苏建军
通过分析高校校园文化建设的意义,明确校园文化建设总体要求和目标,并以湖北职业技术学院为例,论述如何通过校园文化建设来提高学生的思想素质.
作者：胡国平；罗文俊 刊期： 2012年第03期
目的 探讨对急性脑血管病患者进行急救护理过程中应注意的问题.方法 回顾115例急性脑血管病患者的急救措施、护理方法 及急救效果.结果 在急救过程中通过对患者的细致观察与正确及时的处理,能维持患者生命体征的平稳,防止病情恶化.结论 正确的急救护理能提高急救成功率.
作者：卜红彦 刊期： 2012年第03期
众所周知,记忆是学习医学科目必不可少的手段.在记忆过程中,记忆效率的高低决定了记忆效果的好坏,而记忆效率的高低又与记忆方法分不开.
作者：李启立 刊期： 2012年第03期
学校中层干部,没有自由支配经费的权力,也没有人事调动的权力,作为管理者,只是学校领导的助手.其身份和地位较特殊.中层干部应始终以人为本,协助学校领导做好管理工作.
作者：魏华 刊期： 2012年第03期
结合教学实际,分析目前卫生职业学校语文教学现状,探讨在语文教学中遇到的种种困难和问题,并就进一步改进卫生职业学校语文教学工作提出对策和建议.
作者：陈维忠 刊期： 2012年第03期
在当前严峻的就业形势下,高职医学生容易出现各种不良心理.其成因有外部因素,也有自身因素.改善高职医学生就业心理,应加强就业指导,指导学生做好求职择业的准备,鼓励学生拓宽就业思路,转变就业观念,引导学生树立良好心态,增强心理素质.
作者：潘金云；郭政东 刊期： 2012年第03期
随着我国护理模式的转变,向病人开展具有护理特色的健康教育在全国医疗系统已普遍展开.为适应社会需要,保证健康教育很好地开展,教师必须树立健康教育观,将健康教育贯穿于护理教育教学中,培养实用型护理人才.
作者：李佳瑛 刊期： 2012年第03期
中药炮制学实验教学是中药炮制教学过程中的一个重要环节,是理论联系实际的重要途径.通过实验教学,使学生验证并加深理解课堂上所学到的中药炮制的基本理论知识,掌握炮制基本技能和代表药物的炮制方法、成品规格、炮制作用及炮制原理,培养学生实际操作能力和对所学理论知识的应用能力,引导学生在继承传统炮制技术的基础上运用现代科学研究方法探讨炮制原理,为继承和发展中药炮制学打下基础.
作者：李越峰；刘峰林；吴平安；李芸；王明伟 刊期： 2012年第03期
护理工作是一个持续循环、不断改进的动态过程.在这个过程中,护士稍有不慎,便会给患者带来难以预计的伤害,给自己带来终身遗憾.怎样才能保障患者安全、护士安全?笔者从2006-2011年间连续对我院新进护士进行3个习惯的培养,效果良好,5年来护理工作未出现任何差错.
作者：李芬 刊期： 2012年第03期
从教师形象、绪论、结合临床联系生活、优选学生实验和减少学习障碍等方面,就教师在生物化学教学中如何有效激发学生学习兴趣进行探讨.
作者：朱宝安；宗自卫；李先佳 刊期： 2012年第03期
目的 探讨医生和护士对优质护理认知的异同,为护理管理者制定护理质量标准提供一定的理论依据.方法 制定开放式调查问卷并对我院优质护理病房的医生和护士进行测试.结果 随机抽取84名医师和84名护士作为研究对象.护士认为能代表优质护理的项目为认真负责(4.98±0.05)分、技术好(4.97±0.13)分、帮病人进行生活护理(4.96±0.04)分、病人满意(4.96±0.17)分和与病人沟通多(4.96±0.44)分;医师认为能代表优质护理的项目为病人满意(4.98±0.27)分、认真负责(4.96±0.09)分、技术好(4.95±0.16)分、与病人沟通多(4.95±0.32)分和经常巡视(4.95±0.06)分;在知识丰富、不怕脏、主动讲解知识、帮病人进行生活护理4项中,护士和医师的观点有显著性差异(P＜0.05).结论 医师和护士优质护理认识基本一致,认真负责、技术好、病人满意和与病人沟通多被认为是重要的内容,但个别项目有不同见解,可能与职业特性有关.
作者：孙晓明；刘静；张亚萍 刊期： 2012年第03期
围绕任务驱动教学法提出任务、分析任务、完成任务、总结评价4个教学环节的课堂实践过程,阐述课改理念在课堂教学中的渗透与应用.
作者：王雪婷 刊期： 2012年第03期
目的 应用多普勒超声心动图评价替米沙坦和卡托普利对糖尿病性高血压患者左室肥厚(LVH)的逆转作用.方法 选择糖尿病性高血压左室肥厚患者86例,随机分为2组,分别选用替米沙坦40 mg (43例)每天1次口服或卡托普利25 mg (43例)每天3次口服,疗程32周.治疗前后测定左室室壁厚度.结果 与治疗前比较:(1)替米沙坦组和卡托普利组治疗后收缩压和舒张压明显下降;(2)替米沙坦治疗后左室后壁厚度与室间隔厚度显著下降,左室重量及左室重量指数下降更显著;卡托普利治疗后左室后壁与室间隔厚度亦无明显变化,左室重量及左室重量指数下降显著.结论 替米沙坦使糖尿病性高血压患者左室肥厚显著逆转.
作者：张具仓；文发魁；贾静；米宁霞；崔莉 刊期： 2012年第03期
课堂是物理学习的主阵地,把生活情境融入课堂教学,让学生真正走入物理世界.本文从3方面谈让物理从生活中来到生活中去:利用学生已有生活经验,在物理课堂中,恰当呈现生活情境,让学生在生活中多观察、多思考.
作者：张志英 刊期： 2012年第03期
结合多年教学经验和学生实际情况,从教材分析、教法及学法分析、教学环节设计及教学评价4个方面对薄层色谱这节课进行设计说明.通过说课设计,旨在帮助学生对这一知识点加深理解和记忆.
作者：张运良；刘梯楼；孙双姣；傅春燕；欧阳淼 刊期： 2012年第03期
学校人事档案管理是学校干部管理及人力资源管理工作的重要组成部分,是组织人事部门按照党的干部、人事政策在培养、选拔和任用干部等工作中形成的记载干部个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作业绩等内容,并按照有关规定进行整理后组成的文字材料,是历史地、全面地了解、识别干部和正确选用干部的基础[1].在学校人事分配制度改革中,人事档案为人事工作进行科学决策和科学管理提供了重要的参考和依据.
作者：谭子文 刊期： 2012年第03期
家谱是一个家族的百科全书,它和正史、方志被看作中国历史的三大支柱.家谱不仅是历史文化遗产的重要组成部分,而且对深入研究历史学、民俗学、文学、人口学、社会学等均有其不可替代的特殊功能.本文从史料、民俗、文学、人口学等方面对甘肃省通渭县<牛氏家谱稿略>的社会文化价值进行了论述.
作者：苏建军 刊期： 2012年第03期
1 设计思想以关注中职生自身发展和个性需要为指导,让中职生学到经济理论知识,并学会运用知识参与现实经济生活的能力,即用其所学,解其所惑.笔者的教学设计,主要以现实生活中的热点问题为基础,以情景创设、设置式为切入点,引导中职生进行不同角色的体验.在教学过程中,倡导问题探究式和角色体验式学习方法,使中职生在探究问题中激发兴趣,引发思考和讨论,提高主动学习和交流合作的能力.
作者：许澐 刊期： 2012年第03期
从卫校医学基础课教学中存在的问题出发,结合卫校学生学习特点,提出相应对策.
作者：李姣锋；吕会茹；崔颜宏；郭晋祥；王娜丽 刊期： 2012年第03期
从课堂教学、课外阅读、写作实践3个环节落实生命教育在语文教学中的渗透与实践.内容包括对语文教材内容的挖掘和拓展、课外延伸阅读指导、写作实践指导,三者相互渗透,突出生命教育的特色.
作者：张凤渝 刊期： 2012年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
