吴小瑜；史志明
随着中医药在临床上良好的疗效,患者对中医的接受程度越来越高,中西药联合使用的现象越来越普遍,而许多潜在的中西药配伍禁忌问题也逐渐显现出来,临床实践中许多不合理、不科学的中西药合用现象普遍存在.现根据中西药合用不当的主要表现,分析其联用不合理的原因,并寻找解决措施,达到真正发挥中西药联用的目的.
作者：王莉民；王继林 刊期： 2011年第12期
随着工学结合、校企合作的高等职业教育育人模式在全国的推广,其合作能否持久、稳定和有效等开始逐渐困扰高职院校和企业.笔者以市场营销理论中的渠道联盟理论为基础,为校企合作的双方提供一种思路,以期能够解决校企合作中的弊端和困惑.现分析双方构建渠道联盟的意义,创新性地提出医药高职校企渠道联盟关系的内涵、要素和特征,并进行具体阐述.
作者：刘徽；黄珂 刊期： 2011年第12期
目的 评估实习护生职业防护知识与技能培训的效果.方法 对实习护生进行分组,实验组在进入临床之前进行技能强化培训和职业防护知识培训,与未经培训的对照组进行对比及统计学分析.结果 实验组护生对职业防护的认知程度明显高于对照组;实验组护生在实习过程中发生的职业损伤的次数明显低于对照组.结论 护生在临床实习中面临着多种职业危害,应加强对护生的操作技能训练,规范其操作行为;加强对护生的职业防护教育,提高护生的自身防护能力;增设护理职业防护课程是有效的防护措施.
作者：崔静 刊期： 2011年第12期
传统的中等卫生学校的数学教学模式是:教师讲解→学生解答习题→教师总结→学生纠错,此法的优点在于教师能在有限的教学时间内促成学生对数学概念的理解.但对于卫校的学生而言,传统的教学模式使文化课程与专业课程完全割裂开来,违背了当今中等职业教育文化课程中注重专业知识渗透的原则.
作者：王超青 刊期： 2011年第12期
医学是一门严谨的学科,医学研究的成败取决于医学科研设计的好坏.医学科研设计是医学统计学重要、关键的步骤之一.因此,医学统计的合理选择及应用直接影响到医学研究及写作的质量.由于还没有接触科研课题,大多数医学生在学习期间无法深刻体会到该课程的实用性、重要性,对统计学的掌握也就没有真正到位,这对以后的科学研究或多或少会造成一些影响.现就常见医学科研及写作中统计方法的正确选择及应用问题进行探讨.
作者：郑贵森；李应东；刘凯；吴建军；陈丽 刊期： 2011年第12期
2009年起,0～36个月婴幼儿基本保健服务被列为国家基本公共卫生服务项目,0～36个月婴幼儿基本保健服务是妇幼保健服务的重要内容,对降低婴幼儿发病率、死亡率,促进婴幼儿生长发育和健康成长起着重要的作用.
作者：任敏立 刊期： 2011年第12期
目的 探讨可弯曲式内科胸腔镜在不明原因胸腔积液诊断中的应用价值.方法 2009年4月～2010年5月,应用可弯曲式内科胸腔镜对我院呼吸科病房中63例通过胸腔积液常规、生化、微生物学及细胞学等实验室检查或通过诊断性抗结核治疗仍不能明确积液原因的患者进行内科胸腔镜检查,其中男38例,女25例.结果 63例不明原因的胸腔积液患者中恶性肿瘤21例(33.33%),结核28例(44.45%),脓胸6例(9.52%),肺炎合并胸膜炎4例(6.35%),心力衰竭合并胸膜漏出液4例(6.35%).结论 可弯曲式电子内科胸腔镜是一种简单、安全、有效的检查工具,可帮助我们进一步明确胸腔积液的病因,尤其是对于不明原因的胸腔积液的病因学诊断具有极大意义.
作者：柳小平；周红梅；薛喜锐；胡梅叶；徐建东；柳玉峰；刘雯 刊期： 2011年第12期
对麻醉医生来说,熟练掌握全麻插管技术,尤其是提高困难插管病人成功插管的操作能力,可以减少在全麻插管中的失误,降低手术病人的生命危险,避免医疗纠纷的发生.
作者：刘福祥 刊期： 2011年第12期
专科实习和传统实习的不同在于:专科实习的实习时间一半用来轮转,一半固定在一个科室实习.固定在一个科室实习,有利于学生熟悉病人、护士、医生,融洽人际关系;有利于学生用护理程序的方法解决病人的健康问题,提高学生解决问题的能力.专科实习效果优于传统实习,专科实习首次就业率与传统实习相比有显著性差异(P＜0.005).因此,专科实习是提高护理专业学生就业率和就业质量的可靠保证.
作者：张树芳；杨倩；庄丽娟 刊期： 2011年第12期
随着电子信息的崛起,纸媒日益衰落,人们似乎已经没有耐心认真、完整地读完一份报纸了.高校校报同样也受到了电子信息的冲击,读者大量减少.一方面,作为校报主要受众的大学生的业余时间逐渐被网络媒体、电子游戏、电影、手机等占据,逐渐失去了阅读纸质书籍和报纸的兴趣和耐心;另一方面,很多高校办报观念陈旧,政治色彩、道德说教过于浓厚,远远脱离了学生生活.
作者：雷胜学 刊期： 2011年第12期
1 内涵建设的意义内涵建设是学校发展的核心,承载着学校发展的质量与水平,也是推动学校可持续发展的动力.内涵建设的目标是教学质量和办学水平的提升,走内涵式发展道路,全面提升办学质量和水平,是学校发展的必然趋势,是贯彻科学发展观,实现学校又好又快发展的根本要求,是学校向更高层次迈进的必由之路.
作者：宋富勤 刊期： 2011年第12期
高职护生的临床实习是高职院校护理教育的深化和延续,是培养护生综合能力和专业化思维方式的关键环节.现从医院实习环境、实习护生、带教老师3个方面分析影响护生临床实习质量的因素,并提出发挥护理部的管理调节作用、提高带教老师的素质、激发护生的学习热情等对策,以提高高职护生的临床实习质量.
作者：陈鲁；吴玉琴 刊期： 2011年第12期
目的 了解甘肃省疾病预防控制中心结核病防治人力资源的合理性,为调整、充实结核病防治人力资源队伍及制订培训计划等提供科学依据.方法 设计省、市(州)、县(区)三级调查表,省、市(州)、县(区)三级101个疾控中心分别利用2001年、2005年及2009年结核病防治信息监测数据等现有资料自行填写.用EPIdata建库,利用Excel及SPSS 17.0进行处理,采用χ2检验分析,P＜0.01表示有显著性差异.结果 (1)全省2001年和2009年本科及以上学历的结核病专职人员所占比例分别为5.8%和18.8%,2者比较有显著性差异(χ2=41.58,P＜0.01);(2)2001年和2009年市级疾控单位的结核病防治人员具有大专及以上学历人数所占比例分别为48.9%和73.0%,2者比较有显著性差异(χ2=11.12,P＜0.01);2001年和2009年县级疾控单位的结核病防治人员具有大专及以上学历的人数所占比例分别为22.6%和50.9%,2者比较有显著性差异 (χ2=24.61,P＜0.01).(3)各级疾控单位结核病防治人员的数量、学历和职称水平逐年增加或提高,同时,新涂阳肺结核患者的发现数每年也有所增加.结论 为确保甘肃省结核病防治工作的进一步发展,还需增加结核病防治机构人员编制,并探寻行之有效的培训方法,不断提高其业务素质.
作者：何钰珏；杨枢敏；王铂；刘芳 刊期： 2011年第12期
目的 比较静脉输液实验教学中2种不同角度穿刺的成功率.方法 对照组42名学生采用传统的角度(20°)行静脉穿刺,实验组44名学生采用40°～45°角进针行静脉穿刺,比较2组一次穿刺成功率.结果 实验组一次穿刺成功率为88.64%,对照组一次穿刺成功率为45.24%,2组比较有显著性差异(P＜0.05).结论 静脉输液穿刺时,增大穿刺角度可大大提高穿刺成功率.
作者：杨凤玲 刊期： 2011年第12期
通过调研了解到,宁夏农村的基层卫生技术人员学历层次低、整体素质不高,接受卫生新技术、新方法的能力有限,服务理念陈旧,基层医疗资源严重匮乏,诊疗范围小,新技术推广应用率低,农民群众的医疗卫生需求长期得不到满足.
作者：王悦；李兆君；刘玉霞；墙明 刊期： 2011年第12期
外语学习是一个相对特殊和复杂的过程,影响外语学习的因素大致可以分为2类--认知因素和情感因素.情感因素中的焦虑是影响外语学习的关键因素,并有可能影响外语学习效果.
作者：梁瑾；张瑜 刊期： 2011年第12期
中药是中华民族的传统药物,是人类医学史上的一支奇葩.在长期使用和研究中药的过程中不难发现,中药具有治疗作用强、毒副作用小、使用范围广等特点.中药的使用已有上千年的历史,但是近些年出现了一些用药偏颇.如,采收季节不当,炮制不规范,人为造假、掺伪等.
作者：张新渐 刊期： 2011年第12期
目的 使一级质控工作责任到人,实现一级质控体系的控制职能.方法 由高年资的责任组长2～3人组成,每人独立承担科内所负责的相应护理责任组包干护理的病人的整个护理过程中基础质量、环节质量控制的一级质控体系,深化服务内涵.结果 与过去广泛开展的护理三级质控体系相比,护理一级质控管理病区护理质量得到明显提高.结论 护理一级质控管理模式的运行,以科学的护理管理理念,充分体现出护理价值观,护理质量也得到持续、稳步的提高.
作者：管琳君；郭兰；卞正霞；郑燕 刊期： 2011年第12期
中药鉴定技术实验课是中药鉴定技术教学的重要环节,为了提高学生的学习积极性,培养学生的创新思维能力,笔者在教学中尝试了新的教学方法.首先,在作业的布置上取消了画图方式,让学生用手机或者相机把观察到的结果拍摄下来作为实验结果上交.其次,对实验完成优秀的学生进行奖励.再次,通过改变考核方式和考核内容,使实验考核从集中走向分散,使实验评价既注重结果也注重操作过程.
作者：高妮 刊期： 2011年第12期
医疗质量与患者安全是全球医疗服务所面临的重大问题,提高医疗质量和保障医疗安全是医院管理的核心内容,医院应为人民群众提供优质、高效、安全、便捷和经济的医疗服务,不断满足人民群众日益增长的医疗卫生需求.
作者：杨敏琪；叶善龙 刊期： 2011年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
