宿璞；魏洁
目的 探讨手术室易疏漏环节之一--病理标本的管理.方法 总结病理标本管理中经常出现的问题,制订补漏措施及切实可行的标本管理程序和科室管理条例.结果 与加强管理之前相比,标本送检过程中的差错、失误明显减少.结论 规范了标本管理,为临床病理诊断提供了有力保证和有效依据,减少了因病理标本处理不当而引发的医疗纠纷.
作者：孟雅斌 刊期： 2011年第16期
案例教学法利用典型病例引导学生学习,有利于调动学生的学习积极性,培养其独立思考及解决问题的能力,并能将理论教学和临床更好地结合,提高教学质量.现将近年来有关护理案例教学法的研究状况综述如下.
作者：刘华；周小兰；宋梅；黄黎 刊期： 2011年第16期
高等职业教育以培养德智体全面发展,满足生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能专门人才为目标.实践证明,工学结合教育模式是实现这一目标的必然途径,是高职教育发展和改革的必然选择.工学结合是高职院校把课堂教学和实训教学有机结合起来的技能型人才培养新型模式,倡导学校和企业协同培养.
作者：李更生 刊期： 2011年第16期
糖尿病是由于胰岛素分泌绝对或相对不足而引起糖、蛋白质、脂肪代谢紊乱的慢性疾病.糖尿病已成为世界性公共卫生问题,是威胁人类生命健康的非传染性疾病,所有的糖尿病患者,无论是胰岛素依赖型还是非胰岛素依赖型,均需接受饮食治疗[1～2].
作者：孟颖飞；廖明霞；周文君 刊期： 2011年第16期
近年来,随着多媒体技术的迅速发展,作为现代教育技术新理论基础的建构主义教学理论正在国际上迅速流行,它预示着外语教学将会发生重大变革,高职英语教学模式也将随之发生变化.建构主义是现代学习理论历经行为主义、认知主义以后的进一步发展.
作者：周建民 刊期： 2011年第16期
随着我国社会主义市场经济医疗体制的改革以及医药市场就业机制的变化,中职药剂专业学生大部分在药品经营企业和医疗机构担任基层业务工作,以零售岗位居多.为了使中职药剂专业培养的人才能适应医药市场变化并满足用人单位的需求,达到医药企业与中职药剂专业发展齐头并进,良性发展,在深化教育教学改革中,就如何增强中职药剂专业学生的就业能力进行探讨.
作者：谢芳 刊期： 2011年第16期
病理解剖学是一门实践性较强的学科,它从形态、结构来阐述疾病的病理变化特点,而病理切片读片能直观地了解疾病的病理变化、范围、性质,为临床提供疾病判断依据.笔者根据教学实践经验,总结病理解剖学实验中影响学生读片效果的原因,并提出相应的解决对策.
作者：韩震林 刊期： 2011年第16期
健康评估是基础医学、护理学基础过渡到临床护理、社区护理的桥梁课程,与学生职业能力的培养和职业素质的养成关系密切,而该课程中很重要的一个部分就是身体评估,故身体评估的重要性也不言而喻.
作者：杨丽峰 刊期： 2011年第16期
临床实习是护理专业学生从理论向实践,从学生向护士角色转化的重要阶段[1].近年来,中职护生普遍综合能力较差,不能满足临床护理需要,如何在有限的时间内提高学生的综合素质,以应对紧张、繁忙、充满挑战的临床生产实习,是目前中职卫校亟待解决的问题.
作者：王翠洁；金霞 刊期： 2011年第16期
提高广大献血者对无偿献血服务工作的满意度和忠诚度,建立一支相对固定的自愿无偿献血者队伍,对确保临床用血安全非常重要.为进一步推进无偿献血工作开展,本次选择张掖市4类无偿献血目标人群开展献血人群对无偿献血服务工作满意度调查.
作者：赵金光；饶晓安；韩银；尚龙业；李丽娟；赵建飞 刊期： 2011年第16期
目的 了解新医学模式下医学生对食品安全知识的认知情况,为高校制订有效预防学生食品安全问题方案提供依据.方法 采用自制问卷对在校1 215名医学生进行问卷调查,用SPSS 10.0软件包对数据进行统计分析.结果 医学生对食品污染、食物中毒的知晓率分别为62.6%和70.7%,对如何预防食物中毒及突发性食物中毒如何急救的知晓率分别为27.7%和16.7%.二年级学生食品安全知识知晓率高于一年级学生,且有显著性差异(P<0.01).有24.0%的学生对信息的获取是来自学校,有76.8%的学生关注食品安全.结论 学生对基本的食品安全知识了解比较片面,且安全意识较薄弱.学校应采取多种形式对学生进行食品安全教育,以加强学生的食品安全意识,使学生改变不良的饮食习惯.
作者：万改红；张强 刊期： 2011年第16期
1 理工科独立学院学生人文素质现状1.1 学生缺少文化素养理工科学生由于自身存在工科特色,是逻辑思维的强者,形象思维的弱者.他们学习的主干课程以工科课程为主,加之其对人文知识的接触仅限于某些单个学科,因此,人文素质出现了单一化的局限性.
作者：李贺文；邵泽义 刊期： 2011年第16期
教育科研是研究教育现象及其本质的活动,其开展的程度和水平不仅可以衡量一所学校的教育发展水平,亦可以端正思想,提高教师素质,促进学校全面发展[1].中等职业教育的一个显著特点就是在传播知识的同时,还要把职业教育学校办成高新技术承接、研发和推广应用的基地.
作者：刘慧 刊期： 2011年第16期
麻醉学基本理论掌握与临床技能运用是中西医结合专业课程设置的终目的及任务,而本科导师制(Undergraduate Course Conscientious Teacher,UCCT) 临床带教是实现这一目标的重要阶段.以问题为基础学习并具有针对性地理论联系实际解决临床问题,力求把学习设置到复杂而有意义的问题情境中去,通过构建与设计问题,启发学生自主学习,拓展思路,加深对麻醉学基础理论的理解与应用,提高学生解决临床实际问题的综合能力[1～3].
作者：张迎宪 刊期： 2011年第16期
Norman Fairclough 在<话语与社会变迁>中指出:语言比任何其他人类现象都更能反映并揭露社会发展过程中始终存在的不平等事实.Roger Fowler曾说要想在语言描述过程中保持中立是不可能的,因为语言与思想意识密不可分,这2者都取决于社会结构.这一观点在曹雪芹的小说<红楼梦>中得到了很好的验证.
作者：魏娉婷 刊期： 2011年第16期
护理学是一门技能型应用性学科,理论和实践相辅相成,密不可分.人们健康观念的转变,法律意识的增强,对护理专业学生提出了更高的要求.要求学生在进入临床实习之前就必须接受全面、系统的护理学思维能力和动手能力的培养[1].面对新的发展要求,传统的封闭式实验室管理已经不能适应现代化护理人才的培养需要.开放实验室是大势所趋.
作者：管勇丽；付秀金 刊期： 2011年第16期
医学教育承担着培养高素质卫生人才的重要使命,其根本任务就是以医疗卫生的需求为导向,培养和造就一支为社会主义现代化建设服务,具有职业素质、实践能力和创新精神的卫生人才队伍,为经济社会的发展提供卫生人力资源、科技成果和社会服务,促进我国卫生事业发展和社会全面进步的专业人才.
作者：张海玲；郑二来 刊期： 2011年第16期
目的 探讨运动平板试验(Treadmill Exercise Test,TET)心脏变时指数(Chronotropic Incompetence,CI)对冠心病(Coronary Heart Disease,CHD)的诊断价值.方法 对694例拟诊为CHD的患者(男514例,女180例)先行TET,测定试验过程中患者心电图ST段变化值和心脏变时指数,随后行冠状动脉造影(CAG)检查,以冠状动脉造影结果作为诊断CHD的标准.结果 (1)运动平板试验中,ST指标阳性诊断CHD敏感性、特异性及准确性分别为70.06%、56.75%、61.96%;结合CI<0.8的敏感性、特异性及准确性分别为81.33%、61.01%、68.59%.(2)CI与冠状动脉病变支数相关,CI平均值从0支冠状动脉病变的1.04±0.27,逐渐下降到3支冠状动脉病变的0.53±0.26(P<0.05).结论 (1)TET中ST阳性结合CI可提高诊断CHD的特异性(P<0.05);(2)CI与冠状动脉病变支数相关,CI可能成为诊断冠心病的一种指标.
作者：李琦；汪涛；王世杰；王述兰 刊期： 2011年第16期
目的 通过回想护理技能大赛中护理专业学生(以下简称护生)体现的护理人文关怀情况以及比较分析人文素质考核与理论知识、操作技能考核成绩,评判参赛护生的人文素养,探讨培养和提高护生人文素质的策略.方法 对2010年7月参加甘肃省护理技能大赛的14所大、中专及1所本科院校的150名护生的各项考核成绩进行统计分析.结果 参赛护生的人文素质考核成绩明显低于理论知识与操作技能考核成绩,比较有显著性差异(P＜0.05).结论 护理实践中护生的人文关怀知识和应用能力欠缺,而提升护生的人文素质和实践能力必须从基础护理教育抓起,必须将以人为本的护理服务理念纳入护理专业教学的核心内容,要在模拟练习中帮助护生建立人文关怀理念,帮助护生理解人性化护理服务.
作者：寇桂香；杨萍；张志钢；邢晓铃；李珊珊；康玉萍 刊期： 2011年第16期
1 三年制高职药物分析技术专业人才培养方案的修订依据1.1 直面培养目标药物分析技术专业人才培养方案修订的依据首先是紧扣本专业的培养目标,即培养德、智、体、美全面发展,掌握药物分析技术专业必备的基础理论和专业技能,毕业后能在各级药品生产企业(如化学原料及制剂药厂、生物制药厂、中药厂)的质检中心和车间化验室、医药流通领域的企业质检部门等从事化学合成原料及其制剂、中药及其制剂、生物药品等产品质量分析检验工作的高素质、高技能、应用型人才.
作者：杨友田 刊期： 2011年第16期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
