刘淑峰；马雅静；程江；刘旻；吴雪花；丁进
目的 探讨在护生实习前综合技能强化训练中应用合作性小组训练法的教学效果.方法 随机抽取两个班作为研究对象,其中实验组52人,采用合作性小组训练法进行强化训练,对照组53人采用传统的训练方法.在训练结束后对学生的实验报告完成情况及实践能力进行评价.结果 实验组实验报告及实践能力评价明显高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论 合作性小组训练法在护生实习前综合技能强化训练中的应用能提高护生的学习效果,培养护生的综合素质.
作者：朱春梅；丁美红；田免红 刊期： 2012年第20期
目的 探讨PBL与CBL教学法在儿科实习教学中的优缺点.方法 医学五年制本科生儿科实习期间的临床讨论式教学分别采用PBL和CBL两种方法,分为两组,各48人,每组每次实习学生4～5人,分为两组,采用闭卷式考试方法,在入科和出科时进行,同时在出科时对学生发放问卷了解学生对各自学习方式的看法.结果 两组学生在入科与出科闭卷考试成绩相似,学生认为CBL教学法有利于节约时间,更接近临床特点,因此,更喜欢CBL这种教学方式.教师大多数认为PBL教学法有利于讨论,有利于更好地了解学生的学习情况,CBL讨论较少偏离主题.结论 PBL与CBL教学法各有其优缺点,在实习阶段,学生更倾向于CBL教学方式.
作者：卢宏柱；张万明；袁岳沙；匡红艳；刘丹 刊期： 2012年第20期
目的 研究婴幼儿病毒性腹泻病原的特点,指导临床有效的预防和治疗.方法 取941例腹泻患儿的粪便标本,采用胶体金法检测轮状病毒(Rotavirus,RV)抗原和肠道腺病毒(Adenovirus,AdV)抗原；采用酶联免疫吸附试验(EHSA)法检测杯状病毒(Human Calicivirus,HuCV)抗原和星状病毒(Astrovirus,HAstV)抗原.结果 检出病毒抗原阳性患者651例,总病毒阳性率为69.18％(651/941),RV阳性率为46.97％ (442/941)；AdV阳性率为8.82％(83/941),12例合并RV感染；HuCV阳性率为6.80％(64/941),7例合并RV感染；HAstV阳性率为6.59％(62/941),4例合并RV感染.结论 RV是婴幼儿病毒性腹泻的主要病原,其次是AdV、HuCV和HAstV,且存在混合性病毒感染发生.
作者：王芳；韦统友；张广兰 刊期： 2012年第20期
从中医学的学科特点来分析,研究中医传承规律和传承模式,对探索中医药人才的培养模式,科学管理、合理使用,实现中医药人才的良性循环,教学模式应由传统的“一对一”带教方式向“多带一”(多个导师带一名学员)、“一带多”(多个学员跟一位导师)的教学方式转变.突破地域的限制,开展跨院、跨区域名老中医学术继承工作.开展多种教学形式,吸纳不同领域人才,利用信息数据技术,促进临床经验分析,广泛收集、系统整理、临床验证、科学评价,实验研究,探索机理,进一步明确名老中医学术观点、学术特长和学术思想.这种教学模式具有利于大批人才的培养等优点.
作者：张杰生 刊期： 2012年第20期
当今中专生对流行音乐情有独钟,如何引导中专生正确对待流行音乐是我们值得探讨的问题.现从流行音乐的特点、中专生的生理特征、优秀民族音乐的丰富内涵等方面阐述引导中专生正确对待流行音乐的方法.
作者：李少沛 刊期： 2012年第20期
目的 探讨健康教育对护理本科生(以下简称“护生”)艾滋病知识、态度的干预效果.方法 随机整群抽取我校4个班护生作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各85名.对干预组进行为期3个月的艾滋病健康教育,教育前后分别对两组研究对象艾滋病知识、态度进行调查评估.结果 健康教育后,干预组与对照组护生艾滋病相关知识、态度得分比较差异有统计学意义(P＜0.05),但是在艾滋病相关行为态度方面无差异(P＞0.05).结论 护生对艾滋病知识总体认知水平中等,对艾滋病态度的正向倾向性较差.健康教育能显著提高护生对艾滋病知识的认知水平,改善护生对艾滋病患者的态度.
作者：刘华；冯思芳 刊期： 2012年第20期
目的 探索三年制高职护理母乳喂养教学方法,以提高教学效果.方法 选择三年制高职护理学生,实验组(采用项目教学法)104名,对照组(采用传统的多媒体教学)100名,课后两周在学生无准备的情况下进行效果评价调查.结果 项目教学法能够提高学生的学习兴趣和进行母乳喂养宣教的能力,也显著提了高学生的理论成绩和技能成绩,实验组和对照组比较P＜0.05.结论 项目教学法能提升教学效果,可以在三年制高职护理母乳喂养教学中推广.
作者：秦立梁 刊期： 2012年第20期
加强公民教育已经成为推进我国现代化建设的重要现实问题,德育与公民教育相互独立又相互联系.在德育课中渗透公民教育已经成为开展公民教育的重要途径之一.将重点探讨在职业道德与法律这门课程中,渗透公民教育的方法与途径,以不断提高学生的公民素养.
作者：谢纬 刊期： 2012年第20期
目的 探讨音乐疗法对ICU患者心理状态的影响.方法 将57例危重症患者随机分为观察组(28例)和对照组(29例).对照组给予常规护理,而观察组在给予常规护理的基础上由专门的医护人员实施音乐干预.干预前后采用UCLA孤独量表(UCLA Loneliness Scale)、抑郁自评量表(SDS,Self-Rating Depression Scale)和焦虑自评量表(SAS,Self-Rating Anxity Scale)对两组患者的心理状态进行评估.结果 干预后将观察组UCLA、SDS及SAS值与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 音乐疗法可以明显改善ICU患者心理状态,减轻患者孤独、抑郁及焦虑情绪.
作者：魏花萍；岳伟岗；李永刚；田金辉 刊期： 2012年第20期
探讨在学校发展和专业革新之下,以METS考试为切入口,我校建立医护双语教学模式的积极意义、可行性和对教学的启发性,并对涉外护理专业的重新定位和发展进行思考.
作者：钱磊；乔小兰 刊期： 2012年第20期
目的 探讨对慢性心力衰竭患者住院期间实施健康教育的方法,以减少患者的并发症,提高其生活质量.方法 选择200例慢性心力衰竭患者,分为加强组和对照组,两组在接受治疗和护理的同时均使用健康教育处方进行健康教育,而加强组在患者出院前增加出院健康教育处方,加强出院健康指导.结果 加强组患者经双重性健康知识强化后,患者对健康知识的获得,对生活的满意度明显高于对照组.结论 对慢性心力衰竭患者出院前积极实施出院健康教育,可提高其健康知识水平,提高自我保健能力,改善生活质量.
作者：唐少兰；程木带 刊期： 2012年第20期
培养既有较高的理论水平,又能满足日益发展的临床医疗工作需要的专业人才,是培养临床型硕士研究生的新课题.现从师资力量的建设、教学管理制度的完善、临床培训、“三基”(基础理论、基础知识和基本技能)的培训、科研培训、研究生考核、医德医风的培养、医患沟通能力的培养8个方面探讨如何提高麻醉学临床型研究生的培养质量.
作者：刘洪珍；杨承祥；王汉兵；文先杰 刊期： 2012年第20期
新时期新环境下高等职业院校学生党建工作面临新的挑战和机遇,虽然已经取得了一些成绩,但是,在学生基层党组织建设中还存在着教育管理不严格、宣传教育不到位、学生党员先锋模范作用发挥不够、管理体制不健全等问题.这就要求我们要认真分析当前形势,对问题进行深入地调查研究,加强思想政治教育,制订严格的规章制度,积极探索高职院校学生党建工作的新思路,创造性地开展高职院校学生党建工作.
作者：张小蒙 刊期： 2012年第20期
阐述借助于计算机的内脏学实验新模式较传统教学法在提高学生学习成绩、动手能力及学习兴趣等方面的优势,体会和思考实施借助于计算机的内脏学实验新模式中发现的问题.
作者：黄嫦斌 刊期： 2012年第20期
目的 了解武威市吸毒人群艾滋病、丙肝、梅毒感染状况及对艾滋病相关知识知晓现状,为制定宣传教育和行为干预活动方案提供科学依据.方法 采用国家艾滋病哨点监测方案对武威市戒毒所及社区吸毒人员进行问卷调查和血清学调查.结果 共调查合格问卷420份,其中HIV阳性率为1.25％,HCV阳性率为7.6％,梅毒阳性率为7.6％.结论 应进一步加大干预覆盖面,有针对性地进行行为干预,降低其危险行为,切断吸毒人群在我市艾滋病传播中的媒介作用.
作者：李晓春；段晓虹；海燕；周开春；王兴国 刊期： 2012年第20期
案例教学法是医学院校思想政治理论课教学的一种现代教育理念的有效教学方法,它能有效提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力.在教学活动中,思想政治理论课教师应结合医学生的实际情况来精选案例、巧设问题.通过医学生思考、交流,教师引导、点评,提高学生的学习兴趣和课堂教学效果.
作者：余进军 刊期： 2012年第20期
目的 探索高压氧联合传统药物治疗梅尼埃病致感音神经性听力损害的临床治疗手段.方法 将32名梅尼埃病致感音神经性听力损害患者随机分为观察组和对照组,观察组在传统药物基础上联合高压氧治疗,将其临床疗效与对照组比较.结果 观察组与对照组临床疗效比较差异有显著性(P＜0.05).结论 应用高压氧联合传统药物治疗梅尼埃病致感音神经性听力损害疗效确切.
作者：卢浩；卢瀚 刊期： 2012年第20期
作为大专学校的学生,社会需要的不仅是他们的职业技能,而良好的职业道德和思想素质也会成为他们职场竞争的砝码.作为专业教师,不仅要引导学生掌握专业知识,还要培养学生的职业道德,因此,素质教育就要贯穿于课堂教学的始终.在高等职业学校药物分析教学中,德育渗透的将会为学生职业道德的树立奠定基础,真正实现教师教书育人的使命.
作者：李晓青 刊期： 2012年第20期
葡萄糖酸钙用于钙缺失,过敏性疾患,镁中毒时的解救,氟中毒的解救,心脏复苏时的应用.丹参为活血、通脉,用于胸痹血瘀证的治疗.在风湿疾病患者中常常两者联合应用.配药前我们查阅两者提供的说明书,无说明上述两种药物有配伍禁忌.但在实际操作中,我们发现上述两种药物有配伍禁忌,为给临 床提供用药依据,现报道如下.
作者：董玉梅 刊期： 2012年第20期
精神病患者在住院治疗时,其服药依存性直接影响病情的控制和恢复,我院收住的精神病患者大多数采用口服药物治疗(90％以上的患者为口服药物治疗),通过对2009-2010年我院住院的1 000名患者进行观察统计,发现患者在疾病的各个时期均会发生拒绝服药行为.其中疾病发展期患者325名,占总患者数的32.5％,缓解期120名,占总患者数的12％,恢复期55名,占总患者数的5.5％.
作者：南喜雀；李小红 刊期： 2012年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
