张红
语言文字,是一个民族的标志,是一个国家文化的象征[1],也是评价一个人综合能力和人文素质的标准,更是衡量一个社会文化发达程度的指标之一.加强语言文字工作是医学院校全面推进素质教育的重要内容,也是培养高素质、高质量医疗人才的必然要求[2].医学专业课和基础课的任课教师,承载着将标准化和规范化的医学信息传播给下一代白衣天使的神圣使命,所以更有责任加强对自身语言文字应用能力的培养.为此,对荆州市范围内的两所医学院校进行调查,以问卷的方式对教师的语言文字应用状况进行归纳和分析,现将结果报告如下.
作者：孙洁；王青；李亚南 刊期： 2012年第20期
教师教学中有些行为会阻碍或不利于工作的顺利开展,影响学生的学习情绪和学习效果,甚至危害学生的身心健康.在这些教学行为中,教师本人没有认识到对教学起负面作用或者没有起促进作用的教学行为,即教学疏忽.矫正司空见惯的教学疏忽是极有意义的,下列几种教学疏忽较为普遍,应当引起广大同仁的高度重视.
作者：李爱荣 刊期： 2012年第20期
中职学校宿舍文化的好坏直接影响到学生的学习、生活,甚至是人格的形成.宿舍文化既有正向性,也有负向性,并且积极与消极交织一起.我们要扬长避短,做好引导工作,为中职生的成长创建健康向上的宿舍文化.
作者：周芳 刊期： 2012年第20期
子宫颈癌是常见的妇科恶性肿瘤之一,严重威胁妇女的生命,早期及癌前病变的发现比例呈现上升趋势[1].手术是早期宫颈癌的首选治疗手段,手术方式多采用广泛性子宫切除术及盆腔淋巴结清扫术,该手术方式是根治子宫颈癌,提高患者五年生存率,改善患者生活质量的有效方法之一.而该手术却因疾病的性质及手术切除范围广,创伤大,手术时间长等特点,直接影响着患者的心理及生理舒适度.为满足患者的舒适需求,提高手术成功率,有效地预防和降低术后并发症的发生率,提高子宫颈癌根治术围手术期患者的护理质量.自2009年9月起,我们将舒适护理模式与全程的、连续性的责任制优质护理相结合,应用于子宫颈癌根治术围手术期的护理中,取得了显著效果.现总结如下.
作者：杜红霞；桑翠兰 刊期： 2012年第20期
分析医学影像专业毕业生实习阶段存在的问题,结合实践经验,从处理好主动学习与被动学习关系、全科学习与专业学习关系、实习与考研关系及关注毕业生心理健康4个方面入手阐述培养合格医学影像专业毕业生的方法.
作者：王伟；慕革非；全显跃 刊期： 2012年第20期
甲状腺功能减退症(甲减)是由多种原因引起的甲状腺激素合成、分泌或生物效应不足所致全身代谢减低综合征.其患病率1.0％,发病率2.9/1 000[1],女性明显高于男性,随年龄的增长其发病率增加.甲状腺功能减退症病因较复杂,临床表现多样,多与其他疾病并存,易造成误诊.临床上以原发性多见,其次为垂体病变者,其他少见.现将本院近年收治的57例甲状腺功能减退症的病例回顾分析如下.
作者：张昕宇 刊期： 2012年第20期
案例教学法又称苏格拉底教学法(Socratic method),20世纪初由美国哈佛大学医学院引入医学教学中,是将临床典型病例展示在学生面前,结合教学内容进行分析的一种教学方法[1].案例版《健康评估》教材突出案例教学的理念,将典型案例融于教材中,能够促进护生主动思维,加深护生对知识点的理解.笔者对我院案例版《健康评估》教材的应用效果进行了调查研究,现总结分析如下.
作者：郭秀妍；汪小燕；王绍锋 刊期： 2012年第20期
在查阅大量文献资料和对在校学生进行调查分析的基础上,结合实际体育教学和临床工作经验,对踝关节损伤产生的原因作简单的分析和阐述,并提出踝关节损伤的防治方法,旨在提高学生对踝关节损伤的认识、防止损伤的发生,对提高高职高专学生健康水平具有一定的现实意义.
作者：吴兆国；吴德宝 刊期： 2012年第20期
进行特色专业建设,是高职院校在新形势下求得生存和获得持续竞争力与竞争优势的重要战略手段.培育专业特色,并使专业建设与人才培养紧密结合经济社会发展需要,为高职院校相关专业建设起到示范和带头作用,高水平教学团队在特色专业建设中起到决定性的作用.本文结合我院教学团队建设的实践经验,就如何建设特色专业高水平教学团队进行阐述.
作者：徐红；王开贞 刊期： 2012年第20期
目的 探索构建中等职业教育医学检验专业技能考核的实践教学模块,强化医学检验专业学生技能培养,提高实践教学质量.方法 根据本校医学检验专业教学的实际情况,构建技能考核模块,该模块由7部分组成:(1)建立多媒体实验室；(2)以评分考核项目为参考,调整实验内容,制作各主要专业科目课程实训课件及相对应实验指导与报告,并用于教学实践；(3)建立开放实验室制度；(4)举办医学检验技能操作竞赛；(5)实习前强化培训及临床见习；(6)实习前技能考核；(7)实习生临床岗位技能考核.在此培训模块中,我们优化考核项目、建立技能考核题库、制订评分细则,编写相应的校本教材,制订出加强实践教学环节、强化技能训练与考核的方法策略,并应用于教学实践.结果 该技能考核模块的构建与实践,适合于学生临床检验技能的培训与考核评价,经过该技能考核模块培训,(2008级、2009级)学生的操作技能明显提高,其实习前考核成绩明显高于未实施教改前的2007级学生,差异有显著性(q =5.439～11.854,P＜0.01).结论 该技能教学模块的构建与实践,对培养中职医学检验专业学生的综合素质、提高其技能操作能力和提高实验教学质量具有重要意义.
作者：李富南；包欢欢；宁德强；陈永坚；沈小波；岑春媛 刊期： 2012年第20期
目的 探讨预防颌面外科术后患者口内伤口感染的个体化口腔护理方法.方法 采用冲洗、擦拭、喷洒、含漱等方法施行个体化的口腔护理.结果 146例口腔颌面外科术后口内伤口的患者,伤口一期愈合144例(98.63％),二期愈合2例(1.37％).结论 实施个体化操作进行口腔护理可预防口腔颌面外科手术后伤口感染,促进伤口愈合.
作者：李彦俊 刊期： 2012年第20期
培养既有较高的理论水平,又能满足日益发展的临床医疗工作需要的专业人才,是培养临床型硕士研究生的新课题.现从师资力量的建设、教学管理制度的完善、临床培训、“三基”(基础理论、基础知识和基本技能)的培训、科研培训、研究生考核、医德医风的培养、医患沟通能力的培养8个方面探讨如何提高麻醉学临床型研究生的培养质量.
作者：刘洪珍；杨承祥；王汉兵；文先杰 刊期： 2012年第20期
目的 探讨音乐疗法对ICU患者心理状态的影响.方法 将57例危重症患者随机分为观察组(28例)和对照组(29例).对照组给予常规护理,而观察组在给予常规护理的基础上由专门的医护人员实施音乐干预.干预前后采用UCLA孤独量表(UCLA Loneliness Scale)、抑郁自评量表(SDS,Self-Rating Depression Scale)和焦虑自评量表(SAS,Self-Rating Anxity Scale)对两组患者的心理状态进行评估.结果 干预后将观察组UCLA、SDS及SAS值与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 音乐疗法可以明显改善ICU患者心理状态,减轻患者孤独、抑郁及焦虑情绪.
作者：魏花萍；岳伟岗；李永刚；田金辉 刊期： 2012年第20期
通过分析我院医学检验专业实践教学存在的问题,依据医学检验发展的现状与前景,按照医学检验专业实践教学管理体系改革的原则,进行医学检验专业实践教学管理体系的改革与实践.有效地利用有限的时间和条件培养了学生的操作能力、创新能力及综合分析能力,提高了学生的综合素质,提高了教师教学的积极性和业务素质,取得了良好的教学效果.
作者：刘淑峰；马雅静；程江；刘旻；吴雪花；丁进 刊期： 2012年第20期
案例教学法是医学院校思想政治理论课教学的一种现代教育理念的有效教学方法,它能有效提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力.在教学活动中,思想政治理论课教师应结合医学生的实际情况来精选案例、巧设问题.通过医学生思考、交流,教师引导、点评,提高学生的学习兴趣和课堂教学效果.
作者：余进军 刊期： 2012年第20期
目的 研究婴幼儿病毒性腹泻病原的特点,指导临床有效的预防和治疗.方法 取941例腹泻患儿的粪便标本,采用胶体金法检测轮状病毒(Rotavirus,RV)抗原和肠道腺病毒(Adenovirus,AdV)抗原；采用酶联免疫吸附试验(EHSA)法检测杯状病毒(Human Calicivirus,HuCV)抗原和星状病毒(Astrovirus,HAstV)抗原.结果 检出病毒抗原阳性患者651例,总病毒阳性率为69.18％(651/941),RV阳性率为46.97％ (442/941)；AdV阳性率为8.82％(83/941),12例合并RV感染；HuCV阳性率为6.80％(64/941),7例合并RV感染；HAstV阳性率为6.59％(62/941),4例合并RV感染.结论 RV是婴幼儿病毒性腹泻的主要病原,其次是AdV、HuCV和HAstV,且存在混合性病毒感染发生.
作者：王芳；韦统友；张广兰 刊期： 2012年第20期
当今中专生对流行音乐情有独钟,如何引导中专生正确对待流行音乐是我们值得探讨的问题.现从流行音乐的特点、中专生的生理特征、优秀民族音乐的丰富内涵等方面阐述引导中专生正确对待流行音乐的方法.
作者：李少沛 刊期： 2012年第20期
考试是检查学生知识掌握情况、能力和素质发展情况以及教师教学质量的重要手段之一.目前,高职高专院校的考试存在观念滞后、考试形式及方法单一、考试内容狭窄、评价不够科学等问题.因此,转变考试观念、改革考试模式、建立科学的考试评价体系是推动高职高专院校教学改革,实现培养高素质技能型人才的重要途径.
作者：段德金 刊期： 2012年第20期
传统的医疗理念认为,在抢救急危重患者时需要借助西医护理技术和西药使患者尽快脱离危险,而中医护理一般适用于慢性病的康复和疾病预防.笔者长期从事中医院急诊急救工作,在临床实践中发现中医护理可促进患者恢复正气、改善脏腑功能、延缓病情变化,可为抢救患者赢取宝贵的时间,提高抢救成功率,是一种有效的辅助治疗策略,在急救患者时发挥着重要作用.现将体会总结如下.
作者：马晓莹；苗凤华；马真琴 刊期： 2012年第20期
结合从教感受和实习就业单位的反馈,笔者总结出以下4项检验专业学生在学习中应加强的意识教育.1 卫生安全意识检验科是医院内较为特殊的医疗技术科室,承担着全院患者血液、体液、分泌物及排泄物等标本的检测和检验.这些标本具有较大的传染性,一是标本的采集和检测测试不当将威胁到检验工作人员本人的健康,二是标本及相关医疗废物的处理不当将威胁到医院的公共卫生安全.所以,检验专业学生在学习中应加强培养卫生安全意识.
作者：何丹 刊期： 2012年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
