姚林香；李秀妮
现代医学影像学的迅速发展带动影像医学培养模式的蓬勃发展,但众多新的培养模式在开启学生的创新思维方面仍有不足.转化医学是一门将基础研究和临床应用结合的交叉学科,分子影像学作为转化医学的重要载体应受到影像医学七年制研究生的重视.我们尝试引导儿科影像医学七年制研究生在临床实践中自主设计、实施科研课题,以培养其创新能力、解决临床实践问题能力.
作者：彭芸；张宏 刊期： 2012年第20期
药用植物学与生药学的理论教学存在内容繁杂、专业名词丰富、枯燥死板、易学难记等问题,是药学教育的难点之一.根据专业设置,结合多年教学实践经验,从课堂教学内容的选择、课堂教学手段的应用及课下作业的安排3个方面探索药用植物学与生药学的教学方法,在实际教学中进行应用,以提高教学质量和教学水平.
作者：吴韶梅；哈婧；李建晨；高子彬 刊期： 2012年第20期
作为大专学校的学生,社会需要的不仅是他们的职业技能,而良好的职业道德和思想素质也会成为他们职场竞争的砝码.作为专业教师,不仅要引导学生掌握专业知识,还要培养学生的职业道德,因此,素质教育就要贯穿于课堂教学的始终.在高等职业学校药物分析教学中,德育渗透的将会为学生职业道德的树立奠定基础,真正实现教师教书育人的使命.
作者：李晓青 刊期： 2012年第20期
案例教学法主要采用对话式、启发式、分析讨论式、交互式、结合问题式等教育模式,通过描述典型案例,有意识的引导学习者将学到的生物化学知识与实际病案结合,加强生物化学与临床病例联系的了解,使学习者对病案实例中出现的各种问题进行深入的思考和探讨,提高学习者独立获取知识、科学思维和理论联系实际[1]的能力.教师在教学中运用案例教学法,既提高了学习者参与的积极性和其多方面的能力,也使教学效果得到一定的改善.
作者：张婷 刊期： 2012年第20期
目的 探讨影响心搏呼吸骤停患者心肺复苏成功的主要影响因素.方法 回顾性分析我院2005-2010年84例心搏呼吸骤停患者心肺复苏的临床资料.结果 84例心搏呼吸骤停患者复苏成功22例,成功率26.2％,死亡62例,死亡率73.8％.结论 心搏呼吸骤停患者心搏停止的时间、患者年龄、原发病以及电击除颤的时机将直接影响心肺复苏的成功率.当患者发生心搏呼吸骤停时第一目击者具备心肺复苏知识极为重要,急救人员要快速到达现场、快速诊断、快速心肺复苏(CPR),同时要重视复苏后的综合救治.
作者：张红 刊期： 2012年第20期
随着教育现代化建设水平的不断提升,高职高专院校需立足于深化内涵建设,突出学校办学特色,才能将人民教育办好.笔者就这几年的工作经验探讨药学专业校内实训基地建设的内容和方法.
作者：郭留城；赫欣；王文宝 刊期： 2012年第20期
目的 探讨音乐疗法对ICU患者心理状态的影响.方法 将57例危重症患者随机分为观察组(28例)和对照组(29例).对照组给予常规护理,而观察组在给予常规护理的基础上由专门的医护人员实施音乐干预.干预前后采用UCLA孤独量表(UCLA Loneliness Scale)、抑郁自评量表(SDS,Self-Rating Depression Scale)和焦虑自评量表(SAS,Self-Rating Anxity Scale)对两组患者的心理状态进行评估.结果 干预后将观察组UCLA、SDS及SAS值与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 音乐疗法可以明显改善ICU患者心理状态,减轻患者孤独、抑郁及焦虑情绪.
作者：魏花萍；岳伟岗；李永刚；田金辉 刊期： 2012年第20期
目的 探讨健康教育对护理本科生(以下简称“护生”)艾滋病知识、态度的干预效果.方法 随机整群抽取我校4个班护生作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各85名.对干预组进行为期3个月的艾滋病健康教育,教育前后分别对两组研究对象艾滋病知识、态度进行调查评估.结果 健康教育后,干预组与对照组护生艾滋病相关知识、态度得分比较差异有统计学意义(P＜0.05),但是在艾滋病相关行为态度方面无差异(P＞0.05).结论 护生对艾滋病知识总体认知水平中等,对艾滋病态度的正向倾向性较差.健康教育能显著提高护生对艾滋病知识的认知水平,改善护生对艾滋病患者的态度.
作者：刘华；冯思芳 刊期： 2012年第20期
案例教学法又称苏格拉底教学法(Socratic method),20世纪初由美国哈佛大学医学院引入医学教学中,是将临床典型病例展示在学生面前,结合教学内容进行分析的一种教学方法[1].案例版《健康评估》教材突出案例教学的理念,将典型案例融于教材中,能够促进护生主动思维,加深护生对知识点的理解.笔者对我院案例版《健康评估》教材的应用效果进行了调查研究,现总结分析如下.
作者：郭秀妍；汪小燕；王绍锋 刊期： 2012年第20期
目的 通过调研为医学营养专业建设提供依据,促进毕业生与社会需求更好地对接.方法 采用问卷调研、个人访谈、专题讨论、文献复习等方法,进行资料的收集、整理和分析工作.结果 医学营养学专业就业岗位群广泛,不同岗位对相应专业人才的要求也不尽相同,医院、社区卫生服务机构、疾控中心、健康管理企业对从业人员的学历、专业知识和专业技能要求较高,而集体就餐单位、酒店、食品保健品企业要求则相对较低,集体供餐单位还增加了领导管理能力的要求.结论 符合需求的医学营养专业人才数量还处在严重缺乏的阶段,在课程设置上应注重设置宽口径课程体系,以增强学生岗位适应能力,同时兼顾学生发展意愿与用人单位需求的结合,实现“零距离”就业.
作者：刘岩；秦华；周恒忠；李淑玲；张希林；张黎军 刊期： 2012年第20期
高职高专的实训基地是培养有较强动手能力和职业能力的技能型人才的重要场所,所以对护理实训基地建设的要求也就越来越高.参照近年来兄弟院校护理实训基地建设情况,并结合我校实际,就如何加强护理实训基地建设问题进行探讨.
作者：刘淑霞；陈月琴；王君华 刊期： 2012年第20期
目的 了解妇女围绝经期综合征发生情况及其心理社会的影响因素.方法 在全国22个省市随机选取1 051例45～55岁女性进行问卷调查,内容包括自行设计的一般情况、Kupperman评分表和抑郁自评量表(CES-D).结果 1 051名更年期妇女中,围绝经期综合征发生率为91.9％,围绝经期综合征的症状在婚姻质量、工作压力、与子女邻里同事关系、睡眠等因素方面存在差异,有统计学意义,P＜0.05或P＜0.01.结论 更年期综合征发生率高,其发生受心理社会因素影响,应加强围绝经期妇女及相关人员的健康教育,改善症状,促进其身心健康.
作者：李淑杏；张海艳；陈长香 刊期： 2012年第20期
目的 通过对交通伤患者的发生情况和原因进行分析,探讨急诊交通伤的流行病学特点,制订科学的防范措施,降低交通事故的发生,保障人民群众生命安全.方法 选择2003年1月-2010年12月在张掖市各医院急诊就诊的交通伤患者22 642例,按年龄、月份、外伤类型、受伤原因等分类,并进行回顾性分析.结果 (1)按受伤者年龄分布统计:≤15岁的1 952例,占8.6％; 16～55岁的18 277例,占80.7％；≥56岁的2 413例,占10.7％.(2)按月份统计:5-10月交通伤发生病例数多,15 274例,占67.5％.(3)按损伤部位统计:交通伤中损伤部位多的为颅脑和各种软组织损伤,分别占总数的34.6％和27.3％.(4)按发生年份统计:近年来由于交通事故导致的各种外伤病例比例有逐年增高的趋势,但自2008年以后逐渐平缓.(5)按驾驶类别统计:交通伤患者主要发生在摩托车驾驶员人群,共8 793例,占总数的38.8％.结论 通过对交通伤的流行病学分析,掌握交通伤发生的规律,采取必要的预防措施；加强公路交通管理,严禁违规行车；强化教育管理,提高驾驶员和行人安全意识；建立健全医疗急救网络,加强对重型颅脑损伤的救治等,是降低公路交通事故伤害的主要措施.
作者：赵开东；闫玉梅 刊期： 2012年第20期
我院应用彩色多普勒超声心动图观察收缩期三尖瓣返流信号,取样容积避开室间隔缺损负向分流信号的干扰,在其返流信号明亮处检测其返流速度,计算三尖瓣返流压差,进而估测肺动脉收缩压.通过对75例室间隔缺损合并三尖瓣返流且采取了先心病手术治疗的患儿检测,对比分析手术前后彩色多普勒超声心动图估测的肺动脉压力,并与术中用心腔穿刺测压法所测得的肺动脉压比较,两者高度相关,现将结果报告如下.
作者：刘丽玲 刊期： 2012年第20期
随着医疗卫生人事制度改革和医院业务范围的扩大,许多医院通过聘用护士来缓解医院护理工作中存在的人力不足问题,从而使越来越多的聘用护士进入护理队伍并成为工作中的主力军.这支队伍的素质将直接影响到医院护理的质量和安全;如何做好对聘用护士的管理,保持护理队伍的相对稳定已成为医院人力资源管理面临的重要课题.笔者于2011年11-12月对临夏州8所县级医院聘用护士现状进行了调查.
作者：肖怀达 刊期： 2012年第20期
考试是检查学生知识掌握情况、能力和素质发展情况以及教师教学质量的重要手段之一.目前,高职高专院校的考试存在观念滞后、考试形式及方法单一、考试内容狭窄、评价不够科学等问题.因此,转变考试观念、改革考试模式、建立科学的考试评价体系是推动高职高专院校教学改革,实现培养高素质技能型人才的重要途径.
作者：段德金 刊期： 2012年第20期
目的 了解武威市吸毒人群艾滋病、丙肝、梅毒感染状况及对艾滋病相关知识知晓现状,为制定宣传教育和行为干预活动方案提供科学依据.方法 采用国家艾滋病哨点监测方案对武威市戒毒所及社区吸毒人员进行问卷调查和血清学调查.结果 共调查合格问卷420份,其中HIV阳性率为1.25％,HCV阳性率为7.6％,梅毒阳性率为7.6％.结论 应进一步加大干预覆盖面,有针对性地进行行为干预,降低其危险行为,切断吸毒人群在我市艾滋病传播中的媒介作用.
作者：李晓春；段晓虹；海燕；周开春；王兴国 刊期： 2012年第20期
中医学基础是中医学的基础课程,其重要性不言而喻,但其中有些理论非常抽象,教师难以讲透,学生难以理解,不利于学生学习和记忆,成为教学的一个难点,教与学双方处于“两难”的境地.解决问题的关键是要找到一种方法,让中医理论的理解变得容易,这样学习的困难就迎刃而解了.融拟人化讲解于教学中,使抽象的内容易于理解,从而提高学生的学习兴趣,发挥教与学的互动性,收到良好的效果.
作者：李位昌；徐海珍 刊期： 2012年第20期
1 对象与方法1.1 对象本校除实习生外的76个班的全部在校学生.1.2 方法主要以调查问卷方式,并采取了个别座谈形式.共发调查问卷4 565份,回收有效问卷4 467份,有效率为97.9％.参与调查的男生244人,女生4 223人.年龄分布在14～23岁之间,其中18岁以下未成年人占80.66％.调查主要就学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育等4个方面进行.
作者：周启平；邢万堂；周丽凤 刊期： 2012年第20期
1 教学评价方式的改变势在必行目前中职卫校生源虽然充足,但是学生素质却无法保证,学生学习能力欠缺的现象普遍存在.多数学生英语基础知识较为薄弱,对英语学习信心不足,心存疑虑,缺乏兴趣,甚至存在抵触情绪.学生课堂注意力不集中、回答问题不积极、作业完成拖沓、缺乏合作精神等诸多现象都不同程度地影响了中职英语的教学效果.
作者：雷晓靖 刊期： 2012年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
