培养等诸多方面均存在问题.
作者：林坚 刊期： 2011年第20期
从调整课程时间分配、合理设置课程内容、改革学生期末成绩评定方案、加强实践教学环节等方面提出建议,拟通过进一步深化卫生统计学教学改革,使学生更好地掌握统计学的基本原理和方法,培养学生的科研思维和数据分析能力.
作者：叶运莉；杨超；张俊辉；贾红 刊期： 2011年第20期
生物化学是当今发展为迅速的前沿学科之一,也是一门医学生必修的专业基础课程.生物化学对医学专业理论体系和实践应用有着不容忽视的作用,研究民族医学生学习生物化学的状况对培养高素质民族医学人才具有重要的意义.
作者：林之源；陈瑞玲；罗海荣；刘卒；韦耀东 刊期： 2011年第20期
通过继续教育不断提高医学基础课和专业课教师的素质是保证教学质量的有效途径.本研究拟通过对某中等卫生职业学校医学基础课和专业课教师的问卷调查,从一个侧面反映当前中等卫生职业学校教师继续教育存在的问题,并探讨构建继续教育长效机制的办法和途径.
作者：李二来；段广河；满帅 刊期： 2011年第20期
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等多种软科学研究方法,对甘肃省高职院校学生的健康生活方式现状进行调查.发现甘肃省高职院校学生对健康的涵义以及影响健康因素的认知程度较好;有近1/5的大学生经常有孤独和焦虑等心理障碍;1/3的高职大学生有吸烟与饮酒的不良习惯,不能保证每天8小时的睡眠时间;大学生课余锻炼的自觉性较差,在对体育的认识与行为上存在着一定偏差;自我保护意识差,保健知识缺乏.笔者就如何培养大学生健康的生活方式提出多维的干预措施.
作者：李颖侠；孟峰年；刘超 刊期： 2011年第20期
借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查分析湖南省医学类高职高专学校体育选项课程的开设情况.在分析医学类高职高专学校体育选项课程开设现状的背景下,围绕医学类高职高专学校的特点,根据因子分析的结果,构建医学类高职高专学校体育选项课课程模块,终达到提高人才培养质量的目的.
作者：刘毅 刊期： 2011年第20期
中职学校学生正确理解与运用祖国语言文字能力的提高及科学文化素养的提升,都有赖于语文素养的提高.语文素养是学生通过语言文化心理结构的建构而形成的,内隐的是个体的文化底蕴和语言资质,外显的是个体的语文应用能力.据此,中职语文教学可以通过提升语言资质、沉积文化底蕴、提高语言应用能力等3个途径,来提高学生的语文素养.
作者：温霞 刊期： 2011年第20期
1 高职教育发生的新变化1.1 从精英教育到大众化教育目前,我国高等教育已进入大众化教育阶段,高分学生主要集中在重点大学和本科院校, 而专科特别是高职院校学生的录取分数较低,且分数差距大,有的高职院校还招收预科生,只要高中毕业就可以进入高职学校.这说明,高职院校学生的入学门槛降低,不少学生的知识水平和应试能力较低.我们学院虽然录取分数线在全省排名前十,但入学学生的素质与前几年相比还是有些差距的.
作者：徐梅梅 刊期： 2011年第20期
高职生大多处于青春期, 是人一生中生长发育的重要阶段.青春期是生理、心理迅速成长和成熟的时期,是对求知充满渴望和对世界、自我进行探索的时期,是人一生中富有生机与活力的时期,也是生理、心理迅速萌芽与交知、各种矛盾容易激化的危险时期.在这一阶段,学生往往会由于生理发育、家庭、社会、学校、个人等各种因素而导致许多心理问题的出现,如神经衰弱、焦虑不安、恐惧、抑郁、悲观、烦恼、孤独、强迫症等,如果不能及时给予疏导会严重影响学生的身心健康.
作者：白显情 刊期： 2011年第20期
预防医学是我国高等医学教育非预防医学专业医学生的必修课程之一[1],该课程的开设顺应了医学模式和现代医学的发展,具有很强的实践性和应用性.
作者：章志红；上官致洋；林少龙；朱小康 刊期： 2011年第20期
通过调查卫生事业管理专业学生对卫生统计学的学习现状,分析课程的教学需求,揭示出在卫生统计学的学习及教学过程中存在学生的学习主动性不够、统计软件实际操作能力不强、卫生统计学的实用性体现不够等问题,并提出促进教师教学水平与提高教学质量的若干建议.
作者：马海燕；刘婷婕；许亮文 刊期： 2011年第20期
随着我国社会经济的发展和科学技术的进步,中医药事业取得了显著成就,中医药科研也取得了一定成果,在基础与临床研究方面都有新的发展.但是,中医药要实现现代化,走出国门,走向世界,在科研思路、科研方法等方面还有许多工作要做,现根据我国中医药的发展历史及现状,对中医药学科的科研思路及方法进行讨论.
作者：冯翠娟；王志江 刊期： 2011年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
