谢静；仝霞；范彩云
目的 分析兰州市七里河区2008-2010年麻疹流行病学特征,评价七里河区麻疹监测专报系统监测质量.方法 对七里河区2008-2010年全国法定传染病报告系统(NNDRS)及麻疹专报系统(MSS)报告的麻疹病例进行描述流行病学分析.结果 2001-2004年麻疹报告发病率MSS低于NNDRS,2005-2008年MSS高于NNDRS,2009-2010年MSS与NNDRS分别为3.01/10万、2.21/10万,处于较低水平.七里河区麻疹发病季节多在4～6月份,主要集中在低年龄组和学龄儿童当中,学校暴发疫情病例占总病例数的31.52％.无免疫史和免疫史不详的人数占发病总人数的77.17％,流动人口麻疹发病人数占发病总人数的20.65％.结论 应积极采取措施加强麻疹疫苗(MV)的基础免疫和复种工作,整合MSS和NNDRS的各自优势,提高麻疹监测系统的监测质量.
作者：李欣娜；李天芳；王艳艳 刊期： 2012年第08期
模糊语就是指那些表现客观事物意义不确定、不明晰的词语.模糊语随处可见,如英语中的approxitely(大约),hundreds of (数百),somethingor other(某物),它是人类语言主观性的体现,在交际中具有重要作用.模糊语在医学英语中有着重要的语用功能.在医护人员与患者的交流过程中,恰当地使用模糊语,既可表示礼貌,又可获得患者的尊重;医护人员在行医、课题研究,在对某些观点的论证和陈述中恰当地使用模糊语,可增加所陈述命题的准确性和可信度;模糊语还有谦逊,自我保护等功能.在医学英语中,模糊语被大量使用,其主要功能如下.
作者：徐萍萍 刊期： 2012年第08期
目的 观察中西医结合治疗流行性腮腺炎的临床疗效.方法 治疗组25例采用中西医结合治疗,对照组25例采用西医治疗,观察两组主要症状、并发症及治愈时间.结果 治疗组在改善主要症状,减少并发症及缩短治愈时间方面均优于对照组(P＜0.05).结论 早期中西医结合治疗流行性腮腺炎有较好的临床疗效.
作者：汪秀芳 刊期： 2012年第08期
探究式课堂教学是通过教师启发诱导,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.在积极运用探究式的课堂教学方式,以训练学生的自主探究能力,培养学生的创新精神,养成良好的职业态度,从而进一步激发学生对专业知识、技能等方面的学习潜力.
作者：巴文慧 刊期： 2012年第08期
示范性中职学校建设是提升中等职业教育办学水平的重要举措,校企合作是中职教育的重要发展方向,是培养高素质技能型人才的有效途径.加强“双师型”师资队伍的建设,与企业开展专业共建是提高办学质量、实现校企合作的关键.
作者：卓晓华；张强 刊期： 2012年第08期
笔者从教学内容的传授,教学手段的调整等方面对提高病理学教学效果谈几点体会.病理学教学中应采用多种教学方法,优化教学手段,提高教学效果；同时激发学生的学习兴趣,培养其自主学习、独立思考、获取知识的能力,真正体现出病理学在医学中的桥梁作用.
作者：邹少娜；林敏；吕小元 刊期： 2012年第08期
当前,如何培养既有精湛的职业技能又有良好职业精神的医生,已成为医疗卫生管理部门及高等医学院校教育工作者的重大课题.依据医学的科学发展规律,加强对医学生职业精神的培养,对于提高医学人才的培养质量、提高医疗行业服务质量、促进行业与社会的和谐发展具有极其重大的现实意义.
作者：程现昆 刊期： 2012年第08期
说课是教师向教学同仁和专家系统阐述教学设计及其依据的一种教学活动.注射给药法是临床护士工作必须熟练掌握的基本操作技术,因此也是护理专业学生必须掌握的基本护理技能.笔者通过说课的探索,从说教材、说学情、说教学目标及重点、难点等6个方面就该内容的教学与同仁进行交流探索.
作者：谢静；仝霞；范彩云 刊期： 2012年第08期
班级是学校的基本单位,学生的优劣与班级管理的成效紧密相关[1].目前,由于各中职卫生学校扩大招生,导致大部分学生来校目的不明确,纪律观念淡泊,一部分学生对专业不理解,文化基础差,班级学风不浓.中职学生的年龄普遍在15～18岁,自尊心强,爱表现自我,注重自我价值的实现.根据学生的特点,树立好班风、学风,提高学生各方面的积极性.我班于2008年9月至2009年9月将累积记分法应用于班级管理中,取得了较好的效果,现报告如下.
作者：梁党 刊期： 2012年第08期
目的 探讨病例导入式教学法在高职院校高级助产学教学中的应用效果.方法 以湖北职业技术学院医学院2009级三年制助产专业学生为研究对象.在核心课程高级助产学的教学中,助产1班(实验组)采用病例导入式教学法,助产2班(对照组)采用传统教学法.比较两组学生的结业考试成绩及学生和教学质量督导小组对教学效果的评价.结果 采用病例导入式教学法,学生结业考试的平均成绩、理解分析题型得分、优秀率、及格率比传统教学法明显有所提高,两组有极显著性差异(P＜0.01).学生问卷调查结果显示:病例导入式教学法较传统教学法更有利于激发学生的学习兴趣,提高其学习主动性和学习效率,培养其临床思维能力及分析和解决问题的能力,增强团队合作精神,促进师生之问的互动与交流,提高学生的职业角色适应能力.结论 病例导入式教学法能明显提高助产专业学生的学习成绩,教学效果明显优于传统教学法.
作者：叶芬 刊期： 2012年第08期
1 抓住时机,典型渗透班级管理是在动态中进行的,中职学校的班主任在对学生进行教育的过程中,对学生的不同表现要善于抓住时机,抓住典型.要针对学生的表现因势利导、及时开展表扬与批评,以达到教育的目的.对学生在课堂上表现出的良好思想行为,班主任要予以表扬和鼓励,以树立正气,激励学生奋发向上,有助于其积极性、创造性的进一步发展;对学生在课堂上表现出的不良思想行为和违反纪律的现象适当地进行批评教育以促使他们改正,纠正不良倾向.只有坚持正面教育才能有积极性.在运用表扬与批评时,必须尊重学生,以爱护学生为前提,以表扬为主、批评为辅.表扬采用公开的形式,而批评学生时态度要诚恳,实事求是,以理服人,教师要善于发现学生的长处,及时表扬与鼓励,对有自卑心理的学生教师要从意志、品质等方面有意识地进行培养,以提高他们克服困难的决心和勇气,增强其学习的自信心.
作者：覃金霞 刊期： 2012年第08期
据有关资料统计,医院卧床患者压疮发生率为3％～4％,昏迷和截瘫患者的压疮发生率高达14％～18％[1],脊髓损伤患者压疮的发生率为24％ ～ 48％[2],其他如因进行大手术而需长时间平卧在硬质手术台上或病情严重不允许翻身者,也可导致压疮的发生.据美国压疮顾问委员会(The National Pressure ullcer Advisory Panel,NPUAP)估计,在美国就有超过一百万人患有压疮.压疮不仅给患者带来痛苦、并发症或死亡,而且会延长住院日,增加医疗费用[3-4].我国没有确切的有关压疮的治疗、护理相关医疗费用的报道;英国国家卫生事业局估算,每年有近20亿英镑用来预防、治疗、监测压疮;在荷兰,超过1％的卫生保健经费用于压疮的防治或支付因压疮所致的住院费用[2];美国卫生保健研究委员会(AHPCR)估计,治疗一例压疮的花费为500～5000美元,每年全国用于治疗压疮的费用为10亿美元,并且金额还在不断增长.
作者：赵燕；邢福军；边笑梅；乔登嫣 刊期： 2012年第08期
笔者通过长期的课堂教学实践以及对学生、教师的大量访谈、调研等,发现课堂教学中存在着较多的不公平现象,这一问题的负面影响日益凸显.为了探究这一问题的渊源,笔者在已有研究结果的基础上,从课堂师生互动、教学控制、教学评价3个方面对课堂公平的现状进行分析,后提出课堂教学公平的对策和思路.
作者：李洪 刊期： 2012年第08期
医疗机构是公共卫生体系的重要组成部分,是传染病及部分突发公共卫生事件发现、报告、处置的前沿阵地.加强医疗机构的疾病预防控制工作,对传染病的早期预警及有效防治起着重要作用,可以有效预防控制各类传染病的发生[1].综合医院病人多,病种复杂,人员流动性大,在传染病防治管理工作中仍然存在不少问题[2].我院于2009年5月成立独立的公共卫生科,负责医院内传染病防治管理工作.切实加强传染病管理工作,收到了较好效果,现将传染病管理工作中的一点体会总结如下.
作者：刘玲琳；脱军运；苗砚迪；赵金生 刊期： 2012年第08期
中职学生对病理学的学习积极性、主动性较差,学习兴趣低,通过对2010级4个护理专业班级进行不同教学方法的实验教学,证实趣味教学的教学效果优于传统教学方式.
作者：许娟娟 刊期： 2012年第08期
1 学校领导高度重视,大力支持招生工作学校领导的高度重视是招生工作顺利开展的前提和有力保障.学校领导在思想认识上高度统一,成立招生工作委员会,专门研究、制订招生政策,多次组织相关负责人召开招生工作会议,对招生各个阶段出现的问题进行分析、研究,因地制宜地提出、实施解决方案.校领导班子亲审招生宣传材料、亲临招生咨询展会视察、指导工作.
作者：宋岩松；郭晓曦 刊期： 2012年第08期
伴着科学技术的发展,高等职业技术教育的日语培养目标正面向社会需求,以日语职业能力的培养为落脚点,来提高学生职业综合能力.文章首先分析了高职院校中日语教学的现状及主要问题.在此基础上,提出了高职院校日语教学的应对策略.作为高职院校的教师,培养学生日语职业能力,建立以专业和职业能力发展为目标的素质化教育,是培养社会需求型人才的关键.
作者：蔡剑霞 刊期： 2012年第08期
目的 实施护理专业情意教育,培养护生良好的职业态度.方法 选择2008年7月至2009年7月实习期护生共437人作为研究对象,在实习期进行多种形式的情感教育培养.使用自制问卷就护生对加强情感教育措施的认识情况进行调查.结果 99.1％的护生认为在实习前实施情感教育有必要.95.2％的护生认为在实习中贯彻情感教育有必要.98.9％的护生认为实习后期进行护理专业生涯规划有必要.97.7％的护生认为情感教育对培养职业态度有帮助.结论 在护生实习阶段始终贯穿护理情感教育,对于培养护生良好的职业态度、提高其实习效果、促进护生职业情感发展等有重要作用.
作者：郭蓉；张勇 刊期： 2012年第08期
1问题的提出自2006年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布以来,全国大、中、小学掀起了亿万学生阳光体育运动的热潮,形成了学生全员参与体育锻炼的良好风气.然而,随着学生积极参加体育锻炼的人数和次数的增加,体育锻炼中的运动损伤也不可避免地增多.为了深入探讨我院学生运动损伤产生的原因和规律,更好地为开展我院体育工作提供依据,并提出对学生运动损伤的预防措施和处理建议,因此笔者对我院2008-2010年学生运动损伤情况进行了调查.
作者：王瑾 刊期： 2012年第08期
有机化学是护理专业开设的一门必修的基础课.学好有机化学不仅为学生后续专业课的学习打下基础,而且也为今后的工作打下扎实的基础.对怎样教好护理专业的有机化学进行多方面的探索和研究.
作者：汪美芳；宗珍；李祥子 刊期： 2012年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
