蒋润；郭军萍；何玖斌；吴先伟；董玉兰
专科护士的发展是护理事业非常重要的环节.本文综述国内外专科护士概念,介绍护士核心能力的内容及培养模式,总结我国专科护士现状、面临的问题,并进行展望.
作者：李桃 刊期： 2014年第17期
困难气道管理对于年轻麻醉医师是极大的挑战.临床教学时,从气道评估、气道管理模拟操作训练、气管拔管方法和病例分析几方面实施教学,使实习生强化气道管理知识,掌握困难气道处理方法,提高困难气道处理能力.
作者：高鹏；杨宏爱；高溪；闻庆平 刊期： 2014年第17期
多媒体教学对于激发学生学习兴趣,弥补教学资源不足、解决病理学图片较多的问题,更好地利用各种教学资源与复习相关内容,加强学生对病理学知识的理解和掌握,具有促进作用.但是,由于多媒体教学进度较快,学生无法及时记录,对教学内容理解困难,师生互动不足等,影响其教学效果,需要在教学中加以改进.
作者：侯伟生；王雯；林玛丽 刊期： 2014年第17期
根据社会发展需要和学生现状,通过课堂教育、多媒体辅助教学、加强监督管理、合理安排实验内容及改革考核形式,在高分子化学实验教学中进行环保和安全意识培养,收到良好效果.
作者：张宜欣；刘永红；古同男 刊期： 2014年第17期
20世纪末高校扩招后,大学生就业逐渐成为热点话题.如何做好就业指导工作,是高校必须正视的重要课题.本文从医学类高职院校就业指导体系改革的必要性出发,探讨建立适合医学类高职教育的就业指导体系.
作者：吴常梅 刊期： 2014年第17期
目的 通过观察亚低温对实验性脑出血后的血脑屏障(BBB)、BBB内皮细胞Rho激酶Ⅱ的影响,进一步探讨亚低温减轻血管源性脑水肿的机制.方法 将健康雄性SD大鼠(54只)随机分为3组:生理盐水组、脑出血组和亚低温+脑出血组.采用自体血注入法建立脑出血模型,伊文思蓝浓度测定BBB通透性、脑水含量(干湿重法),观察各组大鼠BBB内皮细胞Rho激酶Ⅱ的表达(免疫组化法).结果 脑出血24h后BBB通透性开始增加,72 h达高峰,7d后开始下降,其变化趋势与脑水含量及BBB内皮细胞Rho激酶Ⅱ的表达一致.亚低温+脑出血组的BBB通透性、脑水含量及BBB内皮细胞Rho激酶Ⅱ的表达均低于脑出血组.结论 脑出血后血管源性脑水肿的形成与BBB内皮细胞Rho激酶Ⅱ的高表达有关;亚低温可以通过减少其表达来减轻BBB通透性的增加,减轻脑水肿,进一步保护脑组织.
作者：李晓玲；张博；石正洪 刊期： 2014年第17期
针对高职高专院校医学影像成像原理教学现状,围绕提高人才培养质量总目标,从课程教学面临的问题、教学内容、教学模式和学生评价等方面进行探讨,为教学改革提供参考.
作者：陈夏玲 刊期： 2014年第17期
目的 探讨仿真情景模拟教学法在高职护理学基础教学中的应用效果.方法 将我校两个护理专科班分别作为观察组和对照组.对照组采用传统教学法,观察组采用仿真情景模拟教学法.比较两组成绩,并通过问卷调查形式了解学生对两种教学方法的评价、能力状况及教师的体会.结果 观察组护理学基础理论考试、操作技能考核成绩均高于对照组(P＜0.05).问卷调查结果显示,观察组对仿真情景模拟教学法评价好于对照组对传统教学法的评价(P＜0.05).结论 在护理学基础教学中应用仿真情景模拟教学法,能激发学生的学习兴趣,提高学生理论联系实际的能力,为临床实习打下扎实的基础.
作者：贾淑云 刊期： 2014年第17期
目的 探讨标准化病人用于护理基础操作技能教学对提高护生临床能力的影响.方法 将229名护生随机分成实验班与对照班,对照班采用传统教学法,实验班在传统教学法基础上应用标准化病人临床情景模拟教学训练,比较两班临床考核成绩.结果 实验班临床处置、沟通交流和健康教育能力考核成绩高于对照班(P＜0.05).结论 标准化病人用于临床情景模拟教学能显著提高护生的临床能力.
作者：查璐琴；姚爱萍 刊期： 2014年第17期
阐述新形势下加强中等卫生职业学校德育工作的重要性,并就如何改进和创新中等卫生职业学校学生德育工作提出具体对策和建议.
作者：黄文燕 刊期： 2014年第17期
大学生的政治素养直接决定着其政治参与行为,而其政治参与行为又推动和影响着国家的政治民主化进程.本文从提升大学生政治素养的重要意义、大学生政治素养存在的问题及其成因3方面对当代大学生政治素养在时代发展中产生的新问题进行剖析,并提出应对措施.
作者：苟炜；张琼 刊期： 2014年第17期
目的 了解会宁县公职人员幽门螺杆菌(H.pylori)感染状况及对H.pylori基本知识知晓情况,为制定合理有效的防控措施提供依据.方法 采用14C-尿素呼气试验(14C-UBT)检测受试者H.pykri感染状况,同时进行H.pylori基本知识知晓情况问卷调查.结果 225人纳入研究,调查问卷回收率及随访率分别为100.00％和97.78％.会宁县公职人员H.pylori感染率为69.33％(156/225),男性H.pylori感染率高于女性,差异有显著性(P＜0.05);不同年龄组感染率不同(X2=9.832,P=0.043),各年龄组间差异有显著性(P＜0.05).本组人群健康教育前对H.pylori基本知识知晓率为24.89％,知道如何预防H.pylori的比例为20.89％;健康教育后对H.pylori基本知识知晓率达96.82％.结论 会宁县公职人员H.pylori感染率高,对H.py1ori基本知识知晓率低,应加强普及宣教,采取合理防控措施,有效控制H.pylori感染.
作者：蒋润；郭军萍；何玖斌；吴先伟；董玉兰 刊期： 2014年第17期
目的 为增强老年群体康复意识及促进老年康复服务的开展,调查天津市养老机构康复服务现状.方法 采用调查问卷对天津市6区46家养老机构的老年康复服务开展情况、满足老年康复需求情况、康复服务对象及开展老年康复服务面临的问题等进行调查.结果 在康复服务开展情况方面,73.9％的养老机构未开展,且不同功能养老机构间存在显著性差异(P＜0.01);已开展康复服务的养老机构中,66.7％的不能满足老年人需求;各养老机构康复服务需求主要是糖尿病、高血压、慢阻肺等慢性病的康复服务,养老机构开展康复服务面临的问题有:康复专业技术人员技能偏低(89.1％),康复专业技术人员数量不够(45.7％),政府支持力度不够(326％),康复训练场地及器械不够(282％),缺乏行业管理标准(21.7％).结论 天津市养老机构康复服务开展情况不容乐观;服务对象单一,需不断拓宽老年康复服务领域;养老机构康复服务工作开展面临诸多问题,人才稀缺成为限制康复服务发展的瓶颈,只有政府加大重视及扶持力度才能发挥养老机构在养老康复事业发展中的作用.
作者：王庆 刊期： 2014年第17期
现代科学的迅猛发展和高新技术在医学中的普遍应用,推动医学以前所未有的速度发展,促使医学教育模式、目标等发生根本性变革.我校提出“三导向”人才培养模式,针对此模式,构建与之相适应的、突显学校办学特色、提高学校办学质量、实现学校育人目标、结构合理、类型多样、充满活力的实践教学体系是当务之急.本文结合我校近年来的改革与实践,阐述在构建实践教学体系方面的做法和经验.
作者：刘婷；李春旭；柏青杨；于秀文；吕钢；王俊平 刊期： 2014年第17期
目的 在检验核医学教学中应用多媒体技术,提高教学质量.方法 将多媒体技术应用于核物理基础知识等章节,精心制作多媒体课件,将抽象、深奥的知识生动化、趣味化,充分发挥多媒体的优势.结果 通过应用多媒体技术,优化了教学过程,提高了教学质量,有利于学生及时掌握本学科知识.结论 多媒体技术应用于检验核医学教学,可突出专业特点、重点、难点,优化教学效果,快速更新教学内容,促进教师提高综合素质.
作者：周小东；郑崛村 刊期： 2014年第17期
目的 了解高职护生参加普通高校专升本考试的意向,以便为学生发展提供针对性服务.方法 对我校三年制护生108人进行问卷调查.结果 调查结果显示,有参加专升本考试意向的护生共72人,占66.7％;没有该意向的31人,占28.7％;没有考虑过的5人,占4.6％.结论 高职护生多数有专升本意愿,希望提高学历,但对专升本缺乏认识和了解,学校和教师要指导其进行科学、合理的升学或职业规划.
作者：王静 刊期： 2014年第17期
目的 对传统人体结构学教学模式进行改革,并探讨教学效果.方法 随机抽取我院2013级护理专业新生160名,随机分为实验组和对照组.对照组采用传统方法教学,实验组采用以自编《护用人体结构》教材为主的教学模式教学.结果 实验组学习成绩明显高于对照组,且学生对护理知识的理解融合能力以及技能操作成绩等均优于对照组.结论 改革后的人体结构学教学模式可提高教学质量,教学效果优于传统教学模式.
作者：李晓波；魏德全；卢松 刊期： 2014年第17期
针对中职病理学实验教学现状,总结多年教学经验,从学生管理、实验准备、教学方法、考核评价几方面进行改革创新,以有效提高病理学实验教学质量.
作者：王红莹 刊期： 2014年第17期
在医学高职高专实验室管理中引入“5S+3X”管理理念,旨在转变管理者工作作风,提升实验室管理水平,加强实验教学过程管理,建立健全实验室管理的各项规章制度,提高实验教学质量.
作者：康红钰；刘春杰；董立珉；刘喜民；郑亚萍 刊期： 2014年第17期
中医治疗失眠效果理想,尤其是针灸治疗效果更为明显.笔者通过查阅近10年的相关资料对针灸治疗失眠研究做一综述.
作者：易玲利；周燕娜 刊期： 2014年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
