黄巧平；县龙龙；沙爱娜；王强
分析新医疗环境下国内外本科医学生普通外科临床技能培养现状,探讨培养模式改革,解决技能培养中存在的问题,提高本科医学生普通外科临床技能.
作者：顾文扬；杜卫东；周剑；魏星；朱丰杰 刊期： 2014年第19期
针对目前应用型本科院校管理类公共选修课教学质量不高的现状,分析其课程特点和意义,从学生、教师、管理学院、学校4方面进行原因探析,并提出相应对策.
作者：窦德强；薛磊 刊期： 2014年第19期
探讨我国药学硕士专业学位研究生创新培养模式,并就其目标定位、专业领域、课程体系、导师、培养基地等方面提出建议.
作者：朱志军；白娟；张楠楠；蒋亚超 刊期： 2014年第19期
目的 探讨APN排班与传统排班模式在神经外科带教中的效果.方法 以在神经外科实习的15名护生为实验组,以APN排班模式实施临床护理带教,明确A班、P班和N班的工作职责、具体要求及质控方法等;以14名护生为对照组,以传统护理排班模式实施临床护理带教.结果 实验组出科护理程序综合技能考核成绩、护生自评、教师及病人满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 APN排班模式有利于培养护生独立工作能力,明显提高临床带教效果.
作者：廖燕桃；刘永娟；徐碧金 刊期： 2014年第19期
目的 分析2011-2013年定西市流感监测结果,了解定西市流感流行特征及其优势毒株变化,为流感防治工作提供科学依据.方法 收集2011年第1周至2013年第52周定西市流感监测哨点医院的流感流行病学和病原学数据并进行描述性分析.结果 定西市2011-2013年3个监测年度流感样病例就诊百分比差异有显著性(P＜0.001),其曲线在春季与冬季出现高峰.流感样病例就诊百分比在各年龄组差异有显著性,以0～4岁组高,为2.89％.3个监测年度分离出的优势毒株不同,前两年为B型,第三年为新甲H1,分离出的阳性率有显著性差异(P＜0.001).结论 2011-2013年定西市流感流行较为平稳,具有明显的季节性,流感优势毒株不断发生变化.
作者：张玉霞；李春丽 刊期： 2014年第19期
对庆阳市基层医院2003-2012年妇产科发生的医疗事故进行归类分析、总结后提出对策:要降低基层医院妇产科医疗事故,必须提高基层医院妇产科医护人员的专业技术水平,加强其职业道德及法律意识建设,完善医院妇产科硬件建设,优化工作流程,健全相关制度,做好宣传工作,增进群众对医院及妇产科工作的了解,促进医患双方相互理解.
作者：赵仍萍 刊期： 2014年第19期
目的 探索双师制在食品理化检验技术实践教学中的应用.方法 以我系2012级营养与食品卫生班为双师制组,采用双师带教教学模式;以2011级营养与食品卫生班为对照组,采用传统教学模式.比较两组在实践技能与教学效果方面的差异.结果 双师制组食品理化检验技术实践技能成绩和教学满意度均高于对照组,差异有显著性.结论 双师制教学模式优于传统教学模式,有利于规范实验操作,提高学生动手能力.
作者：霍江华；王坤；郝瑞峰 刊期： 2014年第19期
医学机能实验学是连接基础医学与临床医学的重要学科,教师在教学中合理利用教材、实行先进教学模式和考核标准、融入职业素养培养,可加深学生对相关学科知识的理解,培养创新思维及综合分析问题能力,为医学课程学习及科研工作打下良好基础.
作者：胡晨；沈洪；邵慈慧 刊期： 2014年第19期
目的 探索微格教学在护理技能比赛训练中的应用效果.方法 将备战护理技能比赛的24名学生,随机分为观察组和对照组,观察组使用微格教学模式训练,对照组使用传统教学模式训练.结果 观察组护理技能比赛成绩明显高于对照组,自我效能感明显优于对照组.结论 将微格教学应用于护理技能比赛训练中,能够及时反馈和纠正学生存在的不足,提高技能比赛成绩及学生自我效能感.
作者：刘端海；王琨 刊期： 2014年第19期
人文教育是高职医学教育的重要组成部分,病理学是高职护理专业重要的医学基础课程.在高职护理专业病理学教学中,将教学内容与人文知识有效整合,可以进一步提高护生的人文素养,从而促进其全面发展.
作者：王艳霞 刊期： 2014年第19期
为培养优秀的妇儿护理人才,对实训模式进行探讨与实践.改革后的训练模式备受学生欢迎,学生成绩明显提升,教学效果大大提高.
作者：刘冬妍 刊期： 2014年第19期
高职护理专业生物化学课程实施双语教学,对培养学生的综合素质大有益处,但在具体教学实践中难免遇到许多问题.本文就生物化学双语教学谈一些体会,为今后的教学提供借鉴.
作者：黄洪柯 刊期： 2014年第19期
应用穿刺人模型进行腹腔穿刺教学作为一种新的教学方法,已经在国内大多数医学院校中开展并取得较满意的效果.这种教学方法改变了传统教学观念及思维方法,但其教学形式仍需不断摸索与改进.本文旨在探讨如何改进穿刺人模型在腹腔穿刺教学中的应用,从而提高教学质量.
作者：郭佳念；林漫鹏 刊期： 2014年第19期
目的 调查实习护士沟通能力现状,分析其影响因素.方法 使用自行设计的调查问卷对某综合性医院的56名实习护士进行调查,对相关数据进行统计分析.结果 不同学历实习护士之间沟通能力差异具有显著性.结论 对不同学历实习护士在沟通能力培养上应区别对待;部分实习护士虽掌握一定的护患沟通技巧,但需加强对沟通能力的认知及非语言沟通技巧的学习和提高心理素质,以提高护理质量.
作者：李琼；肖清贤 刊期： 2014年第19期
非药物治疗糖尿病是糖尿病综合治疗中不可缺少的部分,既可以减少药物的过多使用,又可以延缓各种并发症的产生和发展,减轻糖尿病病人的经济负担.因此,“非药物治疗糖尿病”这一内容在内科护理教学中显得尤为重要.
作者：范多艳 刊期： 2014年第19期
随着科学技术发展和人口生存质量提升,现代医疗行业对高等医药学教育提出了更高要求.药物毒理学实验教学对医药专业学生合理用药能力培养非常重要.通过精选实验内容、更新实验设备、引进临床案例、注重培养学生严谨的科研态度、改革实验考核方法、开放实验室等途径推行药物毒理学实验教学改革,为培养高素质人才奠定基础.
作者：王晓琴；张波 刊期： 2014年第19期
目的 评价张掖市消除麻疹的防控策略和措施.方法 2013年张掖市实施麻疹类疫苗免疫接种、接种证查验、接种率调查、血清学检测等一系列麻疹防控措施.采用描述流行病学方法进行分析评价.结果 2013年张掖市共报告疑似麻疹27例,血清学确诊1例,报告发病率为0.83/100万;排除26例,排除病例报告发病率为2.16/10万.甘州区、民乐县、山丹县8月龄～4岁儿童集中查漏补种225人,补种率99.12％;六县区一年级小学生麻腮风疫苗接种13 041人,接种率为98.97％.春秋两季共查验新入托、入学儿童56 161名,查出麻疹类疫苗漏种193剂次,补种191剂次,补种率为98.96％,春季补种68剂次,秋季补种123剂次.免疫规划接种率调查,共调查56个乡镇280个行政村2～3岁儿童2 352名,麻风疫苗接种2 342人、接种率为99.57％,麻腮风疫苗接种2 311人、接种率为98.26％.结论 麻疹监测系统敏感性还需提高,今后要继续加强接种质量、查漏补种及接种证查验工作.
作者：郝建华；贺荣 刊期： 2014年第19期
根据中专生特点,结合妇产科护理学学科特色,遵循“必需、够用”原则,从建立良好师生关系、讲好第一堂课的开场白、合理安排课堂教学时间、理论讲授中适时安排学生参与、传授学习方法、运用病案教学法、宣教女性保健知识以及进行合理的教学评价等方面实施有效教学,促进学生学习.
作者：周文 刊期： 2014年第19期
分析目前高职高专病理学实验教学现状,提出在病理学实验教学过程中,根据实际情况选择合适的教学方法,以提高病理学实验教学质量.
作者：雷雨广 刊期： 2014年第19期
人体组织学与解剖学是生物科学专业一门重要的基础课程,内容丰富,知识量大.绪论课是教学中的第一课,对学生今后的学习起着重要作用.笔者结合教学经验从发现、激发、保持、深化以及延伸学生学习兴趣等方面对绪论课的教学作探讨.
作者：刘娟 刊期： 2014年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
