梁军；王磊；谢续强；许敏云
目的 探讨运用现代环境护理理论管理病区环境的效果.方法 分析影响护理风险的病区环境因素,针对性改善患者心理环境和周边社会环境,同时加强硬性环境建设.结果 跌倒、坠床、感染的发生率下降,患者对病区环境的满意度提高(P＜0.01或P＜0.05).结论 以现代环境护理理论为基础管理病区,可以有效预防病区护理风险事件的发生,建议推广应用.
作者：冯晓燕 刊期： 2013年第12期
笔者同学的儿子在初中因故被教师当众打了一耳光,孩子从此宁死不上学,在家待了一年后,转到别的学校,2009年考入山东大学计算机系.
作者：周华 刊期： 2013年第12期
为保障数据安全和应用,每个HIS系统都被圈定在医院内部,既像一个个加密的WIFI热点,又像被分割的支离破碎的信息孤岛,医生出差或回到家后就无法利用HIS系统办公.通过Standalone技术、Webapplication技术、数据库连接和程序分离技术、数据库连接参数加密技术、系统部署技术研究,提出基于Intraweb开发安全型医院应用系统的解决方法,变HIS系统C/S架构为B/S架构,在保障HIS系统绝对安全的前提下,打破HIS系统的空间限制.
作者：白亚兰；王定乾 刊期： 2013年第12期
医学高职院校是培养卫生技术人才的重要基地,其就业指导工作存在一定问题,根据医学高职院校培养模式及学生的特点,探索与之相适应的就业指导体系.
作者：胡怀翠 刊期： 2013年第12期
分析长江三峡库区农村中医的现状及其存在的主要问题,认为解决的关键途径之一是加强继续教育,提出相应的7条措施:国家政策支持与投入;建立灵活的继续教育机制;树立全科理念;提高学历与职称;加强适宜技术培训;强化中医的人文素养;重点提高年轻中医的临床能力.
作者：李勇华；骆继军 刊期： 2013年第12期
如何切实提高中职护理学生(以下简称护生)的职业素养,让其能在当今激烈的就业竞争市场中脱颖而出,是我们中职护理专业学校教育工作者必须面对的问题.就培养中职护生职业素养的途径和方法做一定的实践探索,构建一套行之有效的中职护生职业素养培养模式,提升中职护生的就业竞争力,使其被社会认可.
作者：周娟仙；施成良；凌杨青；吴明玉 刊期： 2013年第12期
教师教学工作是学校教育教学活动中的关键环节,如何适应新时期教学改革发展的要求、促进学生健康快乐的成长、提高学校教学质量等问题已经成为诸多教育研究者亟待解决的问题.基于学校德育课改革的实际要求,着眼于双师教学制基本问题的研究,阐述双师教学制在教学中需要注意的问题,为进一步深入开展德育课改革提供可操作的理论依据.
作者：刘立军 刊期： 2013年第12期
实践能力是中药炮制学教学的一个重要方面,重视专业实践能力的培养是高校中药炮制学实验教学改革的重要方向.通过小学期实践教学活动的组织和安排,可以全面培养学生的创新精神和创新能力,提升学生的综合素质,促进中药炮制学实验教学质量的提高.
作者：陈韩英；秦冬梅；刘雯霞；王琪；王晓琴；张波 刊期： 2013年第12期
探讨三年制临床医学专业教学改革问题,通过分析临床医学专业教学的特点,探讨临床医学教学改革的思路,从而进一步提高临床医学专业人才的培养质量.
作者：魏双平 刊期： 2013年第12期
体育游戏要与教学紧密结合,要以促进学生的个性发展为前提,要进一步把握好体育游戏在教学中的度,这样才能将其更好地运用于体育教学中.
作者：周佩杰；朱锦升 刊期： 2013年第12期
高校思想政治理论课(以下简称思政课)的教学,目前有诸多不足,教学效果普遍令人不满意.创新思政课教学,要着力于具体教学方式的改进,要着力于教学思路的再定位,要着力于学生和教师并进.本文根据多方面的教学创新需要,着力于创新思政课教学,并提供三方面建议,以求增强思政课的教学效果.
作者：高雁晋 刊期： 2013年第12期
目的 探讨闭角性青光眼并发惊恐障碍患者的心理特征,为其心理干预治疗提供依据.方法 对169例闭角性青光眼并发惊恐障碍患者应用90项症状清单量表测评,将生成的数据利用计算机自动转换进行处理,再将各因子分与中国常模进行比较分析.结果 各因子分均值均超过中国常模(P＜0.01),居前三位的是恐怖、焦虑和抑郁.超过95%高限的前三位因子,女性是恐怖、焦虑和抑郁,男性是恐怖、偏执和焦虑.结论 碍,在临床治疗过程中应引起医务人员及社会的高度关注.
作者：王锦蓉；王秀兰；许玉梅；魏玉华 刊期： 2013年第12期
目的 比较股骨近端髓内钉(γ-钉)内固定与动力髋螺钉(DHS)内固定手术方法治疗不稳定性股骨粗隆间骨折的临床疗效.方法 对2004年6月-2010年6月在甘谷县人民医院因不稳定性股骨粗隆间骨折行γ-钉与DHS内固定手术的患者共136例的临床资料进行回顾性分析,比较两种治疗方法的临床效果.结果 (1)术中情况:与DHS组比较,γ-钉组手术所需时间短、术中失血量低、切口长度短,两组疗效相比,有显著性差异(P<0.05).(2)术后情况:γ-钉组全身并发症发生率、切口并发症发生率、术后一年内死亡率显著低于DHS组(P<0.05);γ-钉组术后引流量低、住院天数少,与DHS组相比,有显著性差异(P<0.05).(3)两组患者术后髋关节功能恢复优良率比较,有显著差异(P<0.01),且γ-钉组优于DHS组.结论 γ-钉内固定法与DHS内固定法相比,手术损伤较小,术后并发症发生率低,髋关节功能恢复较好.γ-钉内固定法治疗不稳定性股骨粗隆间骨折临床效果显著,值得在临床推广应用.
作者：梁军；王磊；谢续强；许敏云 刊期： 2013年第12期
目的 了解2008-2012年白银地区多重耐药菌感染现状及其耐药情况.方法 回顾性统计分析2008-2012年痰、尿、脓及血中产ESBLs大肠埃希菌、产ESBLs肺炎克雷伯菌、耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)、铜绿假单胞菌及鲍曼不动杆菌的检出率及部分细菌对常用抗菌药物的耐药率,对细菌年度检出率和部分细菌耐药率对比分析.结果 2008年与2012年相比,产ESBLs肺炎克雷伯菌年度检出率由0.41%上升至1.26%(P＜0.05),鲍曼不动杆菌年度检出率由1.22%上升至3.43%(P＜0.05);鲍曼不动杆菌在痰中检出率由2008年的1.36%上升到2011的4.72%(P＜0.05);产ESBLs大肠埃希菌在尿中检出率由2008年的6.33%上升到2011年的14.24%(P＜0.05);产ESBLs大肠埃希菌对左氧氟沙星的耐药率由2008-2009年的72.55%上升至2012年的84.92%(P＜0.05),对阿米卡星的耐药率由2008-2009年的9.80%上升至2012年的21.43%(P＜0.05);产ESBLs肺炎克雷伯菌对庆大霉素的耐药率由2008-2009年的61.54%上升至2012年的86.00%(P＜0.05).结论 2008-2012年,白银地区产ESBLs肺炎克雷伯菌、鲍曼不动杆菌感染总体呈上升趋势,产ESBLs大肠埃希菌在泌尿道感染呈上升趋势;产ESBLs的大肠埃希菌、产ESBLs肺炎克雷伯菌对常用抗菌药物的耐药率总体呈上升趋势.各级医院应加强监测,防控多重耐药菌感染及其对抗菌药物的耐药性变化,合理使用抗菌药物,有效遏制多重耐药菌株产生,降低多重耐药菌的危害.
作者：胡训；吴彩文；唐淑云；乔登嫣；樊风花 刊期： 2013年第12期
在高校思想政治理论课教学工作系统中,教师的教学积极性和学生的学习积极性是关键因素.对一些师生进行问卷调查和访谈调查后发现,高校师生对思想政治理论课教学的积极性仍然有待提高,针对存在的问题提出一些相应的措施.
作者：赖纯胜 刊期： 2013年第12期
冷光漂白技术与传统的牙齿美白方法相比有操作简捷、耗时短、疗效长、对牙齿刺激小等优点.就当前国内外有关冷光漂白技术的漂白原理、操作方法、不良反应、对牙齿硬组织的影响及牙色反跳等研究进展做一综述.
作者：张一波 刊期： 2013年第12期
上课几乎是每位教师天天面对的事情.对年轻教师来讲,上好一节课要从复习、讲授、小结3个环节上去下工夫,其中,对各环节时间的把握也很重要,尤其在讲授重、难点内容时,更要运用多种方法和形式,力争把知识点讲懂、讲透.年轻教师要在教学中学习他人的优秀方法,以丰富自己的教学经验.
作者：黄靖 刊期： 2013年第12期
目的 观察基于能力发展为核心的护用药理学课程改革对教学的影响.方法 以漯河医学高等专科学校2011级三年制护理专业1班为实验班,采用基于能力发展为核心的护用药理学课程改革教学,2班为对照班采用传统方法教学,观察基于能力发展为核心的护用药理学课程改革对教学的影响.结果 问卷调查显示,学生普遍认为进行护用药理学课程改革对自身学习水平的提高具有明显的促进作用,两班期末药理学成绩比较有显著性差异(P＜0.05).结论 对护用药理学教学进行基于能力发展为核心的课程改革能提高学生的学习成绩.
作者：毛讯；王雁梅 刊期： 2013年第12期
针对现行有机化学实验教材中存在的问题,探索有机化学实验教学的改革与实践,主要侧重以创新性为核心,重构有机化学实践教学体系,旨在培养学生的创新和实践能力,从而提高有机化学实验课程的教学质量.
作者：傅春燕；肖小芹；李明娟；陈代武；李杰红；孙双娇 刊期： 2013年第12期
注射是基础护理操作的重要内容,培养中职护理学生安全注射的能力是提高其护理水平的关键.针对护理专业学生在注射试验中出现的常见问题进行调查分析,提出一系列强化安全注射的对策,以提升学生注射操作的合格率.
作者：邓美艳 刊期： 2013年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
