丛丽丽
病理学是现代医学基础理论学科之一,是基础医学与临床医学的桥梁,在医学领域中占有重要地位,科学的教学手段对提高教学效果至关重要.笔者结合近年来在病理学教学中应用多媒体的体会,浅谈多媒体教学的利与弊.
作者：程春宏 刊期： 2012年第09期
采用分类归纳法、比较区别法、实物对照法、提问强化法、联想法、歌诀法、图表法、趣味法、图文并茂法、目录标注法等导记教学法进行中药鉴定技术课堂教学,突出教师主导作用,引导学生充分发挥想象力,找出速记方法.教师要善于归纳总结,精心串联知识点,化散为整;分解复杂内容,图表示意,化繁为简;实物对照,文图并茂,一目了然.因此,导记法对达到学生快速记忆,提高课堂教学效果是行之有效的.
作者：李云兰 刊期： 2012年第09期
简要介绍EGP(English for Gendral Purpose)和ESP(English for Special Purpose),分析高职高专英语阅读教学现状,并探讨EGP+ESP教学方案在高职高专英语阅读教学中的构思.
作者：张璐 刊期： 2012年第09期
基于辽宁中医药大学医学遗传学教学现状,在教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行深入探索,建立了分层次、突重点、重操作、多考核的教学模式,提出精选合适的教学内容、提供有效的教学辅助工具和加强教师专业知识学习3项改进措施.
作者：董秀；王英；王淳；王晓波；王梅 刊期： 2012年第09期
目的 加强诊断基本技能教学,提高学生的操作能力.方法 在以下方面进行教学改革:(1)提高学生对诊断基本技能训练重要性的认识;(2)制订实验教学计划,编写实验指导;(3)改变训练方法,提高授课质量;(4)改进考核方法,提高训练效果.结果 95.5%的学生技能操作水平有很大提高,95.3%的学生赞同改革方法.结论 教改取得显著效果并形成科学而有效的教学模式.
作者：贾亚莲 刊期： 2012年第09期
蔺相如对廉颇宽容,化解了两个大臣之间的矛盾,换来了国家的安宁;鲍叔牙对管仲宽容,成就了一代名相;主教对冉·阿让宽容,挽救了一个行将堕落的灵魂……生命是一场球赛,好的球队也有丢分的纪录,差的球队也有辉煌的一天.我们的学生也是如此,优秀生也有不足的一面,差生也有闪光点,这就需要班主任用一颗宽容的心对待学生.
作者：李红；张建云 刊期： 2012年第09期
毒品的强成瘾性及其产生的欣快感,决定其能够吸引有被害倾向的人吸食,且在成瘾后吸食量逐渐增多;吸毒人员主要以贩养吸,引诱、教唆、欺骗、强迫他人吸食毒品,从而使得毒品具有明显的自我扩张性.这种自我扩张性使得萎缩毒品市场需求的禁吸戒毒工作难以取得有效进展.因此,必须创新禁吸戒毒机制和技术,严厉打击引诱、教唆、欺骗、强迫他人吸食毒品行为,推动故意复吸行为的犯罪化认定.
作者：郑永红；梁鑫 刊期： 2012年第09期
从源流、生理作用等方面认识肝主疏泄,并总结近年肝主疏泄的一些现代研究,对进一步探讨肝主疏泄的生理功能及指导临床疾病诊治具有较高的理论价值.
作者：王玉华；邹艳玲 刊期： 2012年第09期
近年来,对PBL教学模式在基础学科中的应用进行了大量探索实践,得到了学生和教师的认可.笔者将PBL与LBL教学法有机结合,初步应用于药物化学(药化)实验教学中,并与传统教学法进行对比.1 药化实验教学现状受传统教育的影响,药化实验教学长期处于理论教学的从属地位.实验课成绩一般只占总成绩的15%~20%,这使得教师和学生更加重视理论课的教授和学习,把实验课放在次要位置.
作者：黄海英 刊期： 2012年第09期
近年来,我校护理专业毕业生不断增加,就业率却呈下滑趋势,但同时很多医疗用人单位又找不到合适的人才,致使职位空缺.护生就业率下滑与医疗用人单位职位空缺,成为制约我校正常发展的主要因素.为解决这一矛盾,我课题小组对2009级护生进行就业取向调查,分析成因并提出相应对策,以便指导护生转变就业观念,确立与新医改形势相适应的就业取向,有效提高护生就业率.
作者：许潘健；李俭；邵朝晖；钟芝兰 刊期： 2012年第09期
本文就近十年如何利用现代分析仪器对三七及其制剂中有效成分分析方法进行概述.
作者：刘兰萍；闵光宁 刊期： 2012年第09期
对药理学实验考核体系及评分标准进行了探索.实践证明,该考核体系的形成使学生提高了对实验课的重视程度,对提高学生综合分析和解决问题能力具有重要意义.
作者：刘会民；于伟凡 刊期： 2012年第09期
目的 探讨泥石流灾后中学生心理弹性特征及其对创伤后应激障碍症(PTSD)阳性症状的影响.方法 采用横断面调查,于灾后1月,使用心理弹性量表对舟曲受灾的1 273名中学生进行调查.结果 男生在心理弹性特征维度上(除乐观因子外)得分均高于女生,不同心理弹性等级之间PTSD阳性症状发生率有显著性差异 (P<0.05).结论 心理弹性有性别、年龄差异,同时具有相对稳定性及一定的局限性,对PTSD的发生有减轻作用,应加强灾后中学生心理弹性建设,预防灾后PTSD发生.
作者：任东；吕香茹；杨晓华；陈学彬 刊期： 2012年第09期
就医学统计学课程中的六大基本概念[1],即随机变量、同质与变异、总体与样本、参数与统计量、系统误差与随机误差、频率与概率切入,从另一个视角,即研究对象、研究内容、研究方法、具体抓手、基本步骤和注意事项6个方面进行对应性解读.
作者：保宏翔；王煜辉；孙娜 刊期： 2012年第09期
病理学实验教学是病理学教学的重要组成部分,约占病理学总学时的1/3.因此,在充分注重理论课教学的同时,还应高度重视实验课教学.
作者：黄晓红；陈青枝 刊期： 2012年第09期
在网络信息资源共享环境中,图书馆需要建立网络资源整合体系,包括信息源、信息内容以及知识的共享.资源共享使图书馆服务更为方便,读者获取知识的途径更为快捷.
作者：布格 刊期： 2012年第09期
结合中药药剂学精品课程建设的实际,对中药药剂学精品课程建设和使用过程中面临的问题进行分析,提出改进措施,为突破精品课程共享与利用的局限性提供有意义的路径选择和对策指南,以促进中药药剂学精品课程建设的可持续发展.
作者：盛华刚 刊期： 2012年第09期
目的 探讨情境式教学法在病理学基础教学中的实践效果.方法 将基本情况相同的两个班级分别作为实验班和对照班,实验班采用情境式教学法,对照班采用传统教学法,并进行成绩对比和问卷调查比较.结果 实验班学生期末考试成绩及综合能力均明显优于对照班.结论 情境式教学法在提高学生学习效果和综合素质方面优于传统教学法.
作者：胡利萍 刊期： 2012年第09期
目的 探讨在实验教学中用95%乙醇替代氯仿作为溶剂,提取大黄中游离蒽醌化合物的可行性.方法 分别使用氯仿和95%乙醇作为溶剂进行游离蒽醌化合物的提取,采用pH梯度萃取法进行分离,分别得到大黄酸、大黄素、芦荟大黄素、大黄酚及大黄素甲醚,比较所得4种游离蒽醌化合物的平均产量,同时进行化学检识及纸色谱检识.结果 使用两种不同溶剂提取分离所得到的4种游离蒽醌化合物平均产量无明显差异,化学检识与纸色谱检识结果基本一致.结论 95%乙醇完全可以替代氯仿,满足实验教学的需要.
作者：胡聪；张书锋；秦葵；连佳芳；屈磊 刊期： 2012年第09期
<献血法>实施13年以来,在社会各界的共同参与下,兰州市的无偿献血工作取得了可喜的成绩,临床用血实现了100%来自无偿捐献.但是随着医疗保障制度的完善和医疗技术的飞速发展,临床医疗用血量大幅攀升,用血紧张的情况时有发生,特别是2010年8月出现的全国性血液紧缺,暴露出无偿献血工作中存在的不足和血站面临的严峻考验.
作者：梁世艳；张支凤；李永铭 刊期： 2012年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
