王小平
提高对学校接待工作的认识,做好过程控制,落实接待原则;统筹惯例与特色、校内与校外、成本与成效的关系,努力将接待工作提升到一个全新高度,使其成为学校对外展示形象、扩大影响的形象工程和对内强化管理、锻炼接待工作队伍的质量工程.
作者：周晓焱 刊期： 2012年第03期
残疾学生是中职学校一个特殊的弱势群体.本文通过具体案例结合中职教育改革发展、文化课学习、学生关系和生活环境,就如何消除残疾学生心理障碍提出一些看法和对策.
作者：李丽 刊期： 2012年第03期
家谱是一个家族的百科全书,它和正史、方志被看作中国历史的三大支柱.家谱不仅是历史文化遗产的重要组成部分,而且对深入研究历史学、民俗学、文学、人口学、社会学等均有其不可替代的特殊功能.本文从史料、民俗、文学、人口学等方面对甘肃省通渭县<牛氏家谱稿略>的社会文化价值进行了论述.
作者：苏建军 刊期： 2012年第03期
目的 探讨情境教学在急救护理学教学中的应用.方法 将我校175名护理专业本科生随机分为实验组和对照组.实验组在传统教学基础上设置抢救情境,进行模拟情境教学.对照组按传统示教法教学.结果 实验组护生急救护理理论和操作技能成绩显著高于对照组(P<0.01).结论 在急救护理学教学中,运用情境教学有利于提高护生急救护理技能和综合急救能力,有效缩短理论教学与临床实践的距离.
作者：万伟英 刊期： 2012年第03期
语文课是中职生学习专业课的基础,也是其将来完成工作任务的基础.学好语文,不仅有利于学生掌握职业技能,还能帮助其形成综合职业能力、全面的职业素质,对其将来工作和发展,都具有重要意义.因此,中职学校在加强学生专业技能训练的同时,必须加强语文教学,为提高学生综合素质奠定基础.
作者：崔丽云；杨再青 刊期： 2012年第03期
1 中专数学教学与专业课联系的必要性近几年,中专数学教学不断改革,教学内容改变较少,学时数却大大缩减.与义务教育初中阶段相比,教学容量和教学难度有所增大,学生很难适应.如何研究教材,按照中专学生的个性特点、认知结构及专业特点,设计出指导学生高效率学习的有效方法,使学生适应新的学习,与专业课更好地联系,培养学生自学、探索和创新能力,是教师急需研究的课题.
作者：周洁嫦 刊期： 2012年第03期
从教师形象、绪论、结合临床联系生活、优选学生实验和减少学习障碍等方面,就教师在生物化学教学中如何有效激发学生学习兴趣进行探讨.
作者：朱宝安；宗自卫；李先佳 刊期： 2012年第03期
目的 了解医院保洁员职业防护现状,为制定降低医疗废物锐器伤发生率措施提供科学依据.方法 采用自行设计调查问卷,对医院保洁员职业防护现状进行调查分析.结果 保洁员对医疗废物危险性的认识有限,自我防护意识较差,医疗废物锐器伤发生率为72.22%.结论 医院保洁员是发生医疗废物锐器伤的高危人群,相关部门应加强其职业安全防护教育,及时提供防护用品,严格按照规范操作程序处置医疗废物,以降低医疗废物锐器伤发生率.
作者：赵小莲；脱军运；金凤玲；房玉梅；王怡 刊期： 2012年第03期
通过分析高等医学院校进行医德教育的必要性和现状,提出在高等医学院校实施医德教育的几点措施.
作者：郑利波；许旷宇 刊期： 2012年第03期
对当前医学心理学大班授课状况进行问卷调查,并对调查结果 与存在问题进行分析,探讨如何灵活运用特朗普制来提高大班额背景下医学心理学教学质量.
作者：李可 刊期： 2012年第03期
职业院校康复治疗专业正常人体学教学以学科教学为中心的模式,不能满足专业和岗位需要,开设以应用为目的 的康复治疗专业正常人体学课程是康复治疗专业基础医学课程教学改革的重要内容.笔者针对康复治疗专业正常人体学教学现状,谈谈开展该领域教学改革的一些实践与思考.
作者：梅唯奇；朱红华 刊期： 2012年第03期
意义生成是婴幼儿与周围人和物在相互交往过程中产生的一种生理、心理、社会的意识状态.本文从意义生成角度谈婴幼儿心理健康,通过相互作用模型促使婴幼儿心理问题得到恢复,阐述意义生成对婴幼儿心理健康的影响.
作者：黎晓娜；何兆东；刘浩 刊期： 2012年第03期
在市场经济快速发展的今天,服务顾客、满足顾客需求,以顾客为中心不仅是企业管理理念,也是社会各行各业都需要考虑和关注的问题[1].医疗机构也提出以患者为顾客,以顾客为中心的新型医患关系管理模式.在康复治疗技术中,作业治疗更是一种人性化的治疗技术.针对这一潮流,本文阐述在作业治疗中以患者为顾客,以顾客为中心的治疗理念.
作者：盛幼珍；孙亚军 刊期： 2012年第03期
对教学实践中多媒体运用的体会予以总结,并提出相应的对策和建议.
作者：来和平 刊期： 2012年第03期
从卫校医学基础课教学中存在的问题出发,结合卫校学生学习特点,提出相应对策.
作者：李姣锋；吕会茹；崔颜宏；郭晋祥；王娜丽 刊期： 2012年第03期
目的 探讨在中医专业和护理专业中分别开展药理学双语教学的异同点,探索合适有效的教学方法 和模式.方法 在2008级中医专业、护理专业中开展药理学双语教学,实施双语教学前后分别对两专业学生的英语成绩、生理学成绩、对双语教学的兴趣以及药理学成绩和开展双语教学满意评价进行统计分析.结果 两专业学生的英语成绩、生理学成绩及对双语教学的兴趣有显著性差异(P＜0.05),而药理学成绩和开展双语教学满意评价无显著性差异(P＞0.05).结论 在开展药理学双语教学时对不同专业分别采用不同教学方法,可提高教学效果.
作者：王华；李忠 刊期： 2012年第03期
课,是我国教学改革中涌现出来的一种进行教学研究的有效形式[1].近年来,我校开展青年教师说课活动,显著提高了青年教师的教学能力.笔者以中药炮制实验炒法为教学内容,从教材分析、教法分析、学法指导和教学过程4方面进行教学设计方案的阐述.
作者：李慧芬 刊期： 2012年第03期
从中药汤剂煎煮过程的容器、浸泡方法 、用水量、煎煮方式、煎煮火候与时间以及服用方式等几方面进行探讨,指出中药汤剂煎服方法 对临床疗效具有重大影响.
作者：李丽芳；康小珍；孙志刚 刊期： 2012年第03期
目的 通过对19例喉癌患者围手术期呼吸道采取有效的护理措施,减少并发症,促进患者早日康复.方法 对本组患者进行针对性的术前、术后呼吸道管理.结果 本组患者未出现并发症,取得了满意效果.结论 重视喉癌患者围手术期呼吸道管理,对预防并发症,促进患者康复,提高患者生活质量有重要意义.
作者：杨彩云；纪秀娟；何小菲 刊期： 2012年第03期
随着我国护理模式的转变,向病人开展具有护理特色的健康教育在全国医疗系统已普遍展开.为适应社会需要,保证健康教育很好地开展,教师必须树立健康教育观,将健康教育贯穿于护理教育教学中,培养实用型护理人才.
作者：李佳瑛 刊期： 2012年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
