于全勇；曲永松；冯开梅；石少婷
随着科学技术发展和人口生存质量提升,现代医疗行业对高等医药学教育提出了更高要求.药物毒理学实验教学对医药专业学生合理用药能力培养非常重要.通过精选实验内容、更新实验设备、引进临床案例、注重培养学生严谨的科研态度、改革实验考核方法、开放实验室等途径推行药物毒理学实验教学改革,为培养高素质人才奠定基础.
作者：王晓琴；张波 刊期： 2014年第19期
静脉留置针又称套管针,具有组织相容性好、保留时间长、保护血管、操作简单、易于固定等优点,能充分满足输液、输血等抢救和治疗的需要,在临床上已广泛使用.封管技术是静脉留置针有效应用的重要环节,方法得当,可延长留置时间,减少并发症,反之,则可由于局部血栓形成,致使导管堵塞,诱发浅表静脉炎或皮下液体渗漏而破坏血管,影响治疗.我科于2010年1月成立研究小组,对小儿静脉留置针封管技术进行改进,经过3年的临床验证,取得了显著成效.现将项目方案设计、操作原理与方法、效果等总结如下.
作者：石淑慧；吴春莲；石淑磊；付红梅；沈阳 刊期： 2014年第19期
沟通技能是医学生必备的基本技能之一.我国部分医学院校开设了沟通技能课程,但由于各种原因,其教学效果欠佳.本文尝试从提高思想认识、完善课程内容、改进教学方法及考核评估方法等方面来提高沟通技能课程的有效性.
作者：姚锡涛 刊期： 2014年第19期
目的探讨高频超声联合钼靶X线检查对乳腺癌的诊断价值.方法收集经手术、病理检查证实的178例乳腺癌患者的高频超声、钼靶X线检查结果,将两种检查方法及两者联合检查结果分别进行对照分析,比较各自优势.结果高频超声和钼靶X线检查是乳腺影像学检查的“黄金组合”,两者联合可以提高检出率、准确率,降低误诊率及漏诊率.结论高频超声与钼靶X线检查各有优缺点,两者具有互补性,联合检查可提高乳腺癌的病检符合率,降低误诊率及漏诊率.
作者：吴惠宁；吴秀丽；吴静宁 刊期： 2014年第19期
目的 调查甘肃省儿科护士核心能力与社会支持的相关性,为培养高素质、实用型儿科护士提供依据.方法 采用中国注册护士核心能力量表(CIRN)和社会支持评定量表(SSRS)对甘肃省3所三级甲等医院及1所专科医院300名注册儿科护士进行问卷调查.结果 儿科护士核心能力量表总分平均为(168.71±45.42)分,各条目均分法律及伦理实践高,评判性思维及科研低.社会支持评定量表总分与国内常模比较,差异有显著性(t=10.69,P＜0.05),其社会支持水平因年龄、专科年限、婚姻状况和技术职称不同而存在显著性差异(P＜0.05).主观社会支持与批判性思维能力及科研、临床护理、人际关系、专业发展、教育及咨询以及总体核心能力呈正相关(P＜0.05).结论 主观社会支持是影响儿科护士核心能力的重要因素,通过增强主观支持,可以提高儿科护士核心能力.
作者：豆欣蔓；史晓凤；伏旭 刊期： 2014年第19期
学生管理工作是学校管理、教书育人的重要组成部分.学生管理工作只有根据学校内涵发展战略要求,在继承传统的基础上,以育人为根本,创新学生管理工作理念;以分级负责、目标管理为原则,创新学生管理工作机制;以传承校园文化为载体,创新学生管理工作内容,才能适应新形势发展的需要.
作者：闫瑜 刊期： 2014年第19期
目的 采用高效液相色谱-串联质谱法检测2型糖尿病患者血清25羟维生素D水平,了解其缺乏的程度及相关因素,用于临床健康指导.方法 选择确诊的2型糖尿病患者81例,以本院48例体检中心健康体检者为对照组,将患者组以糖化血红蛋白7％为分界点分为A组(血糖控制良好组)与B组(血糖控制不良组);以年龄60岁为界点分为中青年组及老年组,并以春夏季节检测分为两组.结果 2型糖尿病患者组的25羟维生素D水平为(11.66±6.90) ng/ml,较对照组的(14.69±3.54) ng/ml明显下降(P＜0.05);B组的25羟维生素D水平为(9.44±4.19) ng/ml,低于A组的(14.59±8.56) ng/ml(P＜0.05);青中年组及老年组的25羟维生素D水平分别为(13.12±8.53) ng/ml、(10.24士5.77)ng/ml,随年龄增大而降低(P＜0.05);春季检测组25羟维生素D水平为(11.03±3.28) ng/ml,低于夏季检测组的(13.52±4.56) ng/ml(P＜0.05).结论 2型糖尿病患者存在维生素D缺乏,年龄大、血糖控制差、日照时间短与维生素D缺乏相关.
作者：何军儒；丁菊香；袁艳丽；陈庆华；殷春；盛永齐 刊期： 2014年第19期
目的 探讨课前预习在中职生急危重症护理学学习中的作用.方法 将2008级护理1～4班随机分为实验组(2个班,104名学生)和对照组(2个班,111名学生),对照组不进行课前预习,实验组按教师设计的预习提纲进行课前预习,两组均采用传统教学法进行授课.比较两组理论、技能考核成绩,调查实验组对课前预习的评价.结果 两组理论、技能考核成绩差异有显著性;大多数实验组学生认为课前预习对学习有帮助.结论 课前预习能有效提高学生学习效率,激发学习兴趣.
作者：栾娜；胡晓；吕晶；徐晓娜；邱丽丽 刊期： 2014年第19期
总结我院颌面外科24年的临床培训经验,通过分析进修医师特点,结合下级医院培养计划和人才需求,从基本理论、基本技能、医患沟通能力等方面重点培养,为各级医院培养高素质的口腔颌面外科医师.
作者：陈睿；李雯娟；李雅冬 刊期： 2014年第19期
目的 分析2011-2013年定西市流感监测结果,了解定西市流感流行特征及其优势毒株变化,为流感防治工作提供科学依据.方法 收集2011年第1周至2013年第52周定西市流感监测哨点医院的流感流行病学和病原学数据并进行描述性分析.结果 定西市2011-2013年3个监测年度流感样病例就诊百分比差异有显著性(P＜0.001),其曲线在春季与冬季出现高峰.流感样病例就诊百分比在各年龄组差异有显著性,以0～4岁组高,为2.89％.3个监测年度分离出的优势毒株不同,前两年为B型,第三年为新甲H1,分离出的阳性率有显著性差异(P＜0.001).结论 2011-2013年定西市流感流行较为平稳,具有明显的季节性,流感优势毒株不断发生变化.
作者：张玉霞；李春丽 刊期： 2014年第19期
医学机能实验学是连接基础医学与临床医学的重要学科,教师在教学中合理利用教材、实行先进教学模式和考核标准、融入职业素养培养,可加深学生对相关学科知识的理解,培养创新思维及综合分析问题能力,为医学课程学习及科研工作打下良好基础.
作者：胡晨；沈洪；邵慈慧 刊期： 2014年第19期
目的 探讨APN排班与传统排班模式在神经外科带教中的效果.方法 以在神经外科实习的15名护生为实验组,以APN排班模式实施临床护理带教,明确A班、P班和N班的工作职责、具体要求及质控方法等;以14名护生为对照组,以传统护理排班模式实施临床护理带教.结果 实验组出科护理程序综合技能考核成绩、护生自评、教师及病人满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 APN排班模式有利于培养护生独立工作能力,明显提高临床带教效果.
作者：廖燕桃；刘永娟；徐碧金 刊期： 2014年第19期
目的 探索微格教学在护理技能比赛训练中的应用效果.方法 将备战护理技能比赛的24名学生,随机分为观察组和对照组,观察组使用微格教学模式训练,对照组使用传统教学模式训练.结果 观察组护理技能比赛成绩明显高于对照组,自我效能感明显优于对照组.结论 将微格教学应用于护理技能比赛训练中,能够及时反馈和纠正学生存在的不足,提高技能比赛成绩及学生自我效能感.
作者：刘端海；王琨 刊期： 2014年第19期
目的 对体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗周期中可疑受精障碍患者采用早期补救性卵胞浆内单精子显微注射(Intracytoplasmic Sperm Injection,ICSI)和部分卵母细胞单精子卵胞浆内显微注射(Half-ICSI)授精,比较两种不同授精方式的临床应用效果.方法 回顾性分析2013年1-12月在我院进行IVF-ET治疗的患者,对可疑受精障碍者采用早期补救性ICSI和Half-ICSI授精,比较两种授精方式受精率、正常受精率、卵裂率、可利用胚胎率、优质胚胎率、胚胎种植率及临床妊娠率,探讨两种授精方式在可疑受精障碍患者中的临床应用价值.结果 早期补救性ICSI组受精率、正常受精率、可利用胚胎率以及优质胚胎率明显较Half-ICSI组高,差异有显著性(P＜0.05.);而两组在卵裂率、正常卵裂率、胚胎种植率以及临床妊娠率方面差异无显著性(P＞0.05).早期补救性ICSI组临床妊娠率较Half-ICSI组高4.11％.结论 IVF-ET常规授精失败后行早期补救性ICSI可明显提高受精率,是可疑受精障碍患者的佳授精方式.
作者：王琰；王志强；柴三明；倪亚莉；安锦霞；冯帆 刊期： 2014年第19期
对我校影像技术专业学生第二学期、第三学期的两次临床见习情况进行调查分析,并对后续班级的临床见习安排提出建议.
作者：王彪 刊期： 2014年第19期
基于医学专业认证,推进思想政治理论课教学全面改革的中心问题,是处理医学人文教育与思想政治教育的关系.理论教学方面,教师要提炼教学内容进行精讲,充分运用苏格拉底“接生术”,突出思想政治教育功能;学生自主学习方面,教师要提供适宜的阅读书目,要“真”导,并要求学生“真”学;实践教学方面,要实现医学人文实践与思想政治实践的有机结合,坚持理论联系实际的原则.
作者：王华生 刊期： 2014年第19期
对庆阳市基层医院2003-2012年妇产科发生的医疗事故进行归类分析、总结后提出对策:要降低基层医院妇产科医疗事故,必须提高基层医院妇产科医护人员的专业技术水平,加强其职业道德及法律意识建设,完善医院妇产科硬件建设,优化工作流程,健全相关制度,做好宣传工作,增进群众对医院及妇产科工作的了解,促进医患双方相互理解.
作者：赵仍萍 刊期： 2014年第19期
目的 对中药饮片煎煮前后的性状进行鉴别,为临床选用高品质的药材提供依据.方法 以《医疗机构中药煎药室管理规范实施细则》要求对饮片进行煎煮,对煎煮前后的饮片用眼观、手摸、鼻闻、口尝等方法从形、色、气味、大小、质地、断面特征等方面进行评价.结果 原药材与单煎、群煎晾晒后的饮片,在颜色、气味、质地等方面有一定差异.结论 应在药品采购环节把好质量关,杜绝劣材混入,从而保证临床疗效.
作者：顾秀琰；苏世江；杨小源 刊期： 2014年第19期
调查我校涉外护理专业学生学习倦怠总体状况和特点,寻找导致涉外护理专业学生学习倦怠的关键因素,并提出应对措施,为学生心理健康教育工作提供科学依据,促进学生身心健康发展.
作者：保静；吴佳璊；杨爱萍 刊期： 2014年第19期
目的 调查高校医学生学习习惯养成情况,为制定有效促进医学生学习干预措施提供科学依据.方法 以吉林大学医学专业学生为调查对象,采用分层抽样和随机抽样法对400名在校本科医学生进行学习习惯问卷调查. 结果 医学生学习风气较好,不同年级医学生对学习计划的执行态度和学习动机存在显著性差异,不同年级医学生学习主动性存在显著性差异(P＜0.001).结论 增强医学生对学习的重视程度,确立学习目标和学习计划,提高医学生上课出勤率,有利于养成良好的学习习惯.
作者：孙琳；胡佳月；周艳 刊期： 2014年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
