李少沛
目的 了解武威市吸毒人群艾滋病、丙肝、梅毒感染状况及对艾滋病相关知识知晓现状,为制定宣传教育和行为干预活动方案提供科学依据.方法 采用国家艾滋病哨点监测方案对武威市戒毒所及社区吸毒人员进行问卷调查和血清学调查.结果 共调查合格问卷420份,其中HIV阳性率为1.25％,HCV阳性率为7.6％,梅毒阳性率为7.6％.结论 应进一步加大干预覆盖面,有针对性地进行行为干预,降低其危险行为,切断吸毒人群在我市艾滋病传播中的媒介作用.
作者：李晓春；段晓虹；海燕；周开春；王兴国 刊期： 2012年第20期
目的 了解桂林市卫生学校女生痛经现状、痛经与不良健康行为之间的相关程度以及痛经女生健康意识.方法 对桂林市卫生学校680名护理专业女生进行了问卷调查.结果 桂林市卫生学校女生痛经发生率达39.2％,中度占67.8％,分型中以气血瘀滞、寒湿凝滞两型居多,与经期不注意防寒保暖、饮食失宜、情志失调等不良健康行为密切相关,健康意识与健康行为不成正比.结论 应积极采取干预措施,加大健康行为养成教育的力度,加强健康教育和护生健康行为自我监控以减少痛经发生,减轻痛经症状.
作者：邓芝伶；唐艳 刊期： 2012年第20期
语言文字,是一个民族的标志,是一个国家文化的象征[1],也是评价一个人综合能力和人文素质的标准,更是衡量一个社会文化发达程度的指标之一.加强语言文字工作是医学院校全面推进素质教育的重要内容,也是培养高素质、高质量医疗人才的必然要求[2].医学专业课和基础课的任课教师,承载着将标准化和规范化的医学信息传播给下一代白衣天使的神圣使命,所以更有责任加强对自身语言文字应用能力的培养.为此,对荆州市范围内的两所医学院校进行调查,以问卷的方式对教师的语言文字应用状况进行归纳和分析,现将结果报告如下.
作者：孙洁；王青；李亚南 刊期： 2012年第20期
通过分析我院医学检验专业实践教学存在的问题,依据医学检验发展的现状与前景,按照医学检验专业实践教学管理体系改革的原则,进行医学检验专业实践教学管理体系的改革与实践.有效地利用有限的时间和条件培养了学生的操作能力、创新能力及综合分析能力,提高了学生的综合素质,提高了教师教学的积极性和业务素质,取得了良好的教学效果.
作者：刘淑峰；马雅静；程江；刘旻；吴雪花；丁进 刊期： 2012年第20期
目的 探讨健康教育对护理本科生(以下简称“护生”)艾滋病知识、态度的干预效果.方法 随机整群抽取我校4个班护生作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各85名.对干预组进行为期3个月的艾滋病健康教育,教育前后分别对两组研究对象艾滋病知识、态度进行调查评估.结果 健康教育后,干预组与对照组护生艾滋病相关知识、态度得分比较差异有统计学意义(P＜0.05),但是在艾滋病相关行为态度方面无差异(P＞0.05).结论 护生对艾滋病知识总体认知水平中等,对艾滋病态度的正向倾向性较差.健康教育能显著提高护生对艾滋病知识的认知水平,改善护生对艾滋病患者的态度.
作者：刘华；冯思芳 刊期： 2012年第20期
目的 了解护理系学生在实习前就业指导的需求内容和相关影响因素.方法 采用问卷调查方法对某医学院英护本科、护理本科、涉外护理专科3个专业学生进行调查.结果 66％学生希望得到就业面试技巧方面的指导,48.7％学生希望得到就业政策及相关法律法规的指导,45.6％的学生希望得到实习前就业指导,不同专业学生的就业指导需求差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护理系学生实习前对就业指导的需求内容进一步多样化,应对不同专业学生根据其需要进行有针对性的就业指导.
作者：齐菲；张雷 刊期： 2012年第20期
加强公民教育已经成为推进我国现代化建设的重要现实问题,德育与公民教育相互独立又相互联系.在德育课中渗透公民教育已经成为开展公民教育的重要途径之一.将重点探讨在职业道德与法律这门课程中,渗透公民教育的方法与途径,以不断提高学生的公民素养.
作者：谢纬 刊期： 2012年第20期
案例教学法是医学院校思想政治理论课教学的一种现代教育理念的有效教学方法,它能有效提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力.在教学活动中,思想政治理论课教师应结合医学生的实际情况来精选案例、巧设问题.通过医学生思考、交流,教师引导、点评,提高学生的学习兴趣和课堂教学效果.
作者：余进军 刊期： 2012年第20期
结合从教感受和实习就业单位的反馈,笔者总结出以下4项检验专业学生在学习中应加强的意识教育.1 卫生安全意识检验科是医院内较为特殊的医疗技术科室,承担着全院患者血液、体液、分泌物及排泄物等标本的检测和检验.这些标本具有较大的传染性,一是标本的采集和检测测试不当将威胁到检验工作人员本人的健康,二是标本及相关医疗废物的处理不当将威胁到医院的公共卫生安全.所以,检验专业学生在学习中应加强培养卫生安全意识.
作者：何丹 刊期： 2012年第20期
探讨主动脉夹层动脉瘤患者术前护理方法,旨在提高护理质量,提高患者生存率.通过分析总结我科收治的25例主动脉夹层动脉瘤患者的临床护理措施,认识到认真细致的护理,配合医生治疗能有效地预防病情恶化,为患者赢得了手术机会.
作者：陈春梅；刘艳萍 刊期： 2012年第20期
班级管理模式制度化能提高班级管理效率、稳定和巩固班级心理架构、提升班级整体水平.建立、健全制度化的班级管理,不只需要完善的班级管理制度、机构和资源,更需要长期的班级心理建设和师生的紧密配合.现从学生需求和概况分析入手,针对学生实际情况提出班级管理制度化实施方法和建设重点.通过班级管理工作的实践,促进学生与班级的同步成长与进步.
作者：梁晓静 刊期： 2012年第20期
新生儿娩出后清理呼吸道是助产过程中的一项基本操作技术,是预防新生儿窒息、新生儿吸人性肺炎至关重要的一个步骤.新生儿窒息是导致新生儿死亡和伤残的主要原因[1],新生儿娩出后,应及时清除口鼻腔内的粘液和羊水.分娩中及时清理呼吸道,处理好第一口呼吸是关键,滞留于呼吸道和口腔内的羊水易造成窒息,引起吸人性肺炎和咽下综合征.本研究应用俯卧式体位引流法取得了很好的效果,现报道如下.
作者：姚林香；李秀妮 刊期： 2012年第20期
目的 了解传染病院职业暴露现状及高危因素.方法 通过一系列干预措施,避免医务人员发生血源性感染性疾病.结果 2008年1月-2010年12月前瞻性调查分析我院54名医务人员职业暴露伤害者,包括医生18名、护士34名、实习生1名、检验师1名,经过及时正确的处理,无一人感染血源性感染性疾病.结论 强化传染病院医务人员的安全防范意识,执行标准预防,规范操作流程,发生职业暴露后正确及时的评估和合理有效的用药是避免血源性感染性疾病的有效途径.
作者：张生琴 刊期： 2012年第20期
精神病患者在住院治疗时,其服药依存性直接影响病情的控制和恢复,我院收住的精神病患者大多数采用口服药物治疗(90％以上的患者为口服药物治疗),通过对2009-2010年我院住院的1 000名患者进行观察统计,发现患者在疾病的各个时期均会发生拒绝服药行为.其中疾病发展期患者325名,占总患者数的32.5％,缓解期120名,占总患者数的12％,恢复期55名,占总患者数的5.5％.
作者：南喜雀；李小红 刊期： 2012年第20期
在实习教学管理方面加强力度,以适应教学改革需要.从加强领导、完善管理机构和制度；注重师德队伍建设,确保带教质量；做好岗前培训、培养实习兴趣；抓好病历书写质量是完成实习的关键；抓紧理论学习的同时,重视基本技能训练；规范教学查房；师生相互交流、教学相长7个方面进行阐述.
作者：白琳茹 刊期： 2012年第20期
目的 探讨临床护理路径在急性ST段抬高型心肌梗死护理中的应用效果.方法 将68例急性心肌梗死患者随机分为观察组和对照组.对照组使用传统的护理模式,观察组实施临床护理路径进行护理.比较两组的急救所需时间、疼痛缓解时间、平均住院天数、患者满意度.结果 观察组患者急救所需时间、疼痛缓解时间、平均住院天数与对照组相比明显减少,观察组满意度为95.0％,显著高于对照组的77.1％.结论 临床护理路径可提高工作效率和工作质量.
作者：彭小青 刊期： 2012年第20期
目的 了解高职生饮料消费相关情况.方法 自设调查表对415名高职学生的饮料消费情况进行问卷调查.结果 男生的身高、体重、BMI水平以及超重与肥胖的比例均高于女生(均P＜0.01)；男女生在饮料选择喜好上有显著差异(P＜0.05)；连续3天饮用蔬菜汁及其饮料的频次和用量男生显著低于女生,而其余饮料和平均每次饮用量均显著高于女生(P＜0.05).结论 高职学生饮料消费相对理智,但对饮料相关知识了解不够,宜加强宣教、促进健康消费.
作者：朱岫芳；高红兰；周少林；戴小丽；王燕；林汉芳 刊期： 2012年第20期
近期,笔者开展了一项医学类高职高专学校学生主体意识测试,通过对某高校3个年级学生问卷中与教学有密切相关的两道试题的答案进行分析,可以看出医学类高职高专学校学生学习主体意识的基本状况,从中探讨教师职业角色转变的重要性.
作者：徐婕 刊期： 2012年第20期
目的 探讨脊髓亚急性联合变性的临床诊断.方法 对36例SCD患者的临床资料进行回顾性分析.结果 91.7％(33/36)患者血VitB12水平正常,8.3％(3/36)的患者血清VitB12低于正常水平；77.8％(28/36)外周血MCV增高,RDW-SD≤80 fL;31例脊髓MRI检查有异常信号,33例肌电图提示有异常改变；应用VitB12治疗所有患者均有不同程度的好转.结论 本组SCD患者有其自身发病特点；外周血MCV、RDW-SD值的变化对SCD的诊断具有一定的参考价值.
作者：杨奎；陈军；刘宁；鲁雅琴；陈江君；谷有全；王颖；王天红 刊期： 2012年第20期
病历质量的好坏体现着医生的学术和素质,体现了医院的管理水平和医疗质量,要保证教学质量,尤其是临床学科的教学质量,病历书写也是一个重要的基础和中心环节,笔者认为应该从以下几个方面来提高临床教学的病历质量.
作者：李馥 刊期： 2012年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
