吴茂龙
开展中药传统技能竞赛有助于培养技能型人才,同时也有效地推进了中等职业学校中药教育教学改革,特别是实训教育模式和课程设置改革.笔者结合组织、参加中药传统技能大赛的经验和体会,就中药传统技能大赛项目、内容、成绩对中药课程教学模式、内容整合、教学方法改革等方面的作用和影响进行阐述.
作者：詹晓如；郑小吉 刊期： 2013年第07期
目的分析甲型H1N1流感患者心肌酶学变化,以及成人与小儿甲型H1N1流感患者心肌酶学变化的差异性.方法对78例甲型H1N1流感病例肌酸激酶(CK)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、谷草转氨酶(AST)、乳酸脱氢酶(LDH)变化进行对比分析.结果重症组CK、CK-MB、AST、LDH的均值较轻症组高,组间比较有显著性差异(P＜0.05);重症组CK、CK-MB、AST、LDH的异常率明显高于轻症组,组间比较有显著性差异(P＜0.05).轻症组中的成人与小儿甲型H1N1流感患者CK、CK-MB、AST、LDH的均值无显著性差异(P＞0.05).结论甲型H1N1流感患者的CK、CK-MB、AST、LDH均值及异常率随着疾病的加重而升高;成人与小儿甲型H1N1流感患者心肌酶学变化无差异.
作者：胡训；王华录；吴彩文；荀惠；同重湘；江新宁；唐淑云 刊期： 2013年第07期
影视作品是对生活中具有典型代表性的人物和事件进行艺术加工之后所凝结的精华,是对现实社会的高度概括与总结.美剧<实习医生格蕾>是医学英语学习者宝贵的学习资源,其纯正的口语表达和生动的场景,都为医学英语的学习提供了珍贵的素材.同时,作为展现民族文化的一面镜子,其背后的文化内涵、伦理道德和民族精神[1],也对学生跨文化移情能力的培养起到不容忽视的作用.将该剧引入医学英语跨文化教学中,有助于学生跨文化能力的培养与提高.
作者：李芳 刊期： 2013年第07期
补体是一组经活化后具有酶活性的球蛋白,广泛参与免疫防御与免疫调节功能,因此,血清补体是反映机体非特异性免疫功能的重要指标之一.正常人血清中的补体活性及含量相对稳定,但在某些病理情况下,血清补体水平可发生变化.因此,临床上动态观察血清总补体溶血活性,对一些疾病有辅助诊断的意义[1].学生在实验室做血清补体活性测定实验时要用人血清,即使是健康人血清也不是十分安全,也可能有其他病毒.为了让学生安全地上好实验课,笔者采用了模拟方法,效果满意,现报告如下.
作者：王美惠；吴素琴 刊期： 2013年第07期
分析我校近几年学生存在的心理问题,以引起学校、家庭、社会的关注,使卫校学生更好地适应学校、社会生活,健康快乐地成长.
作者：马秉奎 刊期： 2013年第07期
组织胚胎学是学生普遍认为难学的课程之一,改革教学方法的关键是培养学生的思维能力,实现由抽象到形象,由平面到立体的转换.课堂上通过形象教学、讨论式教学和运用多媒体,开启学生的思维,激发学生的学习兴趣,培养学生的能力,使组织胚胎课变得生动而有趣.
作者：成林 刊期： 2013年第07期
探索提高医学院校学生思想政治工作实效性的途径,培养身心健康、道德高尚、医技合格的医学人才.
作者：董金玉 刊期： 2013年第07期
教学方法改革是我国高等教育教学改革的热点,也是培养创新人才的一个重要手段.分析在八年制医学生生物化学教学中应用PBL结合双语教学模式的教学效果,为PBL结合双语教学模式的应用总结经验.
作者：黄刚；龚薇；何凤田 刊期： 2013年第07期
目的了解兰州市婴儿出生、辅食添加及喂养状况,为政府制定相关政策提供理论依据.方法回顾性收集2011年8月至2012年6月在甘肃省妇幼保健院儿保门诊进行定期体检的2 096名4~12个月婴儿资料,调查其体重、身长等各项指标及喂养情况.结果 4个月内纯母乳喂养、部分母乳喂养及人工喂养率分别为63.9%、28.3%及7.8%;辅食开始添加的时间,68.9%选择在4~6个月;婴幼儿总消瘦率、总超重率、总肥胖率分别为4.4%、3.7%及2.2%,不同月龄婴儿体质指数间的差异无显著性(χ2=9.930,P＞0.05).结论兰州市婴儿生长发育状况明显改善;提高母乳喂养率、改善辅食添加仍是儿童保健工作的重点.
作者：岳莉 刊期： 2013年第07期
用自我接纳问卷对西部某高校学生进行调查,结果显示,大学生总体自我接纳水平较高,且自我接纳水平显著高于自我评价水平.
作者：王璇；倪嘉敏 刊期： 2013年第07期
护士执业资格考试辅导成为近年来卫生类中职学校关注的一个重要课题.辽阳中医药学校在2012年首次开展护士执业资格考试辅导工作.外科护理学教研室教师在积极完成各项教学任务的同时,总结出许多有效提高教学质量和考试通过率的辅导方法及心得.
作者：刘宏佳 刊期： 2013年第07期
目前我国已进入老龄人口快速增长期,与人口老龄化有关的慢性非传染性疾病患病率呈明显上升趋势,严重影响老年人的生活质量,老年人的保健需求是当前重要的社会问题.为更好地推进老年人的健康管理工作,我们选择家庭医生式服务作为社区卫生服务的运行模式,以维护老年人健康.
作者：耿滢 刊期： 2013年第07期
职业院校学生工作人员受工作环境、工作对象的影响,工作压力大,工作内容繁杂,易产生职业倦怠.针对他们职业倦怠产生的原因,探寻干预对策,以减轻其心理负担,提高工作效率,促进教育质量的提高.
作者：黄杰 刊期： 2013年第07期
职业院校要把国家新资助政策的宣传与感恩教育有机结合,把感恩教育作为德育工作的一项重要内容来抓.为此,进一步丰富国家新资助政策宣传的内容和形式,将诚信教育、感恩教育和心理健康教育贯穿于国家资助政策落实的始终;规范新资助政策的各项管理制度,建立学生资助工作考核激励机制;建立新资助政策享受者长期公示和跟踪监督体系;努力建立学校与家庭的教育纽带;将宣传国家新资助政策和学科教育相结合,创设宣传国家新资助政策的平台与环境;建立国家新资助政策宣传和感恩教育相结合的长效机制.
作者：牟方燕 刊期： 2013年第07期
目的探讨相差显微镜法和UF-100法检测尿红细胞(RBC)形态的符合率以及这两种方法和临床诊断的符合率.方法用相差显微镜和UF-100同时检测150例已经明确临床诊断的血尿标本的尿RBC形态.结果两种方法检测各型RBC的符合率分别是90.7%、92.0% 、75.0%;两种方法检测结果和临床诊断的符合率分别是93.5%、94.7%和89.2%、87.7%.结论相差显微镜法和UF-100法检测尿RBC形态的符合率以及这两种方法和临床诊断的符合率较高,相关性较好(P<0.01).
作者：李芳文；王芳；常若云 刊期： 2013年第07期
在工学结合人才培养模式下,建设有特色的教材对实现高职人才培养目标具有重要意义.本文对2011年第四军医大学出版社出版的<生药学>教材的编写背景、指导思想、编写人员职称结构和教材结构等进行了分析,概括了教材的实用性、直观性、形式多样性等9方面的特点,对如何努力打造高职精品教材做了研究.
作者：魏庆华；王玉梅 刊期： 2013年第07期
TBL是一种以团队为基础的教学方法,与传统讲授式教学模式(以教师为主体)有较大差异.TBL教学模式有助于培养学生的团队合作意识,提高学习主动性、分析和解决问题能力.针对TBL教学模式在医学类化学实验教学中的应用进行初步探索.
作者：董微 刊期： 2013年第07期
在人体解剖组织学精品课程建设中,我们围绕高职护理人才培养目标,加强师资队伍建设,对人体解剖组织学的课程内容体系、教学模式、教学方法与手段、教学资源建设以及教学评价等方面进行了大量的改革与实践,以期提高教学质量.
作者：余寅 刊期： 2013年第07期
教学团队建设是促进学生发展的重要保障.现从6个环节入手对教学团队建设进行探讨:(1)尊重教师的合理需要,营造和谐的工作氛围;(2)加强学校管理,实现两种管理的有机结合;(3)以科学发展观为指导,进行学校文化建设;(4)搭建平台,促进教师专业发展;(5)构建教学团队考核体系;(6)加强团队管理层建设.
作者：张徐宁 刊期： 2013年第07期
口腔正畸学是一门理论体系复杂且实践性很强的学科.进修教育则是培养基层正畸医师的重要途径.针对学科特点及进修医师特点,在教学中使用多种教学方法以提高口腔正畸进修医师临床诊疗水平,取得较好效果.
作者：郭艳莉 刊期： 2013年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
