马巧君；于波；何鹏图；杨建红；薛树梅
免疫学基础是一门医学基础课,它与其他各门医学基础课程之间都有联系,与临床课程的联系就更加密切.在中职学校医学专业课的教学中,怎样让学生更好地在有限的课时中学好这门课程,掌握更多的免疫学基础知识,是每位从事本专业教学工作教师认真思考的问题.笔者现结合多年来免疫学基础的教学实践,总结出如下体会.
作者：邵桂兰 刊期： 2012年第12期
卫生士官分级培训能否引入学分制,引入学分制究竟对卫生士官分级培训有什么重要意义,如何合理计算学分,引入学分制应注意把握哪些主要问题,围绕这些命题,从3个方面对引入学分制进行讨论,并提出一些观点和具体设想.
作者：黄应堂；陈竺；曹蒙；孙碧峰 刊期： 2012年第12期
作为卫生专业技术人员,需要时常进行卫生专业技术文献、说明书以及相关技术文件等专业卫生文献的阅读与查阅.因此,卫校学生阅读能力培养情况将直接影响学生的工作以及职业发展.卫校作为我国卫生技术人才培养的重要基地,学生的阅读能力培养是卫校教学工作的重要内容之一.对新时期卫校学生阅读能力的现状进行分析,并就培养方式与培养重点进行简要论述.
作者：夏亮美 刊期： 2012年第12期
目前的高职院校缺乏完善的职业生涯规划指导体系,缺乏健全的组织机构和专业化的辅导队伍,有些院校甚至将职业生涯规划指导和就业服务混为一谈.根据高职院校年级特点及高职学生的实际需要分3个阶段讨论高职院校职业生涯规划指导工作的目标和任务.
作者：张霞 刊期： 2012年第12期
分析行动导向教学法在教育观念、课程体系、教学计划、师资素质、教学资源、考核方法等方面存在的问题,并提出相应的解决办法.
作者：钟衍汇 刊期： 2012年第12期
阐述Flash教学网站开发的必要性及其理论依据,并就开发教学网站的总体架构、主要模块、主要特点以及在制作网站过程中的感想和体会做具体的说明,并陈述具体制作过程和相关问题.
作者：宋艳芳 刊期： 2012年第12期
病理学强调从观察形态学角度出发来认识各种病变及理解病变的发生和发展规律,从而揭示疾病的本质.在病理学教学中必须让学生多看、多思考、多联系,并尽量让其参与教学活动,调动其学习的积极性,这样才能更全面地理解疾病发生、发展的规律.
作者：邹少娜；林敏；陈波 刊期： 2012年第12期
互动式教学法主要是以学生为中心,以教师为主导,通过教师与学生、学生与学生之间的互融互动和互助互学,充分调动学生学习的主动性和积极性.湖北中医药高等专科学校针灸学课程组教师,在多年的针灸学教学中,不断优化教学方法,尝试运用课堂互动、实训互动和网络互动等互动方式,加强师生之阃的联系,激发学生学习的兴趣,使学生的专业知识水平及综合运用能力得到进一步提高.
作者：刘世红；陈文；欧海艳；张红 刊期： 2012年第12期
胸心外科的教学向来是外科学教学的重点及难点所在,而对于其手术教学来说更是困难重重,这是因为胸心外科的手术纷繁复杂,尤其是心脏手术,另外,由于胸心外科的手术野较小,因此实习学生很难有机会近距离接触[1].笔者现就在胸心外科手术带教中遇到的一些问题进行探讨和总结.
作者：唐华；徐志飞；王来根 刊期： 2012年第12期
在成人医学高等教育中,我们发现学习动机的强弱对学生学习行为有着很大的影响.为此,我们设计问卷调查表对学生的学习动机进行研究,运用目标激励提高期望动机,运用精神激励激活成就动机,运用分层激励提升自我价值的对策,强化学生学习动机,提高学习效率.
作者：汪耀敏 刊期： 2012年第12期
社会发展需要各层次的人才,人口增长的压力又导致了生存竞争日益激烈,在这种情况下,各类中等专业学校队伍逐步发展壮大,学生人数也随之增多.根据近几年招生情况来看,中专学生来源广泛,素质良莠不齐,年龄偏小,从而给中专学生的教育工作带来了一定的困难和挑战,教育管理模式的改革势在必行.
作者：魏甲红 刊期： 2012年第12期
近年来,突发的自然灾害和人为灾害影响和危害着人类的健康和生命,并影响着社会的发展[1].在灾害的救援活动中,护理救治人员在第一线的抢救环境要比医院复杂得多,护理人员必须拥有足够的知识和技能来应对灾害.然而,由于灾害的特殊性及目前我国灾害护理教育的缺失,使救援活动难以达到满意的效果[2].因此,加强护士灾害护理学培训迫在眉睫.
作者：王晓冰 刊期： 2012年第12期
放射医学旨在培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的,德智体美全面发展的,具有创新精神和系统放射医学理论知识与实际能力,能从事放射医学及防护、放射性病诊治、核医学及医学影像等工作的高级专门人才.它是医学的重要组成部分,也是现代医学的一门重要课程.然而放射医学实验室因为教学班次多,学员数量大,授课任务重,教学实验室和师资紧张等因素,往年虽然能够圆满完成教学工作,但实验室在科研思维和SCI论文发表教学上却一直成果不多.近两年实验室大力加强放射医学科研思维教学的实践,SCI论文数质量已破实验室记录.
作者：刘聪；李百龙；蔡建明 刊期： 2012年第12期
分析基于HIS平台的电子病案教学应用特点,并针对师生在使用HIS平台中出现的一些问题提出整改方案,为医学实习生的临床教学提供新思路.
作者：钟文；曾国华；吴文起；陈文忠 刊期： 2012年第12期
科研能力是一项综合的能力,它包括查阅和处理文献资料的能力、实验设计能力、实验操作能力、实验数据的统计处理能力及实验的总结和论文撰写能力等.科研能力的培养是积累医学知识、应用医学知识的重要保障,是医学技术进步和临床医疗水平提高的重要保障.新世纪的医学人才应当既有扎实的医学基础知识,又具有创新意识和创造能力.21世纪高等教育的战略目标和重点已经转移到如何培养创新型人才[1].适当地在本科教学中引入一定程度的科研思路和能力培训,对培养具备综合素质的人才具有重要意义[2].
作者：李力群 刊期： 2012年第12期
护士执业资格考试应注意的一些细节包括做好充分的考前准备;让学生真正领会考试大纲要求和考试技巧;重视考前辅导;发挥班主任和家长的督促作用;指导选择适合的教辅材料和复习资料;临考前保持正常的心态等.
作者：农子文；陈瑞娟；罗金凤 刊期： 2012年第12期
开放性综合性实验作为近年来崭露头角的新型实验,在激发学生学习兴趣、训练其动手操作能力,特别是在培养学生创造性思维能力方面有着其他实验无法比拟的作用[1],是近年来大力倡导的实验教学改革课是[2].实验形式有教师选题或学生自选实验项目,国内-些高校已在多门学科进行了该项改革尝试[3-6].
作者：王秀娟；程海萍；党占翠；文国颍；赵宏 刊期： 2012年第12期
目的 观察培美曲塞治疗中晚期非小细胞肺癌的疗效及不良反应,探讨更好的护理方法.方法 观察22饲应用培美曲塞的中晚期非小细胞肺癌患者的疗效及不良反应,并实施相应的护理措施.结果 22例中晚期非小细胞肺癌患者在应用培美曲塞治疗过程中出现不同程度的骨髓抑制、胃肠道反应、肝功能损害等不良反应,经采取有效的对症治疗及积极的护理均顺利完成化疗.结论 培美曲塞治疗中晚期非小细胞肺癌时,掌握正确的给药方法及时进行不良反应的对症处理及护理,能明显提高患者的生活质量,值得临床推广.
作者：王玉琴；谢稚军 刊期： 2012年第12期
临床医学教育的改革与发展,给儿科教学带来了新的挑战,面向新世纪培养融知识、能力、素质为一体的高质量医学人才是高等医学教育的核心和目标.分析儿科临床教学中存在的若干问题,并找出对策以激发医学生的学习积极性,从而提高教学质量.
作者：袁显文 刊期： 2012年第12期
外语教学的终目标是培养学生的跨文化语用能力.分析英文电影在培养学生跨文化语用能力方面的优势,并从语言能力、语用能力、非语言交际能力、价值观等方面论述其在跨文化语用能力培养中的作用,同时提出其在教学中的应用策略.
作者：郭彩艳；刘明鹤 刊期： 2012年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
