刘洪珍；杨承祥；王汉兵；文先杰
目的 了解高职生饮料消费相关情况.方法 自设调查表对415名高职学生的饮料消费情况进行问卷调查.结果 男生的身高、体重、BMI水平以及超重与肥胖的比例均高于女生(均P＜0.01)；男女生在饮料选择喜好上有显著差异(P＜0.05)；连续3天饮用蔬菜汁及其饮料的频次和用量男生显著低于女生,而其余饮料和平均每次饮用量均显著高于女生(P＜0.05).结论 高职学生饮料消费相对理智,但对饮料相关知识了解不够,宜加强宣教、促进健康消费.
作者：朱岫芳；高红兰；周少林；戴小丽；王燕；林汉芳 刊期： 2012年第20期
随着医疗卫生人事制度改革和医院业务范围的扩大,许多医院通过聘用护士来缓解医院护理工作中存在的人力不足问题,从而使越来越多的聘用护士进入护理队伍并成为工作中的主力军.这支队伍的素质将直接影响到医院护理的质量和安全;如何做好对聘用护士的管理,保持护理队伍的相对稳定已成为医院人力资源管理面临的重要课题.笔者于2011年11-12月对临夏州8所县级医院聘用护士现状进行了调查.
作者：肖怀达 刊期： 2012年第20期
阐述借助于计算机的内脏学实验新模式较传统教学法在提高学生学习成绩、动手能力及学习兴趣等方面的优势,体会和思考实施借助于计算机的内脏学实验新模式中发现的问题.
作者：黄嫦斌 刊期： 2012年第20期
现代医学影像学的迅速发展带动影像医学培养模式的蓬勃发展,但众多新的培养模式在开启学生的创新思维方面仍有不足.转化医学是一门将基础研究和临床应用结合的交叉学科,分子影像学作为转化医学的重要载体应受到影像医学七年制研究生的重视.我们尝试引导儿科影像医学七年制研究生在临床实践中自主设计、实施科研课题,以培养其创新能力、解决临床实践问题能力.
作者：彭芸；张宏 刊期： 2012年第20期
探讨在学校发展和专业革新之下,以METS考试为切入口,我校建立医护双语教学模式的积极意义、可行性和对教学的启发性,并对涉外护理专业的重新定位和发展进行思考.
作者：钱磊；乔小兰 刊期： 2012年第20期
目的 探讨预防颌面外科术后患者口内伤口感染的个体化口腔护理方法.方法 采用冲洗、擦拭、喷洒、含漱等方法施行个体化的口腔护理.结果 146例口腔颌面外科术后口内伤口的患者,伤口一期愈合144例(98.63％),二期愈合2例(1.37％).结论 实施个体化操作进行口腔护理可预防口腔颌面外科手术后伤口感染,促进伤口愈合.
作者：李彦俊 刊期： 2012年第20期
目的 了解桂林市卫生学校女生痛经现状、痛经与不良健康行为之间的相关程度以及痛经女生健康意识.方法 对桂林市卫生学校680名护理专业女生进行了问卷调查.结果 桂林市卫生学校女生痛经发生率达39.2％,中度占67.8％,分型中以气血瘀滞、寒湿凝滞两型居多,与经期不注意防寒保暖、饮食失宜、情志失调等不良健康行为密切相关,健康意识与健康行为不成正比.结论 应积极采取干预措施,加大健康行为养成教育的力度,加强健康教育和护生健康行为自我监控以减少痛经发生,减轻痛经症状.
作者：邓芝伶；唐艳 刊期： 2012年第20期
目的 探索高压氧联合传统药物治疗梅尼埃病致感音神经性听力损害的临床治疗手段.方法 将32名梅尼埃病致感音神经性听力损害患者随机分为观察组和对照组,观察组在传统药物基础上联合高压氧治疗,将其临床疗效与对照组比较.结果 观察组与对照组临床疗效比较差异有显著性(P＜0.05).结论 应用高压氧联合传统药物治疗梅尼埃病致感音神经性听力损害疗效确切.
作者：卢浩；卢瀚 刊期： 2012年第20期
进行特色专业建设,是高职院校在新形势下求得生存和获得持续竞争力与竞争优势的重要战略手段.培育专业特色,并使专业建设与人才培养紧密结合经济社会发展需要,为高职院校相关专业建设起到示范和带头作用,高水平教学团队在特色专业建设中起到决定性的作用.本文结合我院教学团队建设的实践经验,就如何建设特色专业高水平教学团队进行阐述.
作者：徐红；王开贞 刊期： 2012年第20期
案例教学法又称苏格拉底教学法(Socratic method),20世纪初由美国哈佛大学医学院引入医学教学中,是将临床典型病例展示在学生面前,结合教学内容进行分析的一种教学方法[1].案例版《健康评估》教材突出案例教学的理念,将典型案例融于教材中,能够促进护生主动思维,加深护生对知识点的理解.笔者对我院案例版《健康评估》教材的应用效果进行了调查研究,现总结分析如下.
作者：郭秀妍；汪小燕；王绍锋 刊期： 2012年第20期
葡萄糖酸钙用于钙缺失,过敏性疾患,镁中毒时的解救,氟中毒的解救,心脏复苏时的应用.丹参为活血、通脉,用于胸痹血瘀证的治疗.在风湿疾病患者中常常两者联合应用.配药前我们查阅两者提供的说明书,无说明上述两种药物有配伍禁忌.但在实际操作中,我们发现上述两种药物有配伍禁忌,为给临 床提供用药依据,现报道如下.
作者：董玉梅 刊期： 2012年第20期
目的 了解伊宁卫校民族班护生专业认同感情况,以提高民族班护生的专业认同感,培养全面高素质的专业人才.方法 随机抽取伊宁卫校2009级在读护理专业民族班护生100人进行问卷调查,并结合个人访谈法调查其专业认同感.结果 有40％的民族班护生对护理专业持满意态度,49％的民族班护生学习比较刻苦,86％的民族班护生毕业后会从事护理工作.结论 民族班护生专业认同感较低,但绝大多数毕业后会从事护理工作.
作者：帕丽 刊期： 2012年第20期
从课程设计、教学内容、教学方法与手段的创新等方面深化高职精神科护理教学改革,对学生从事护理专业应具备的职业化素养、职业化技能的培养起到明显的促进作用,同时为打造省级精品课程构建良好平台.
作者：陈鲁；陈宜刚 刊期： 2012年第20期
目的 探讨在护生实习前综合技能强化训练中应用合作性小组训练法的教学效果.方法 随机抽取两个班作为研究对象,其中实验组52人,采用合作性小组训练法进行强化训练,对照组53人采用传统的训练方法.在训练结束后对学生的实验报告完成情况及实践能力进行评价.结果 实验组实验报告及实践能力评价明显高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论 合作性小组训练法在护生实习前综合技能强化训练中的应用能提高护生的学习效果,培养护生的综合素质.
作者：朱春梅；丁美红；田免红 刊期： 2012年第20期
我校地处青藏高原边缘,藏族学生占全校学生比例的60％,为了了解我校藏族学生汉语实际水平,采取针对性的教学措施,有的放矢地推进语文教学,对我校藏族学生进行了考试和无记名问卷调查.
作者：范继花 刊期： 2012年第20期
目的 探讨临床护理路径在急性ST段抬高型心肌梗死护理中的应用效果.方法 将68例急性心肌梗死患者随机分为观察组和对照组.对照组使用传统的护理模式,观察组实施临床护理路径进行护理.比较两组的急救所需时间、疼痛缓解时间、平均住院天数、患者满意度.结果 观察组患者急救所需时间、疼痛缓解时间、平均住院天数与对照组相比明显减少,观察组满意度为95.0％,显著高于对照组的77.1％.结论 临床护理路径可提高工作效率和工作质量.
作者：彭小青 刊期： 2012年第20期
目的 通过对引起育龄期妇女月经量变化的相关因素的调查,探讨育龄期妇女月经量变化的流行趋势及影响月经量变化的不良因素.方法 对来我院进行妇女病普查的育龄期妇女随机抽取2 000例进行相关的流行病学调查,通过对体重指数、睡眠时间、工作强度、心理问卷评估焦虑与抑郁、调查者的基本情况等与月经量的相关性分析研究,进一步明确育龄期妇女月经量变化的流行趋势及具体影响因素.结果 自身的身体素质、精神心理因素、遗传、环境、职业、生活方式、体重指数等诸多因素均可导致育龄期妇女的月经量发生不同程度的变化.结论 由于受到个体的基本情况、月经婚育史、流产生产史、精神心理及生理情况等相关因素的影响,在不同年龄阶段、受孕生产的不同时期、合并不同的妇科疾病,个体的月经量变化的类型、特点、持续时间、伴随症状有显著差异,与多种妇科疾病有一定相关性.
作者：王晶莹；孟繁华 刊期： 2012年第20期
目的 探讨影响心搏呼吸骤停患者心肺复苏成功的主要影响因素.方法 回顾性分析我院2005-2010年84例心搏呼吸骤停患者心肺复苏的临床资料.结果 84例心搏呼吸骤停患者复苏成功22例,成功率26.2％,死亡62例,死亡率73.8％.结论 心搏呼吸骤停患者心搏停止的时间、患者年龄、原发病以及电击除颤的时机将直接影响心肺复苏的成功率.当患者发生心搏呼吸骤停时第一目击者具备心肺复苏知识极为重要,急救人员要快速到达现场、快速诊断、快速心肺复苏(CPR),同时要重视复苏后的综合救治.
作者：张红 刊期： 2012年第20期
随着社会的发展,教育改革的深化,卫生职业院校教师的主观幸福感日益受到社会各界的普遍关注.卫生职业院校教师的主观幸福感,是指卫生职业院校教师在教学工作中,在实现职业理想和身心和谐发展的基础上而产生的一种自我满足感和自我愉悦感.了解卫生职业院校教师的主观幸福感对于促进卫生职业院校教师的心理健康发展,指导教师提高教学水平与质量,有效应对各种教学与社会问题具有重要的理论价值和现实意义.
作者：刘琳琳；宋岩松 刊期： 2012年第20期
中职学校宿舍文化的好坏直接影响到学生的学习、生活,甚至是人格的形成.宿舍文化既有正向性,也有负向性,并且积极与消极交织一起.我们要扬长避短,做好引导工作,为中职生的成长创建健康向上的宿舍文化.
作者：周芳 刊期： 2012年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
