学术投稿

中药疗效降低原因浅析

张新渐

关键词:中药, 疗效降低, 原因分析
摘要:中药是中华民族的传统药物,是人类医学史上的一支奇葩.在长期使用和研究中药的过程中不难发现,中药具有治疗作用强、毒副作用小、使用范围广等特点.中药的使用已有上千年的历史,但是近些年出现了一些用药偏颇.如,采收季节不当,炮制不规范,人为造假、掺伪等.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 医学院校校报发展和医学人文教育

    随着电子信息的崛起,纸媒日益衰落,人们似乎已经没有耐心认真、完整地读完一份报纸了.高校校报同样也受到了电子信息的冲击,读者大量减少.一方面,作为校报主要受众的大学生的业余时间逐渐被网络媒体、电子游戏、电影、手机等占据,逐渐失去了阅读纸质书籍和报纸的兴趣和耐心;另一方面,很多高校办报观念陈旧,政治色彩、道德说教过于浓厚,远远脱离了学生生活.

    作者:雷胜学 刊期: 2011年第12期

  • 人际沟通课改实践的现状及对策

    在人们的生活中沟通无处不在,无时不有,尤其是护理这个特殊的职业,沟通显得更加重要.为提高学生的综合素质,满足社会的需求,我校进行了人际沟通课改,现结合我校人际沟通课改现状,就课改实践中存在的一些问题,提出建议和对策.

    作者:范彩云;杨军;单政;黄红雨;王丽娜 刊期: 2011年第12期

  • 抢救中毒病人插胃管经验总结

    经鼻或口腔插管是临床上抢救中毒病人的一项关键诊疗技术,它可减少机体对毒物的吸收,使毒物通过导管被吸出体外,对减少毒物对体内各个器官的刺激、抢救病人生命都具有重要意义.多年的教学工作使笔者体会到,利用人体头胸腹部正中矢状切标本,及时、客观、准确地讲解插入胃管洗胃方法生动、形象,学生易学、易懂.

    作者:吴国运;张珈东 刊期: 2011年第12期

  • 情景互动法在政治理论教学中的运用与思考

    政治理论教学一直是青年学生思想政治教育的重点和难点.由于该课程理论性较强,学生学习起来往往感到困难,如果没有一种好的教学方法,教学质量就难以保证.因此,在长期的党校教学实践中,我们对如何搞好政治理论课教学在方法上进行了探索,初步取得了一些经验.

    作者:刘务勇 刊期: 2011年第12期

  • 56例难治性心力衰竭患者的临床分析

    难治性心力衰竭是指经利尿、扩血管、强心、病因4方面治疗无效的心力衰竭[1].我院2001年1月~2010年1月共收治心力衰竭患者621例,其中难治性心力衰竭患者56例(占9%).为了提高对难治性心力衰竭的认识,现对其病因及诱因进行分析和探讨.

    作者:谢兴荣 刊期: 2011年第12期

  • 医学科研及写作中统计方法的正确选择及应用

    医学是一门严谨的学科,医学研究的成败取决于医学科研设计的好坏.医学科研设计是医学统计学重要、关键的步骤之一.因此,医学统计的合理选择及应用直接影响到医学研究及写作的质量.由于还没有接触科研课题,大多数医学生在学习期间无法深刻体会到该课程的实用性、重要性,对统计学的掌握也就没有真正到位,这对以后的科学研究或多或少会造成一些影响.现就常见医学科研及写作中统计方法的正确选择及应用问题进行探讨.

    作者:郑贵森;李应东;刘凯;吴建军;陈丽 刊期: 2011年第12期

  • 实习护生岗前培训中加强职业防护的效果评价

    目的 评估实习护生职业防护知识与技能培训的效果.方法 对实习护生进行分组,实验组在进入临床之前进行技能强化培训和职业防护知识培训,与未经培训的对照组进行对比及统计学分析.结果 实验组护生对职业防护的认知程度明显高于对照组;实验组护生在实习过程中发生的职业损伤的次数明显低于对照组.结论 护生在临床实习中面临着多种职业危害,应加强对护生的操作技能训练,规范其操作行为;加强对护生的职业防护教育,提高护生的自身防护能力;增设护理职业防护课程是有效的防护措施.

    作者:崔静 刊期: 2011年第12期

  • 和谐人际交往教育对贫困医学生的心理影响

    医学生人际交往是指医学生个体与他人之间沟通信息、交流思想、表达情感、协调行为的互动过程.良好的人际交往对医学生的个人发展具有极其重要的意义,然而,人际交往能力评估及心理健康问卷调查发现,有68%的新生对人际交往的重要性认识不足,有32%的在校生对人际交往存在不同程度的认知、情感和人格等方面的心理障碍.

    作者:周媛婷;秦振华;宋凌;姜波;顾惠敏;何红玲 刊期: 2011年第12期

  • 加强交流深度融合积极探索和实践工学结合发展模式

    工学结合是指在职业教育过程中学校与产业行业部门(医院、企业)在培养应用型高技能人才方面依照各自优势、遵循平等互利原则,将学习和实习有机结合的一种教育模式.工学结合是高职高专院校成长的基本规律,是产业行业发展的必由之路,是高职高专院校与社会产业行业实现双赢的结合点.

    作者:姚军汉 刊期: 2011年第12期

  • 管芯硬度在困难插管病人中成功插管的探讨

    对麻醉医生来说,熟练掌握全麻插管技术,尤其是提高困难插管病人成功插管的操作能力,可以减少在全麻插管中的失误,降低手术病人的生命危险,避免医疗纠纷的发生.

    作者:刘福祥 刊期: 2011年第12期

  • 构建高校大学生党员发展质量保障体系

    构建大学生党员发展质量保障体系是提高党员素质、保证大学生党员质量的重要举措,同时也是落实科学发展观,坚持以人为本,弘扬社会主义核心价值的重要手段和途径.现结合工作实际,以<党章>和<党员发展细则>为理论基础,整合现行的大学生综合素质测评标准,引入质量管理理念,就入党积极分子的确定、确定重点发展对象、接受预备党员和预备党员转正等学生党员发展的关键环节进行深入的思考和分析,提出相应的实际条件和标准,以完善学生党员发展的保障机制,为提高学生党员的发展质量提供思想上、制度上和组织上的保障.

    作者:李京彬;郭杰;顾岩峰 刊期: 2011年第12期

  • 石岩枫化学成分的研究

    目的 研究石岩枫的化学成分.方法 采用乙醇加热回流提取、硅胶、Sephadex LH-20色谱法分离石岩枫全草乙酸乙酯部分的化学成分.通过波谱数据结合理化性质来确定化合物的结构.结果 从石岩枫乙酸乙酯部分分离得到7种化合物,鉴定为:ent-13-epi-epoxy-14s,15didydroxylabdan-3-one(Ⅰ),6,7-亚甲二氧基-5,8-二甲氧基香豆素(Ⅱ),3β,11α-二羟基齐墩果-12-烯(Ⅲ),异香草酸(Ⅳ),棕榈酸(Ⅴ),齐墩果酸(Ⅵ)和东莨菪亭(Ⅶ).结论 7种化合物均首次从该植物中分离得到.

    作者:杨宁线;毛润波;曹佩雪;潘卫东;梁光义 刊期: 2011年第12期

  • 临床教学质量监控体系的建立及实施

    学生是教学的主体,是教学活动的全程参与者,能够把教学活动中出现的问题充分反映出来.临床教学工作的质量和水平对人才培养的质量有一定程度的影响.因此,加强医院临床教学环节质量监控是促进教学质量不断提高和改进的重要手段.

    作者:王凤萍;冯鲜妮;蔡建茂;关玉梅;王刚 刊期: 2011年第12期

  • 数学教学中渗透护理学知识初探

    传统的中等卫生学校的数学教学模式是:教师讲解→学生解答习题→教师总结→学生纠错,此法的优点在于教师能在有限的教学时间内促成学生对数学概念的理解.但对于卫校的学生而言,传统的教学模式使文化课程与专业课程完全割裂开来,违背了当今中等职业教育文化课程中注重专业知识渗透的原则.

    作者:王超青 刊期: 2011年第12期

  • 医疗质量评估系统的信息化建设

    医疗质量与患者安全是全球医疗服务所面临的重大问题,提高医疗质量和保障医疗安全是医院管理的核心内容,医院应为人民群众提供优质、高效、安全、便捷和经济的医疗服务,不断满足人民群众日益增长的医疗卫生需求.

    作者:杨敏琪;叶善龙 刊期: 2011年第12期

  • 医药高职校企渠道联盟关系研究

    随着工学结合、校企合作的高等职业教育育人模式在全国的推广,其合作能否持久、稳定和有效等开始逐渐困扰高职院校和企业.笔者以市场营销理论中的渠道联盟理论为基础,为校企合作的双方提供一种思路,以期能够解决校企合作中的弊端和困惑.现分析双方构建渠道联盟的意义,创新性地提出医药高职校企渠道联盟关系的内涵、要素和特征,并进行具体阐述.

    作者:刘徽;黄珂 刊期: 2011年第12期

  • 医学影像技术专业就业与市场需求的矛盾

    医学影像专业以培养技能应用型人才为根本任务,以社会需求为目标.卫生部规定,从2000年起中专停办医学影像诊断专业,但可以开设医学影像技术专业.我校与全国其他中专学校一样,改医学影像诊断专业为医学影像技术专业.

    作者:宋平;李胜 刊期: 2011年第12期

  • 0~36个月婴幼儿保健指导及应用

    2009年起,0~36个月婴幼儿基本保健服务被列为国家基本公共卫生服务项目,0~36个月婴幼儿基本保健服务是妇幼保健服务的重要内容,对降低婴幼儿发病率、死亡率,促进婴幼儿生长发育和健康成长起着重要的作用.

    作者:任敏立 刊期: 2011年第12期

  • 浅谈了解中职学生

    中等职业教育的目的 是培养技能型人才和高素质劳动者,因此,在对学生进行知识教育的同时,应根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育.中职班主任只有对本班学生进行深入的了解,才能真正做到因材施教,适应职业教育的要求.

    作者:王志成 刊期: 2011年第12期

  • 三联教学法在医学生物学教学中的应用

    科技时代的到来给医学生物学教学带来新的信息,同时传统落后的教学模式也受到了冲击.观察、探索、整合三联教学法,是新兴的教学方法之一.它的教学程序是观察→探索→整合,在组织教学过程中它强调观察、探索,即学生通过对具体材料的观察、感知,自己动眼、动手、动脑进行积极地探索,解决教师提出的问题,后通过师生的双边活动、共同努力使知识系统起来.

    作者:温中山 刊期: 2011年第12期

卫生职业教育杂志

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院