余进军
涉外护理是目前国内外市场需求逐步增大的一个新兴专业.我院为了适应社会的发展于2010年招收了第一批涉外护理高职学生,首次在该专业中开展病理学的双语教学.重点阐述在双语教学中的体会与建议.
作者：陈莹 刊期： 2012年第20期
精神病患者在住院治疗时,其服药依存性直接影响病情的控制和恢复,我院收住的精神病患者大多数采用口服药物治疗(90％以上的患者为口服药物治疗),通过对2009-2010年我院住院的1 000名患者进行观察统计,发现患者在疾病的各个时期均会发生拒绝服药行为.其中疾病发展期患者325名,占总患者数的32.5％,缓解期120名,占总患者数的12％,恢复期55名,占总患者数的5.5％.
作者：南喜雀；李小红 刊期： 2012年第20期
目的 探讨高职护生实习前护理技能训练的有效方法.方法 随机抽取乐山职业技术学院2009级三年制护理专业专科层次两个班为实验组,两个班为对照组,在第4学期进行周学时为两学时的护理技能训练时,对照组采用常规教学法,实验组采用以患者为中心工作过程的综合护理技能训练.结果 实验组与对照组单项技能考核成绩差异无统计学意义(P＞0.05),护生对训练的评价和实习医院带教教师对护生的评价,实验组高于对照组(P＜0.05).结论 高职护生实习前采用以患者为中心工作过程的综合护理技能训练能提高护生的认同度和缩短护生适应临床护理角色的时间.
作者：余菊芬；谯时文；董玉洁 刊期： 2012年第20期
目的 通过对交通伤患者的发生情况和原因进行分析,探讨急诊交通伤的流行病学特点,制订科学的防范措施,降低交通事故的发生,保障人民群众生命安全.方法 选择2003年1月-2010年12月在张掖市各医院急诊就诊的交通伤患者22 642例,按年龄、月份、外伤类型、受伤原因等分类,并进行回顾性分析.结果 (1)按受伤者年龄分布统计:≤15岁的1 952例,占8.6％; 16～55岁的18 277例,占80.7％；≥56岁的2 413例,占10.7％.(2)按月份统计:5-10月交通伤发生病例数多,15 274例,占67.5％.(3)按损伤部位统计:交通伤中损伤部位多的为颅脑和各种软组织损伤,分别占总数的34.6％和27.3％.(4)按发生年份统计:近年来由于交通事故导致的各种外伤病例比例有逐年增高的趋势,但自2008年以后逐渐平缓.(5)按驾驶类别统计:交通伤患者主要发生在摩托车驾驶员人群,共8 793例,占总数的38.8％.结论 通过对交通伤的流行病学分析,掌握交通伤发生的规律,采取必要的预防措施；加强公路交通管理,严禁违规行车；强化教育管理,提高驾驶员和行人安全意识；建立健全医疗急救网络,加强对重型颅脑损伤的救治等,是降低公路交通事故伤害的主要措施.
作者：赵开东；闫玉梅 刊期： 2012年第20期
目的 探讨健康教育对护理本科生(以下简称“护生”)艾滋病知识、态度的干预效果.方法 随机整群抽取我校4个班护生作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各85名.对干预组进行为期3个月的艾滋病健康教育,教育前后分别对两组研究对象艾滋病知识、态度进行调查评估.结果 健康教育后,干预组与对照组护生艾滋病相关知识、态度得分比较差异有统计学意义(P＜0.05),但是在艾滋病相关行为态度方面无差异(P＞0.05).结论 护生对艾滋病知识总体认知水平中等,对艾滋病态度的正向倾向性较差.健康教育能显著提高护生对艾滋病知识的认知水平,改善护生对艾滋病患者的态度.
作者：刘华；冯思芳 刊期： 2012年第20期
从课程设计、教学内容、教学方法与手段的创新等方面深化高职精神科护理教学改革,对学生从事护理专业应具备的职业化素养、职业化技能的培养起到明显的促进作用,同时为打造省级精品课程构建良好平台.
作者：陈鲁；陈宜刚 刊期： 2012年第20期
考试是检查学生知识掌握情况、能力和素质发展情况以及教师教学质量的重要手段之一.目前,高职高专院校的考试存在观念滞后、考试形式及方法单一、考试内容狭窄、评价不够科学等问题.因此,转变考试观念、改革考试模式、建立科学的考试评价体系是推动高职高专院校教学改革,实现培养高素质技能型人才的重要途径.
作者：段德金 刊期： 2012年第20期
目的 通过调研为医学营养专业建设提供依据,促进毕业生与社会需求更好地对接.方法 采用问卷调研、个人访谈、专题讨论、文献复习等方法,进行资料的收集、整理和分析工作.结果 医学营养学专业就业岗位群广泛,不同岗位对相应专业人才的要求也不尽相同,医院、社区卫生服务机构、疾控中心、健康管理企业对从业人员的学历、专业知识和专业技能要求较高,而集体就餐单位、酒店、食品保健品企业要求则相对较低,集体供餐单位还增加了领导管理能力的要求.结论 符合需求的医学营养专业人才数量还处在严重缺乏的阶段,在课程设置上应注重设置宽口径课程体系,以增强学生岗位适应能力,同时兼顾学生发展意愿与用人单位需求的结合,实现“零距离”就业.
作者：刘岩；秦华；周恒忠；李淑玲；张希林；张黎军 刊期： 2012年第20期
现代信息技术及互联网的发展使人们的学习、生活方式发生了巨大的变化.远程教育的教学管理模式及图书馆服务的策略等也都随着时代的进步而发生了变化,重视网络资源并以其为主要服务突破口已成为远程教育数字图书馆服务的共识,构建以阅读资源建设平台和阅读资源服务平台为主要组成部分的远程教育数字图书馆服务模式也将成为未来研究的重点.
作者：于丽萍 刊期： 2012年第20期
药用植物学与生药学的理论教学存在内容繁杂、专业名词丰富、枯燥死板、易学难记等问题,是药学教育的难点之一.根据专业设置,结合多年教学实践经验,从课堂教学内容的选择、课堂教学手段的应用及课下作业的安排3个方面探索药用植物学与生药学的教学方法,在实际教学中进行应用,以提高教学质量和教学水平.
作者：吴韶梅；哈婧；李建晨；高子彬 刊期： 2012年第20期
近期,笔者开展了一项医学类高职高专学校学生主体意识测试,通过对某高校3个年级学生问卷中与教学有密切相关的两道试题的答案进行分析,可以看出医学类高职高专学校学生学习主体意识的基本状况,从中探讨教师职业角色转变的重要性.
作者：徐婕 刊期： 2012年第20期
我院应用彩色多普勒超声心动图观察收缩期三尖瓣返流信号,取样容积避开室间隔缺损负向分流信号的干扰,在其返流信号明亮处检测其返流速度,计算三尖瓣返流压差,进而估测肺动脉收缩压.通过对75例室间隔缺损合并三尖瓣返流且采取了先心病手术治疗的患儿检测,对比分析手术前后彩色多普勒超声心动图估测的肺动脉压力,并与术中用心腔穿刺测压法所测得的肺动脉压比较,两者高度相关,现将结果报告如下.
作者：刘丽玲 刊期： 2012年第20期
高职高专的实训基地是培养有较强动手能力和职业能力的技能型人才的重要场所,所以对护理实训基地建设的要求也就越来越高.参照近年来兄弟院校护理实训基地建设情况,并结合我校实际,就如何加强护理实训基地建设问题进行探讨.
作者：刘淑霞；陈月琴；王君华 刊期： 2012年第20期
培养既有较高的理论水平,又能满足日益发展的临床医疗工作需要的专业人才,是培养临床型硕士研究生的新课题.现从师资力量的建设、教学管理制度的完善、临床培训、“三基”(基础理论、基础知识和基本技能)的培训、科研培训、研究生考核、医德医风的培养、医患沟通能力的培养8个方面探讨如何提高麻醉学临床型研究生的培养质量.
作者：刘洪珍；杨承祥；王汉兵；文先杰 刊期： 2012年第20期
目的 探讨预防颌面外科术后患者口内伤口感染的个体化口腔护理方法.方法 采用冲洗、擦拭、喷洒、含漱等方法施行个体化的口腔护理.结果 146例口腔颌面外科术后口内伤口的患者,伤口一期愈合144例(98.63％),二期愈合2例(1.37％).结论 实施个体化操作进行口腔护理可预防口腔颌面外科手术后伤口感染,促进伤口愈合.
作者：李彦俊 刊期： 2012年第20期
作为大专学校的学生,社会需要的不仅是他们的职业技能,而良好的职业道德和思想素质也会成为他们职场竞争的砝码.作为专业教师,不仅要引导学生掌握专业知识,还要培养学生的职业道德,因此,素质教育就要贯穿于课堂教学的始终.在高等职业学校药物分析教学中,德育渗透的将会为学生职业道德的树立奠定基础,真正实现教师教书育人的使命.
作者：李晓青 刊期： 2012年第20期
病毒性肝炎是我国主要传染病之一,常造成机体严重损伤,甚至死亡.医务工作者经常与病人接触,不但可以受到肝炎病毒感染者的传染,而且带病毒的医务人员也可将病原体传染给其他患者,造成病毒的院内传播,因而有必要对这一人群的肝炎病毒感染情况进行调查分析,以便采取相应的预防措施,保证医务人员的健康及避免院内交叉感染.
作者：孟凡丽；吴明柯 刊期： 2012年第20期
目的 探讨对慢性心力衰竭患者住院期间实施健康教育的方法,以减少患者的并发症,提高其生活质量.方法 选择200例慢性心力衰竭患者,分为加强组和对照组,两组在接受治疗和护理的同时均使用健康教育处方进行健康教育,而加强组在患者出院前增加出院健康教育处方,加强出院健康指导.结果 加强组患者经双重性健康知识强化后,患者对健康知识的获得,对生活的满意度明显高于对照组.结论 对慢性心力衰竭患者出院前积极实施出院健康教育,可提高其健康知识水平,提高自我保健能力,改善生活质量.
作者：唐少兰；程木带 刊期： 2012年第20期
进行特色专业建设,是高职院校在新形势下求得生存和获得持续竞争力与竞争优势的重要战略手段.培育专业特色,并使专业建设与人才培养紧密结合经济社会发展需要,为高职院校相关专业建设起到示范和带头作用,高水平教学团队在特色专业建设中起到决定性的作用.本文结合我院教学团队建设的实践经验,就如何建设特色专业高水平教学团队进行阐述.
作者：徐红；王开贞 刊期： 2012年第20期
现代医学影像学的迅速发展带动影像医学培养模式的蓬勃发展,但众多新的培养模式在开启学生的创新思维方面仍有不足.转化医学是一门将基础研究和临床应用结合的交叉学科,分子影像学作为转化医学的重要载体应受到影像医学七年制研究生的重视.我们尝试引导儿科影像医学七年制研究生在临床实践中自主设计、实施科研课题,以培养其创新能力、解决临床实践问题能力.
作者：彭芸；张宏 刊期： 2012年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
