梁玮
目的 通过研究探索适合中职护理专业护理技术的一体化教学模式,促进学生素质的全面提高.方法 选取桂林市卫生学校2006级、2007级护理专业学生,将其分为实验组和对照组.实验组采用一体化教学模式教学,对照组采用传统教学模式教学,比较两组学生的学习成绩、学习状况、对教学效果满意度的评价.结果 两组学生的学习成绩、学习状况、对教学效果满意度的评价存在差异(P＜0.01).结论 中职护理专业护理技术一体化教学模式行之有效,值得推广.
作者：张超美；蒋羽霏；唐飞；黄丽微；陈捷；刘忠华；范明珍；唐玉荣；文旭东 刊期： 2013年第16期
根据物理化学实验教学中遇到的问题进行改革探索,通过更新设备、视频教学、把实验课作为一门单独的实验课程、提倡使用Excel软件处理数据等方法,大大提高物理化学实验的教学效果.
作者：马瑜璐；刘幸平 刊期： 2013年第16期
目的 探讨以团体为基础的情景模拟教学在护理教学中的应用效果.方法 在护理教学过程中,对我校2008级、2009级1205名高职护生进行以团体为基础的情景模拟教学,护生根据所学知识设计护理病例,并进行设计综合操作演练.结果 100％的护生喜欢这种教学模式,认为这种教学模式可提高他们的学习兴趣,99％以上的护生认为以团体为基础的情景模拟教学能提高他们的综合操作能力,强化团队协作意识.结论 以团体为基础的情景模拟教学有助于提高护生的综合实践操作能力,为护生从理论向实践的过渡架构桥梁,从而提高护理教学效果.
作者：柳青；战明侨；吕怀刚 刊期： 2013年第16期
目的 探讨我国贵州省汉族、苗族、布依族3个民族人群载脂蛋白M (apolipoprotein M,apoM)基因rs707922位点的多态性及其与血脂水平的关系.方法 (1)应用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)方法对233例贵州汉族人,140例苗族人和140例布依族人apoM基因rs707922位点进行基因多态性分析；(2)自动生化仪检测血清中甘油三酯(TG)、胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平.结果 (1)汉族人群rs707922位点的GG基因型明显高于布依族(P＜0.5),汉族的G等位基因频率明显高于苗族(P＜0.05)与布依族(P＜0.05)；苗族与布依族之间未见差异(P＞0.705).(2)rs707922位点的GT+TT型血浆apoM浓度水平明显低于GG型(P＜0.05)；GT+TT型血浆TC含量明显高于GG型(P＜0.05).结论 在apoM基因rs707922位点民族之间存在基因型和等位基因频率的差异.rs707922位点的GT+TT型引起血浆apoM浓度降低,apoM水平改变影响脂质代谢,使TC含量升高.
作者：王晓琼；赵峻英；黄韻祝；黄健 刊期： 2013年第16期
目的 了解高职医学生的心理卫生知识知晓情况,为学生心理健康教育和基层卫生人才心理卫生服务能力培养提供依据.方法 采用分层整群随机抽样的方法,选取浙江省某高职院校二年级4个专业320名医学生,完成上海朱青紫、张明园编制的《大、中学生心理健康知识知晓率调查问卷》.结果 平均应答正确率为64.6％,平均知晓率为69.9％,城镇生源正确率为60.7％,农村生源正确率为73.3％,差异有统计学意义(x2=4.63,P=0.031).77.7％的学生知晓考试焦虑症,28.2％的学生知晓社交焦虑症,27.2％的学生知晓抑郁症.问卷的Cronbachα系数在0.63～0.82之间,分半相关系数在0.68～0.89之间.结论 离职医学生心理卫生知识知晓率达到《中国精神卫生工作规划(2002-2010)》的工作目标要求,但作为未来承担社区心理卫生服务重任的骨干力量,有些方面如神经症、心境障碍等专业知识还应加强学习.医学心理学课程的开设能有效提高高职医学生的心理卫生知识知晓率.《大、中学生心理健康知识知晓率调查问卷》在高职医学生中应用有较高的信度.
作者：吴一玲；汪妍；丰辉；吴琳 刊期： 2013年第16期
目的 探讨基于问题的教学模式(PBL)在高职物理因子治疗技术中的应用效果.方法 研究对象为我院高职康复治疗专业学生,随机将其分为PBL教学组和传统教学组,分别采用PBL教学模式和传统教学模式.通过考试对两组学生进行考核,并对考核结果进行比较；通过问卷调查对PBL教学组进行调查评估.结果 PBL教学组操作考核分数高于传统教学组(P＜0.05)；PBL教学组学生对PBL教学模式评价较高,在提高临床实践能力、激发学习兴趣、本课程继续使用PBL教学模式等方面,90％的学生持肯定态度.结论 PBL教学模式优于传统教学模式,有助于学生综合素质的培养.
作者：舒华；隆献 刊期： 2013年第16期
目的 观察奥美拉唑联合奥曲肤治疗肝硬化上消化道出血的止血效果及不良反应.方法 采用病例对照研究,对象为2009年1月-2012年6月我院收治的86例肝硬化上消化道出血患者,按就诊时间先后分为两组,观察组(44例)应用奥曲肽联合奥美拉唑治疗,对照组(42例)单独使用奥美拉唑治疗,观察两组患者的治疗效果、平均止血时间、72小时后再出血率、不良反应等.结果 观察组与对照组比较:总有效率分别为90.91％(40/44)和73.81％(31/42);显效率分别为70.45％(31/44)和45.24％(19/42)；平均止血时间分别为(110±14)分钟和(169±20)分钟,再出血率分别为2.27％(1/44)和14.29％(6/42).以上差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 奥美拉唑与奥曲肽联合治疗肝硬化上消化道出血可以缩短止血时间,提高治疗效果,降低再出血率,且无明显不良反应.
作者：蒋建国；孙立德；刘学芳；卢玉琴 刊期： 2013年第16期
介绍李永寿教授疏调肝木法治疗脾胃气机升降的经验.李永寿教授认为肝主疏泄,脾胃是人体气机之枢纽,脾升胃降,中焦气机顺畅,肝气宣达,脾胃升降和顺；肝藏血,主疏泄,厥阴通过任脉与胞宫相连,司血海,调胞脉,肝主冲脉,致月经不调；情志不遂致情志抑郁或心烦易怒.以“疏调肝木、气机和畅、脏腑自安”为基本治疗原则,再根据临床辨证的不同加减,常用“疏肝解郁和胃、疏肝理气化痰、平肝降逆止呕、抑肝扶脾止痛、培土抑木止泻、疏肝益气健脾、滋阴疏肝和胃、疏肝除湿散满、清肝散郁和胃、化瘀疏肝和络、疏肝涤痰安神、疏肝理气利水法”治疗肝木不调诸病,临床效果良好.
作者：席彩萍；李海丽 刊期： 2013年第16期
随着我国法律法制建设的不断发展和完善,人们法律意识不断强化,运用法律保护自己的正当权益已成为常识,求医的期望值不断提高[1].我们所从事的临床护理工作属高风险职业,临床护士的工作大多是直接面对病人及其家属,但大部分护士的法治意识比较淡薄,不能充分认识到护理工作中的每个环节都存在着法律问题.因此,应经常组织护理人员学习相关的法律法规,以提高防范意识,避免或减少护理纠纷的发生,从丽保证病人的安全,同时这也是保护自身安全的有效途径.
作者：刘翠珍 刊期： 2013年第16期
目的 研究中职护生退学的情况和原因,为预防中职护生退学提供依据.方法 用自制调查表进行调查.结果 从学年来看,第一学年退学的中职护生多,第二学年退学的中职护生很少,第三学年没有退学的中职护生.从中职护生退学的入学年级分布情况来看,退学率呈逐年降低的趋势.学习成绩差的中职护生比学习成绩好的中职护生退学率高.结论 正确进行招生宣传,从招生着手,适当控制生源质量,提高新生入学门槛；加强新生入学教育,强化专业思想,培养学习兴趣；调整教学内容,完善课程设置,强化操作训练,应对护士执业资格考试及就业；明确就业定位,多渠道为中职护生提供就业帮助.
作者：童志晓 刊期： 2013年第16期
针对中医药院校中药生物技术学时短、讲授内容难度大、学生底子薄的特点,结合多年教学体会,总结该门课程分章教学的重点章节、逻辑顺序和讲授内容以及课外网络教学活动与考核方式.
作者：王厚伟 刊期： 2013年第16期
首先阐释泛在学习的概念,然后分析泛在学习的优势,后提出泛在学习理念下的英语教学模式设计.
作者：李芳 刊期： 2013年第16期
高职学生心理问题一直是社会关注的焦点.从高职学生的心理现状、心理特点出发,提出一些解决学生心理问题的意见和建议,希望有助于解决高职学生的心理问题.
作者：王鹏 刊期： 2013年第16期
随着农村合作医疗的深入开展,基层医院手术次数明显增多,手术室护理工作量加大,随之护理风险增加,因此正确识别手术室护理风险,建立健全防范措施,是保证患者手术安全的重要条件.
作者：欧阳华莉；周君杰 刊期： 2013年第16期
心电监护作为临床监测心脏电活动的一种手段,已经成为病房监护系统的重要组成部分.它是利用心电监护仪器对患者的心电活动进行较长时间或远距离监测,并通过计算机分析处理后将监测结果显示在屏幕上(为临床疾病监护提供帮助)的一种方法.该系统可以同时完成心电、血压、呼吸、心率和心律、血氧饱和度、脉率等多项参数的监测功能.
作者：刘文英 刊期： 2013年第16期
护士执业资格考试制度是提高我国护理人员队伍整体素质和护理质量、确保护理安全的重要举措.2008年5月正式实施的《护士条例》规定,在校学生完成临床护理实习后,毕业当年就可以参加全国护士执业资格考试(以下简称为执考).对护生来说,执考是否通过关系到能否顺利就业;对学校来讲,执考通过率的高低是教学质量和办学水平的一项重要标志,直接影响到学校的声誉和今后发展的前景.要想使年龄较小、文化基础知识缺乏、自学能力较差、学习积极性不高的中职护生一次性通过执考,教师必须要掌握国家新的执考精神,熟悉考试内容,并结合护生的实际,制订并采用科学合理的考前辅导策略,寻找提高考前辅导质量的方法和途径,着力提高辅导效果.笔者根据自己几年来的辅导经验,简单总结出以下几点成功做法.
作者：何迎春 刊期： 2013年第16期
诚信是立足社会不可或缺的无形资本,随着社会经济的快速发展,高职学生的思想观念和价值取向也在发生改变.通过对高职学生诚信品质认知、社会诚信认知、诚信行为等方面的调查分析,了解高职学生对诚信的基本看法,进而提出加强高职学生诚信教育的对策和建议.
作者：赵颖莉；张丽艳 刊期： 2013年第16期
目的 了解学校环境因素对大学生软瘾行为的影响.方法 通过向不同年级、专业学生发放软瘾行为调查问卷,收集、整理、分析数据,找出成瘾学生、软瘾学生和正常学生在环境满意度和幸福感评分中的差别.结果 不同组别的学生对环境满意度评分不同(P＜0.05),对自身幸福感评分也不同(P＜0.05).大学生软瘾行为与环境满意度评分和自身幸福感评分之间呈显著的负相关,差异有显著性(P＜0.05).结论 大学生软瘾行为与学校的软硬件设施和学生自身主观幸福感有着非常密切的关系.
作者：李小静；韩宁；陈培波 刊期： 2013年第16期
1 资料与方法1.1 资料1.1.1 比赛过程 对某护校13个护理班共991人进行护理技能比赛前期宣传,共有964人报名参加理论考试,初选理论成绩较为优异者进入集训,并在集训过程中进行再次选拔,确定终79名选手参加技能比赛.1.1.2 参赛对象 79位选手中有男生2位,女生77位;少数民族选手5位,选手年龄在16～22岁之间.1.1.3 比赛内容 比赛内容分为铺备用床及无菌技术操作两项,各占总成绩的50％.参考《基础护理技术操作指南》,细化评分标准.
作者：陈佳 刊期： 2013年第16期
目的 探讨BW-Ⅰ型手术患者防护装置在前列腺气化电切术中应用的效果.方法 将60例前列腺气化电切患者随机分为观察组和对照组.观察组30例,术中使用BW-Ⅰ型手术患者防护装置,对照组30例,不采取任何措施,观察两组患者的体温变化.结果 分别对两组患者在手术麻醉前、术中40分钟时、术中80分钟时、术中120分钟时、手术完毕时的体温记录比较分析,观察组低体温发生率为13％,对照组低体温发生率为80％,低体温发生率比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 BW-Ⅰ型手术患者防护装置能有效保持前列腺气化电切手术患者体温的恒定,更能有效防止低体温的发生,减少术后并发症,确保手术的顺利进行和患者早日康复.
作者：张华琴 刊期： 2013年第16期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
