王韧
利用网络实训室,设计中药课程实训技能操作网络资源平台,将中药专业课程实训操作单元及综合实训进行直观展示,让学生课后根据自身学习情况预习或查缺补漏,激发学生的学习兴趣,提高教学质量.
作者：罗兰 刊期： 2013年第23期
合理安排教学进度,改革教学形式、内容以及出科考核形式,使八年制医学生在两周实习时间内更好地掌握眼科学内容,为将来的临床工作打下基础.
作者：潘东艳；赵世红；顾操；沈炜；丁衍；吴晋晖 刊期： 2013年第23期
就业率是学生培养质量和就业状况的直接反映,同时也将反作用于招生计划和生源质量[1].为了打破招生难、就业难的局面,我院通过对医院、社区卫生服务中心、企业的调研,深入了解实习生就业需求、毕业生工作情况,同时发放调查问卷,寻求建立招生—就业良性循环机制的方法和策略,为教育行政主管部门、研究机构提供参考,为我国高职院校招生、就业工作提供帮助和支持.
作者：刘忠；赵东俭；万红；岳斌；杨耀光；宋立军；成燕明；何英 刊期： 2013年第23期
骨科临床实习是骨科学教学的重要环节.本文针对骨科实习面临的问题,探索提高实习教学质量的方法.
作者：王斌；闫长明；段钢 刊期： 2013年第23期
让学生快乐地学习,并学有所得,即使不开通网络,他们也能高高兴兴地走进课堂,并满载而归,便是笔者课堂教学努力的方向.1 教材教材选用周南岳主编、高等教育出版社出版的《计算机应用基础》.本节课选自教材第五章“电子表格处理软件应用”的第一节“Excel基本操作”.本章主要培养学生用Fxcel进行数据处理和分析能力.万事开头难,但若能开门红,则可以事半功倍.本节课是本章的第一学时,涉及大量的概念和基本操作.
作者：舒娥 刊期： 2013年第23期
古今中外不少学者从理论和实践方面对养成教育进行了不懈探索,形成了一系列系统而完整的研究成果,但随着社会的发展,养成教育理论仍存在一些不足之处,有待进一步完善.
作者：胡小伟；孙敬华 刊期： 2013年第23期
目的 总结麻疹患者的临床观察、治疗与护理方法.方法 将60例麻疹患者随机分为治疗组和对照组(各30例),治疗组采用中药熏洗和精心护理,患者康复快,住院时间短,并发症少.结果 治疗组疗效优于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论 中西医护理干预对麻疹患者康复有积极的影响.
作者：刘凤艳；梁彩霞 刊期： 2013年第23期
公共卫生是通过研究影响公众生命和健康安全的各类因素来制定政策措施,改善生物和社会环境,实施卫生监测和预警及应急处理对策,控制和消灭危害生命的因素,保护公众健康的一门科学.可见,公共卫生事业具有广泛的社会性,涉及人类生活、社会和经济的各个领域,既要全面提高当代人的生存质量,又要努力维护后代人满足其自身需要的能力和生存质量,确保人类社会的可持续发展.
作者：张国良 刊期： 2013年第23期
通过调查分析2010-2012届临床医学专业专科毕业生就业情况,结合我校在就业指导方面的经验,提出促进临床医学专业专科毕业生就业的措施,提高毕业生就业率.
作者：白志峰 刊期： 2013年第23期
目的探讨临床路径结合情景模拟教学法在内科护理实践教学中的应用效果.方法选取由同一教师授课的同年级班级,分为实验组和对照组.对照组采用传统课堂教学法,实验组采用临床路径结合情景模拟教学法,比较两组学生的理论考试成绩、临床带教教师评价结果.结果实验组成绩优于对照组.结论临床路径结合情景模拟教学法有助于提升学生学习效果,增强学生学习责任感和学习主动性,提高学生评判性思维能力.
作者：周立平 刊期： 2013年第23期
康复医学传入我国后与中医学、针灸推拿学紧密结合,形成具有中医传统特色的康复医学.新形势下,针灸推拿专业应开设康复医学课程,以康复医学为切入点,将传统针灸、推拿与现代医学有机结合,中、西医并重,临床、康复互相渗透,培养具备针灸推拿能力的中医康复人才,促进针灸推拿学与康复医学共同发展.
作者：赵中亭；严兴科；方晓丽 刊期： 2013年第23期
“双师型”教师不仅是中等卫生职业学校办出职业教育特色的基础,也是培养高素质劳动者和技能型人才的关键.本文阐述“双师型”教师的内涵,论述中等卫生职业教育“双师型”教师队伍建设中存在的问题,并对建设“双师型”教师队伍进行初步探索,提出具体建议.
作者：林洪 刊期： 2013年第23期
对中职教育免学费政策的积极意义以及政策的制定与实施过程中可能遇到的问题(劣势与风险)作深入探讨,阐述在目前中职学校办学体制紊乱的情况下,免学费政策给中职学校带来的困惑及其采取的对策.
作者：程文海；陈衍中 刊期： 2013年第23期
为培养高素质技能型人才,改革高职高专针灸推拿专业课程体系,实行校企合作的“2+1”人才培养模式.
作者：董明会；李铭；杨淳；张伊；李智辉 刊期： 2013年第23期
目的 培养应用型高级护理人才,让护生尽快进入临床实习角色.方法 选取西安医学院2009级助产方向护生65名作为对照组,2010级助产方向护生63名作为实验组.对照组采用传统教学法,实验组在实习前两周进行综合实训.实习开始1个月时,用自行设计的问卷调查两组护生对教学的评价,并对结果进行比较.结果 实验组护生对教学的评价好于对照组,有显著性差异(P＜0.01).结论 开展妇产科护理学临床实习前综合实训在提高护生实际动手能力、综合应对能力、沟通交流能力、职业道德素质和心理素质方面具有优越性,是一种切实可行且有效的方法.
作者：郭娟 刊期： 2013年第23期
目的 通过分析我校护理专业学生工学结合临床实践教学效果,探讨人才培养模式的改革方向.方法 我校所有工学结合实验班学生,在第二、三学期到市二级医院进行一周的工学结合临床集中见习,见习结束后采用自制调查问卷调查学生对见习效果的评价.结果 认为通过见习收获非常大的学生占8.3％,收获比较大的占76.2％,收获一般的占15.5％.97.6％的学生对护士职业有了进一步的了解,80.3％的学生作为护士的责任感增强,78.6％的学生人际沟通能力提高.结论 工学结合临床实践教学模式有利于护理专业学生的培养,值得推广.
作者：段均平 刊期： 2013年第23期
通过与湘潭市护理学会联合举办护理和助产专业学生护理技能竞赛,建立校行联合护理技能竞赛机制,加深了校、院、行之间的感情联系,拓展了合作育人平台;密切了护理教学与护理行业的联系,促进了教学内容与临床护理标准的对接;调动了学生的学习积极性,增强了学生的就业竞争力;搭建了行业和医院参与人才培养质量评价的平台,提高了用人单位对毕业生的认可度.
作者：苏银利；吴元清 刊期： 2013年第23期
教育的终目的在于培养创造型的人才,一个创造型的人才必须学会多向思维.本文针对语文教学的特殊性,探索培养学生发散性思维的策略.
作者：赵丽 刊期： 2013年第23期
教学板书直接影响学生的学习兴趣、积极性,以及教学效果、质量.教师必须在掌握教学大纲、吃透教材的基础上,根据教学目的、课型特点和学生基础精心设计板书.
作者：张鹏 刊期： 2013年第23期
目的 探讨中职生网络成瘾与自尊、信赖他人及主观幸福感的关系,为网络成瘾的内在心理根源研究提供证据.方法 对300名中职生进行问卷调查,并应用SPSS 11.0统计软件进行分析.结果 网络成瘾检出率为12.9％,其中男生、女生分别占17.6％和10.8％;网络成瘾者的自尊、信赖他人程度以及主观幸福感均低于非网络成瘾者,差异均有显著性(P＜0.05).结论 家庭、学校和社会应积极干预,促进网络成瘾中职生心理和行为健康发展.
作者：刘健仁 刊期： 2013年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
