何文清；李勇华；杨德全
结合全国普通高校统计数据,分析2所普通医学院校师资队伍结构,发现目前普通医学院校师资队伍在职称、学历、年龄结构上得到优化,整体较合理.但仍存在生师比高,教师总体数量不足,师资在院系和学科分布不均衡,高端学术人才缺乏等问题,普通医学院校师资队伍建设任重而道远.
作者：段云；朱清云；高晓凤；陈耀辉 刊期： 2011年第07期
目前,我国中等职业学校生源主要是初中毕业生,他们普遍存在基础知识薄弱、学习积极性不高等问题.在课堂活动中,他们往往不积极配合教师回答问题.这种心态严重影响了学生参与课堂活动的积极性和学习能力的提升.
作者：黎慧艳 刊期： 2011年第07期
班主任工作是一项既能使人充满激情,也会让人身心疲惫;既有成功的喜悦,也有失败痛苦的工作.与中小学生和大学生相比,中职生内心矛盾较多,情绪体验敏感而不稳定,人格逐渐形成[1].在中职生教育管理过程中,让学生明白班主任的爱,接受班主任的爱,会获得不同的教育效果.
作者：赵正萍 刊期： 2011年第07期
目的 探讨清洁灌肠前安全、快捷、有效的辅助导泻方法,以减少灌肠次数,提高肠道清洁度.方法 将需进行清洁灌肠的妇科手术患者120例随机分为A、B 2组,A组口服和爽导泻,B组口服甘露醇导泻,术前晚均采用改良灌肠法灌肠,观察2组导泻效果.结果 2组患者在肠道清洁度、补充灌肠次数、不良反应及术后控制排便情况方面均有显著性差异(P<0.05).结论 妇科手术清洁灌肠前口服和爽导泻安全、快捷、有效,能减少灌肠次数,减轻患者痛苦和护士工作量,值得临床推广.
作者：武红；费晓玲 刊期： 2011年第07期
随着高等教育国际化进程的加快,留学生教育已成为高等医学教育的重要组成部分.选用合适的教材,提高教师英语水平,注重课堂教学技巧,是取得教学成功的关键.
作者：谢爱兰；胡迎春；孙静；吕杰强 刊期： 2011年第07期
结合多年临床护理实践和护理教学工作经验,对护理心理学实验课教学设计和应用进行探索和研究.运用多媒体、启发式、病案分析、角色扮演、小组讨论等教学法,精心选取患者临床心理评估篇、患者心理护理篇、护士职业心理素质培养篇3方面教学内容.实践证明,护理心理学实验课课程理念科学,课程内容实用性、可操作性强,多种教学方法运用合理,教学效果显著.
作者：廉莹 刊期： 2011年第07期
1 案例尤某某,2006级文本班学生,女,汉族,静宁县甘沟乡雷黄村尤家组人.2007年3月9日,团支部杨书记打电话称尤某某准备放弃学业.笔者听后立即赶往尤某某宿舍与之面谈,询问她弃学原因.经过笔者耐心、细致的思想工作后,得知她信仰基督教3年多,已到了痴迷的程度.之后,笔者又与她多次谈心,使之转变观念,顺利完成了学业.
作者：燕书权 刊期： 2011年第07期
教学效果是评估教学质量的依据,教学满意度调查是了解学生对教师授课满意度的测评工具.我校自2002年通过国际ISO9000质量管理认证后,每学期均进行教学满意度调查和分析,以不断改进教学,提高教学质量.
作者：毛春雷 刊期： 2011年第07期
根据教育部<关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知>(教高[2003]1号)和甘肃省教育厅有关文件精神,为加强课程建设,提高教学质量,我校于2005年启动精品课程建设工作,并制定了<张掖医学高等专科学校课程建设规划>及<张掖医学高等专科学校精品课程建设实施意见>.我校人体解剖学教研室依据上级文件精神、学校相关制度及我国高职高专医学人才培养目标要求,积极开展护理专业人体解剖学精品课程建设工作.
作者：马尚林；李建银 刊期： 2011年第07期
临床技能是通过实践形成的解决病人实际问题的能力,是医学生必备的基本、核心的能力[1].随着现代医学对医学人才质量要求的不断提高,加强医学生临床技能培养已成为国内外医学教育界普遍关注的问题.
作者：施艳红；魏巍 刊期： 2011年第07期
组织胚胎学是一门重要的医学基础课,组织学研究机体微细结构及其相关功能,胚胎学研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机制[1].组织胚胎学教学内容繁杂、抽象,学生学习困难.实验教学是组织胚胎学教学的重要环节,是理论教学的重要补充.它可以强化学生对理论知识的理解及掌握,巩固学习效果,同时还可以培养学生的观察和思维能力,是影响教学质量的关键因素.现笔者结合多年教学实践,对如何开展组织胚胎学实验教学谈几点体会.
作者：刘忠平；李质馨；朱辛为；田洪艳；徐冶；潘晓燕 刊期： 2011年第07期
随着我国医疗保障体制改革的深入、社区服务体系的建立健全,社区、基层卫生单位将承担大部分卫生保健工作,社区药学工作将成为公共卫生体系的重要组成部分.这就要求建立一种全新的以患者为中心的药学工作模式,即药学服务工作.
作者：王丽 刊期： 2011年第07期
近几年来,我国高等医学教育事业发展迅速,办学条件大大改善,办学规模不断扩大,医药类毕业生数量和质量也逐渐提高,其就业形势也发生了变化.各层次医药类毕业生由供不应求变为研究生供不应求、本科生供求平衡、专科生供过于求,就业难度日趋加大.如何正确分析医药类毕业生就业现状,使其合理、及时而充分就业,既是学生和医学院校密切关注的热点,也是值得探讨和研究的课题.
作者：李玉霞 刊期： 2011年第07期
目的 研究外阴营养不良病理类型与中医证型之间的关系.方法 对100例初诊为外阴营养不良的女性患者进行病变组织活检,按国际分类标准确定病理类型;经病理检查证实为本病患者,据中医四诊资料进行中医辨证分型,统计不同病理类型在各证型中出现的频率.结果 病理类型中硬化苔藓型营养不良58例,增生型营养不良32例,混合型营养不良9例,伴非典型增生1例;辨证分型中肝肾阴虚证43例,肝经湿热证27例,脾肾阳虚证20例,血虚风燥证10例;硬化苔藓型营养不良中肝肾阴虚证比例高,占62.07%;增生型营养不良中肝经湿热证比例高,占53.13%.结论 外阴营养不良病理类型与中医证型具有明显的相关性,病理诊断与中医辨证的有机结合可为本病的准确诊断、治疗提供有力依据.
作者：郭月季；赵党生；包小英；王瑜琴；王凤仪；李长天；李廷保 刊期： 2011年第07期
目的 评价营养教育对护理专业学生营养知识、态度和行为的影响,探讨开设与膳食相关课程的必要性、可行性.方法 采用自行编制的饮食与健康KAP问卷对将开设营养与膳食课的护生在开课前与结业时进行问卷调查.结果 结业时护生在知识、态度、行为方面得分均高于开课前.结论 营养与膳食课对提高护生营养知识水平、改变不良饮食行为等有极为重要的作用,开设此类课程具有必要性和可行性.
作者：庞明珍；王建设 刊期： 2011年第07期
教学过程是指在教师指导下学生的学习认知过程.教师的任务不仅仅是传授知识和经验,更重要的是激发学生学习兴趣,引导学生主动、系统地学习知识,提高综合能力.教师应通过创设、调控、利用教学条件,调动学生学习主动性,使教学达到佳效果[1].为此,我们积极探索病例讨论式教学法在药理学教学中具有的应用价值和积极意义.
作者：方士英；徐茂红；邵银盈；赵克霞；高燕 刊期： 2011年第07期
目的 观察步长稳心颗粒对120例快速性心律失常患者的临床疗效.方法 将240例快速性心律失常患者随机分为观察组及对照组,经χ2检验分组无显著性差异(P ＞0.05),观察组服用稳心颗粒,对照组服用胺碘酮,治疗4周(1月)后观察临床症状及心电图改变情况.结果 在临床症状改善方面,稳心颗粒明显优于胺碘酮,2组比较有极显著性差异(P＜0.01);心电图改善方面,2组比较有显著性差异(P＜0.05).结论 稳心颗粒可明显改善快速性心律失常患者多种临床症状及心电图.
作者：李安明；刘改霞 刊期： 2011年第07期
通过分析高职护理英语教材<新编实用英语>内容,结合高职护理专业学生英语学习需求,探讨英语教学改革对高职护理教学的作用及对学生英语学习的影响,为更好地开展英语教学提供经验.
作者：王云；刘琦；秦明照；陈路泉 刊期： 2011年第07期
高血压不仅是发达国家,而且是发展中国家主要的公共健康问题[1,2],危害不仅在于其可发展为高血压危象危及生命,还在于其是心肌梗死、脑卒中、充血性心力衰竭、肾病和外周血管等疾病的主要危险因素[3,4].
作者：李震；高晓东 刊期： 2011年第07期
探讨多媒体在2010级专科成人教育(业余形式)人体断面与影像解剖学考试中的应用.分析学生考试成绩与其年龄、工作年限的相关性,结果提示应用多媒体进行人体断面与影像解剖学考试更能真实和公正地反映在职卫生人员各种能力,有利于提高教学质量.
作者：韦力；韦献良；廖江；杨伯宁；黄绍明；李松峰 刊期： 2011年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
