周栩；金为民
科研管理工作作为高职教育的重要组成部分,在高职教育教学中发挥着举足轻重的作用.经过几年的发展,高职院校的科研水平不断提升,但在科研管理中也凸显出一些问题,需要加以解决,以不断提升高职院校的科研水平.
作者：张翠英 刊期： 2012年第21期
目的 通过对中职学校学生流失去向及原因的调查,为避免因无法就业而贻误学生青春,节约教育资源提供参考.方法 以我校2006-2008年入校4周至毕业这一时间段中自然流失的学生为研究对象.查看学生的退学记录,并对无记录的流失学生或学生家长进行电话追踪调查.结果 学生流失大多在一年级第一、二学期之间；流失学生多为被动入学学生；流失学生中农村学生比城市学生多；学生流失与学习成绩无关；高年级学生流失与就业困难有关.结论 学生中途流失导致教育资源的浪费,流失前的职业教育拉长了学生就业周期,浪费了学生青春.做好招生宣传和专业说明解释工作,减少被动入学和盲目入学,加强对学生世界观的培养,拓宽学生就业渠道,是解决学生流失的根本途径.
作者：柳丽荣 刊期： 2012年第21期
鉴别诊断是临床医生一项重要的基本功,临床教师应有意识地培养医学生正确的鉴别诊断思路.本文阐述鉴别诊断教学的难点,并总结了一些有利于鉴别诊断教学的对策,以提高教学质量.
作者：张敏 刊期： 2012年第21期
针对中职生的知识结构、学习模式和接受能力,对在中医护理学教学中存在的问题分析原因,查找根源,立足教学工作提出相应的对策.
作者：赵杰荣 刊期： 2012年第21期
成人教育临床、药学、医学检验等专业开设医用物理学课程的主要任务是为医学生提供系统的物理学知识,使其掌握物理学的基本概念、规律、研究方法,为学习现代医学做必要的知识准备.本文阐述了在教学中如何突出重点、突破难点,指出教师在给学生传授知识的同时,还要培养学生正确的逻辑思维,帮助学生树立辩证唯物主义世界观的重要性.
作者：陈锦 刊期： 2012年第21期
目的 开展用药护理精品课程建设,提升教学团队的综合素质,深化课程改革,创造良好的实践环境,引导学生全面发展,不断提高教学质量.方法 按教育部精品课程建设标准全面进行课程建设.结果 形成了适合护理专业的用药护理课程标准和校本教材,采用了先进的教学手段,创造了良好的实践环境,完善了评价体系.结论 开展精品课程建设有利于促进教学团队建设、优质教育资源共享、教学方法和评价体系的改革,从而全面提高教学质量.
作者：赵茜；王正才；吴立超 刊期： 2012年第21期
在护理学基础教学中应用Sandwich教学法,给每位学生提供相同的锻炼机会,以责任增强学习动力,通过发挥学生主观能动性提高学习兴趣,培养学生的综合素质,取得了良好的教学效果.
作者：邓惠南 刊期： 2012年第21期
通过行业调研,明确体育保健康复专业的职业岗位能力要求,以职业能力培养为核心构建课程体系,突出专业特色,拓宽专业口径,培养“体医结合,一专多能”的复合技能型人才.
作者：刘国华 刊期： 2012年第21期
目的 分析117例皮层下动脉硬化性脑病(SAE)的临床表现及CT特征.方法 观察117例SAE患者临床表现与CT表现并进行分析.结果 临床表现为智力减退、神经精神障碍、下肢无力及行走障碍、偏瘫.CT表现为侧脑室周围分布多发斑片状或弥漫性、相互融合低密度阴影,边界不清,多为双侧对称分布,以两侧脑室额角周围易受累且早出现,以前外方居多,其次为放射冠,侧脑室三角区及枕角周围、半卵圆中心,多伴有脑萎缩及脑梗塞.结论 CT检查能够准确诊断SAE的病变程度,高血压和脑动脉硬化患者早期进行CT检查,对于防治SAE有重要临床价值.
作者：党连荣 刊期： 2012年第21期
简述护士长树立新型人文关怀管理理念的优点:护士长大限度地影响和发挥护士工作的积极性,运用激励机制满足护士的心理需求,缓解护士的心理压力,激发护士的潜能和工作热情,促进护理质量的持续提高,使人文关怀在临床护理工作中收到良好的效果.
作者：魏秀花 刊期： 2012年第21期
高职眼耳鼻喉口腔科护理学是一门独立的医学分科,因其分支细、面广,又与机体有着广泛联系,是护生必修课之一.但目前各高职院校眼耳鼻喉口腔科护理学教学中存在课时少、内容多的矛盾(问题),使护生对相关知识难理解、不易掌握.本文归纳出一套教学模式,既适应当前教学学时、内容安排,又可提高护生对知识的理解力、记忆力,值得借鉴、采用.
作者：李凤军 刊期： 2012年第21期
为了推动学科建设,突破传统的教学模式,我院建立了人体生命科学馆.通过神奇的生命、脆弱的生命及和谐的生命3个篇章的展出,达到满足教学,促进学生自主学习,结合临床促进科学研究和科普宣传的目的.同时,科学的管理方法,可使人体生命科学馆更好地发挥其教学科研、科普宣传、学术交流的综合平台作用.
作者：丁矢；张艳平；欧勇 刊期： 2012年第21期
目的 调查分析中专护生临床实习前的心理状况,提出相应对策.方法 采用问卷调查法对424名实习前中专护生的心理状况进行初步调查,并分析相关因素.结果 中专护生心理问题突出的3方面分别是担心实习中出差错事故、担心感染上疾病、担心操作技能不熟练.结论 通过加强实习前教育、技能训练及心理指导,可帮助中专护生树立自信心,更好地应对心理问题,顺利完成实习任务.
作者：曹健 刊期： 2012年第21期
2008年教育部颁布了新的中职学校体育与健康教学指导纲要,在纲要的第二部分“课程教学目标”第六条中明确指出要培养学生的社会适应性.如何通过体育与健康课程来提高学生的社会适应性,是目前中职体育教师需要考虑的问题.本文探讨通过进行中职体育与健康教学改革来培养和提高学生的社会适应性.
作者：吕国栋 刊期： 2012年第21期
“肾小球的滤过”是生理学教学的重点,也是难点.笔者在分析教材、学情的基础上,设计教法、学法和教学流程.
作者：吕香茹 刊期： 2012年第21期
本文以“环境与健康”一节内容为例,从教学内容、教学实施、教学反思环节阐述在卫生保健学教学中运用情境教学的案例设计.
作者：虞珏 刊期： 2012年第21期
目的 了解某院开展抗菌药物专项整治活动前后抗菌药物使用的变化趋势和行政干预效果,为进一步提出针对性更强的干预措施提供依据.方法 对2011年1-10月全院抗菌药物使用金额、用药频度等进行统计分析.结果 该院抗菌药物使用以β-内酰胺类为主,销售金额和用药频度分别占抗菌药物的83.86％、66.96％,其中共孢菌素类所占比重大,分别为59.88％、37.60％.结论 该院抗菌药物专项整治取得了明显效果,抗菌药物使用基本合理,但在具体品种的选用上还存在一些不合理现象.
作者：张民；李秀娟；徐思羽 刊期： 2012年第21期
为充分调动学生的学习积极性,让学生在课后也能自主学习,针对医学院校学生物理学习的特点,我们经过不断尝试,建立了医用物理学教学网站.在对医用物理学课程教学和相关学习资源进行深入研究的基础上,结合社会及医院对医学院校学生学习医用物理知识的要求,充分利用信息技术手段,对该公共课教学的网络学习资源进行系统的开发.本文介绍了该教学网站的设计思路与开发、建设过程,为提高教学效果提供有效的技术支持.
作者：程阳 刊期： 2012年第21期
血小板增多症是一种骨髓增生性疾病.其特征为血小板显著增多,伴有出血及血栓形成,脾脏肿大[1].笔者应用血细胞分离机对1名原发性血小板增多症患者行治疗性血小板单采术,效果显著.现报告如下.
作者：崔艳红 刊期： 2012年第21期
本文对我校举行的学生影像技术技能竞赛进行回顾和反思.指出竞赛进一步提高了学生的摄影操作水平,较客观、真实地反映了学生的学习情况,真正达到了以赛促学、以赛促教的目的,但也存在一些问题,今后要注意改进.
作者：崔娟；张春雨；郭雅静 刊期： 2012年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
