黄靖
高等学校教师职业道德规范赋予高校教师人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大职能.分析高校教师四大职能的特征,以阐明高等职业院校教师树立与践行终身学习理念的必要性,从而提高教师学习的自觉性,促进高等职业院校教师主动履行自身职能.
作者：周剑涛；丁海峰 刊期： 2013年第12期
实践能力是中药炮制学教学的一个重要方面,重视专业实践能力的培养是高校中药炮制学实验教学改革的重要方向.通过小学期实践教学活动的组织和安排,可以全面培养学生的创新精神和创新能力,提升学生的综合素质,促进中药炮制学实验教学质量的提高.
作者：陈韩英；秦冬梅；刘雯霞；王琪；王晓琴；张波 刊期： 2013年第12期
抗战时期陕甘宁边区的医疗卫生事业在党中央和边区政府的直接领导下得到了迅速发展,极大地改变了过去缺医少药的状况,提高了边区人民群众的健康水平,促进了边区各项建设事业的发展,为争取抗战胜利做出了贡献.
作者：王晋林 刊期： 2013年第12期
针对校园环境,首先介绍目前学校的现状,然后阐述虚拟化技术的基本概念和分支,后详细说明虚拟化技术在教学中的实践应用.
作者：董红芸 刊期： 2013年第12期
注射是基础护理操作的重要内容,培养中职护理学生安全注射的能力是提高其护理水平的关键.针对护理专业学生在注射试验中出现的常见问题进行调查分析,提出一系列强化安全注射的对策,以提升学生注射操作的合格率.
作者：邓美艳 刊期： 2013年第12期
对预防医学专业大学生毕业论文设计、写作过程中存在的问题进行简要总结,并提出相应对策,为深化预防医学专业教学改革、培养合格的预防医学专业人才提供参考.
作者：王斌；刘瑶；邹飞；万成松 刊期： 2013年第12期
对高职院校德育和心理健康教育的关系进行分析,探讨心理健康教育对增强高职德育实效性以及高职德育对学生心理健康的影响.只有实现心理健康教育和高职德育工作的互相渗透、有机结合、取长补短,才能做好高职学生的心理健康教育和德育工作.
作者：郭智慧 刊期： 2013年第12期
多媒体教学是一种高度自动化、数字化和程序化的教学,是由计算机、视频展示台、DVD(VCD)、录放机、投影仪和音像设备等组成的多媒体平台[1] .这种教学方法不仅信息量大,而且化繁为简、化难为易、化静为动,能把平时教师说不清道不明、学生不易掌握和理解的知识一目了然地展现出来.众所周知,中医护理内容抽象,文字晦涩难懂,很多知识点单靠一本教材、一根粉笔、一张嘴很难讲解清楚,因此,将多媒体教学引入中医护理教学势在必行.但在实际应用中,多媒体教学也有许多不足之处,笔者根据多年的教学体会总结如下.
作者：封银曼；王玉华；张晓红 刊期： 2013年第12期
运用问卷调查法、文献资料法、归纳分析法对玉林师院艺术系部分女大学生减肥现状进行调查,对发现的问题提出相应的对策与建议,旨在为女大学生减肥起到一定的指导作用.
作者：陈燕飞 刊期： 2013年第12期
针对现行有机化学实验教材中存在的问题,探索有机化学实验教学的改革与实践,主要侧重以创新性为核心,重构有机化学实践教学体系,旨在培养学生的创新和实践能力,从而提高有机化学实验课程的教学质量.
作者：傅春燕；肖小芹；李明娟；陈代武；李杰红；孙双娇 刊期： 2013年第12期
以人体生命科学馆为基础,利用其丰富的人体解剖标本、塑化标本、断层标本构造出多层次的教学环境,丰富人体解剖学课程体系.集理论课讲授及实验实训为一体,实现人体结构理论学习、人体解剖标本实地辨认、人体标本制作过程参与三者有机结合,从而培养出解剖结构知识扎实、动手实践能力强的高素质医学应用型人才.
作者：周媛媛；李超彦；周佳佳 刊期： 2013年第12期
探讨三年制临床医学专业教学改革问题,通过分析临床医学专业教学的特点,探讨临床医学教学改革的思路,从而进一步提高临床医学专业人才的培养质量.
作者：魏双平 刊期： 2013年第12期
目的 比较股骨近端髓内钉(γ-钉)内固定与动力髋螺钉(DHS)内固定手术方法治疗不稳定性股骨粗隆间骨折的临床疗效.方法 对2004年6月-2010年6月在甘谷县人民医院因不稳定性股骨粗隆间骨折行γ-钉与DHS内固定手术的患者共136例的临床资料进行回顾性分析,比较两种治疗方法的临床效果.结果 (1)术中情况:与DHS组比较,γ-钉组手术所需时间短、术中失血量低、切口长度短,两组疗效相比,有显著性差异(P<0.05).(2)术后情况:γ-钉组全身并发症发生率、切口并发症发生率、术后一年内死亡率显著低于DHS组(P<0.05);γ-钉组术后引流量低、住院天数少,与DHS组相比,有显著性差异(P<0.05).(3)两组患者术后髋关节功能恢复优良率比较,有显著差异(P<0.01),且γ-钉组优于DHS组.结论 γ-钉内固定法与DHS内固定法相比,手术损伤较小,术后并发症发生率低,髋关节功能恢复较好.γ-钉内固定法治疗不稳定性股骨粗隆间骨折临床效果显著,值得在临床推广应用.
作者：梁军；王磊；谢续强；许敏云 刊期： 2013年第12期
随着多媒体计算机技术的逐步普及以及网络技术的飞速发展,基于网络平台的多媒体教学在教育领域中显示出了强大的生命力[1-3] .遗传学作为一门应用性、实践性和逻辑性很强的学科,具有课时数少、内容丰富、涵盖面广、知识点多、复杂难学的特点,这很容易使学生在学习过程中产生畏难情绪,而且教师与学生之间的互动交流由于受到课时的限制也十分有限.为了改善这些教学薄弱环节,也为了顺应信息时代学科发展的步伐,建立遗传学网络教学平台,实施网络教学已成为该课程教学改革的必然发展方向.通过网络平台大化地激发学生的学习兴趣,促进学生的自主性学习,提高教育教学质量.同时,优质网络教学资源可以实现在线免费共享,也可以充分发挥名校、名师和名课的教学示范与辐射推广作用,这将大大促进各高校之间教学资源的优势互补和相互利用,使优秀的教学资源更好地为社会提供服务[4-5] .
作者：黎真；刘永章；梁万东；李伟 刊期： 2013年第12期
目的 了解中职护生患病后的自我诊疗现状,分析探讨其原因及危害性,为规范中职护生的就医行为提供建议.方法 采取整群随机抽样法,对伊犁州某卫生学校在校一、二年级护生进行自我诊疗情况问卷调查,并进行统计分析.结果 有67.9% 的中职护生认为自己具备对常见疾病的诊治能力,有21.9%的中职护生患病后先进行自我诊治;有40.3%的中职护生曾在医院以外的场合给同学输液、打针治疗,且此类现象的发生率二年级护生(60.6%)高于一年级护生(18.6%),差异有统计学意义(P＜0.01).结论 中职护生患病后自我诊疗情况十分普遍,其医疗行为规范意识及法律意识淡薄,不少中职护生还存在错误的健康观念.中职护生所学专业较为特殊,学校及医疗机构需要对其给予正确引导,使其树立正确的就医观念,防止护生因不规范的自我诊疗行为发生医疗意外.
作者：杨广毅；魏晶晶 刊期： 2013年第12期
护理操作考核是检验护生护理操作技能学习情况的一个手段,也是体现护理教学效果的一种方式.护理操作考核为改进基础护理实验课堂教学方法、提高实验教学质量提供依据.而操作考核效果的客观性受护生、教师、环境、实验条件、教学方法等多种因素的影响,可从多种途径提高护理操作考核的客观性,使考核成绩更真实地反映护生的客观情况.
作者：温小佳；张伟英 刊期： 2013年第12期
当前,有一些体育教师虽然在教学设计上对德育有所体现,但实际操作中只是单纯注重学生身体素质的发展而忽视了德育的开展[1],因此,研究体育教学中实施德育的规律、途径、方法,对怎么运用体育课堂教学把德育工作贯彻落实到具体的教学中去,做到既教书又育人,具有重大的现实意义.
作者：徐洪秋 刊期： 2013年第12期
近年来,随着中职生源质量的逐年下降,各中职学校的德育管理工作难度也在不断加大.经过多年班主任工作的实践和体会,从几个方面讨论作为一名班主任,应如何有效开展班级德育工作,将德育管理真正落到实处,从而提高中职生的德育管理效率.
作者：徐文兰 刊期： 2013年第12期
高校思想政治理论课(以下简称思政课)的教学,目前有诸多不足,教学效果普遍令人不满意.创新思政课教学,要着力于具体教学方式的改进,要着力于教学思路的再定位,要着力于学生和教师并进.本文根据多方面的教学创新需要,着力于创新思政课教学,并提供三方面建议,以求增强思政课的教学效果.
作者：高雁晋 刊期： 2013年第12期
高等学校国家助学金是国家为了解决家庭经济困难学生的生活费问题,体现党和政府的人文关怀,帮助他们顺利入学和完成学业的一项惠民工程.制订科学合理的贫困生评定范围与条件,是确保贫困生共享改革开放成果,促进教育公平,构建和谐社会的重要举措.
作者：徐玉山 刊期： 2013年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
