陈凤鸿；金明卫
中职卫校培养的是技能型人才,护生在学习“静脉输液”时要熟练掌握无痛穿刺术,教师通过实践教学教授无痛穿刺术,教学效果显著.本文对无痛穿刺进行教法分析,并对无痛穿刺的技巧进行介绍.
作者：罗桂方；何丽丽；王丙娟 刊期： 2014年第17期
目的 了解本科护生自我导向学习能力现状及其影响因素,为有效促进护生自我导向学习提供依据.方法 随机抽取1～5年级276名护生为研究对象,应用本科护生自我导向学习评定量表对其进行调查.结果 本科护生自我导向学习评定量表的平均得分为(233.55±30.72)分,各维度得分由高到低依次为:人际关系技能、学习意识、学习策略、学习评价、学习行为.五年级护生自我导向学习评定量表总分高于其他年级(P＜0.05).获取知识途径和平均每天自学时间是学习意识的显著影响因素(P＜0.01),年级和去图书馆频率是学习行为的显著影响因素(P＜0.01),小组学习是学习策略和人际关系技能的显著影响因素(P＜0.01).结论 本科护生具有较强的自我导向学习能力,但个别方面仍需提高.护理教育者可根据自我导向学习的相关影响因素,通过培养学习策略、激发学习动机、重视时间管理等途径提高本科护生的自我导向学习能力.
作者：陶冬艳 刊期： 2014年第17期
目的 了解临夏市东乡、汉族3～5岁儿童龋病患病情况.方法 根据世界卫生组织《口腔健康调查基本方法》和第三次全国口腔健康流行病学调查方法,随机抽取临夏市10所幼儿因的427名3～5岁东乡、汉族儿童进行口腔健康状况调查,记录患龋率、龋均和充填率等指标,并进行统计学分析.结果 临夏市427名儿童乳牙患龋率为48.95％,龋均为3.22,患龋率在年龄及民族分布上的差异有显著性(P＜0.05);龋齿充填率仅为5.65％,在民族分布上的差异有显著性(P＜0.05).样本中所有患龋儿童好发的牙位为上颌乳中切牙和下颌第一、第二乳磨牙.结论 临夏市3～5岁儿童乳牙患龋早,充填率低,患龋率和龋均高.建议早期开展儿童龋病防治工作和加强口腔疾病防治的宣教工作.
作者：付军；宋荣 刊期： 2014年第17期
研究护理实习带教中,树立正确价值观、职业观,培养良好心理素质、优秀个性品质,传授经典护理思想与先进护理理念的途径和手段.提出采取措施改善实习带教现状是提高护理实习质量的必然选择.
作者：于冬梅 刊期： 2014年第17期
实训教学是中职护理教学必不可少的环节.笔者尝试创新妇产科实训教学模式,加强实训课前准备工作,灵活运用多种教学方法,强化实训课后良好行为的培养,提高中职护生的综合素质.
作者：钟婷莹 刊期： 2014年第17期
借鉴澳大利亚职业教育经验,认为构建职业教育立交桥主要是政府的职责,制定专业人才培养标准主要是行业协会的职责.职业院校应在办学中找准角色定位,把主要精力放在以学生为中心、以能力为本的教育教学改革中,切实提高人才培养质量.
作者：苏绪林；蔡兴东；秦建设；刘洋；张训浩 刊期： 2014年第17期
目的 探讨循证护理对脑卒中患者膀胱功能恢复的作用.方法 选择2013年1-12月住院的72例脑卒中膀胱功能障碍患者,随机分成循证护理康复组和对照组,每组36例.治疗前后分别对患者膀胱功能障碍程度进行分类.结果 经过两周的康复护理,循证护理康复组患者膀胱功能恢复显效率为80.6％,对照组显效率为13.9％,差异有显著性(P＜0.01).结论 循证护理可促进脑卒中患者膀胱功能恢复,提高患者日常生活能力.
作者：韩玮；钱晓玲；赵艳萍；何净榕 刊期： 2014年第17期
目的 调查应用中药调理结合心理干预治疗围绝经期综合征的临床效果.方法 将128例围绝经期综合征患者随机分为A、B两组,每组64例,A组实施中药调理及心理干预治疗,B组实施单纯性激素治疗.结果 治疗后,A组血E2水平明显升高,血FSH、LH水平明显降低,差异有显著性;B组治疗前后无显著性差异.SCL-90评分,A组治疗前后有显著性差异,B组治疗前后无显著性差异.结论 中药调理结合心理干预治疗围绝经期综合征效果优于单纯性激素治疗.
作者：赵文静；祁丽芬 刊期： 2014年第17期
中医治疗失眠效果理想,尤其是针灸治疗效果更为明显.笔者通过查阅近10年的相关资料对针灸治疗失眠研究做一综述.
作者：易玲利；周燕娜 刊期： 2014年第17期
目的 在检验核医学教学中应用多媒体技术,提高教学质量.方法 将多媒体技术应用于核物理基础知识等章节,精心制作多媒体课件,将抽象、深奥的知识生动化、趣味化,充分发挥多媒体的优势.结果 通过应用多媒体技术,优化了教学过程,提高了教学质量,有利于学生及时掌握本学科知识.结论 多媒体技术应用于检验核医学教学,可突出专业特点、重点、难点,优化教学效果,快速更新教学内容,促进教师提高综合素质.
作者：周小东；郑崛村 刊期： 2014年第17期
对心肺复苏术实验教学的设计理念、教材解读、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思6方面进行设计.上课时结合具体教学内容采用多种教学方法,可激发学生的求知欲,培养学生的自学能力、动手能力及合作精神,提高学生的综合素质.
作者：毛庆友；徐兆丹 刊期： 2014年第17期
阐述新形势下加强中等卫生职业学校德育工作的重要性,并就如何改进和创新中等卫生职业学校学生德育工作提出具体对策和建议.
作者：黄文燕 刊期： 2014年第17期
目的 调查并对比我校四年制和五年制护理专业毕业生质量,为实施教学改革和修订护理本科生培养方案提供依据.方法 以《本科医学教育标准——护理学专业》为框架设置问卷,对我校四年制和五年制本科护理专业毕业生各89人进行调查.结果 四年制毕业生在思想道德与职业态度方面总体得分(4.17±0.51)稍高于五年制毕业生(4.01±0.74),无显著性差异;但在职业态度两个条目上明显优于五年制毕业生(P＜0.05,P＜0.01);四年制毕业生在知识方面得分(3.58±0.68)略低于五年制毕业生(3.63±0.61),但无显著性差异;四年制毕业生在技能方面得分(3.48±0.30)略低于五年制毕业生(3.63±0.25),尤其外语运用能力明显低于五年制毕业生(P＜0.01).结论 我校毕业生质量总体较好,但在护理职业态度、中医护理、文献检索、信息管理、抢救配合及应急护理能力等方面还需进一步加强.
作者：王章安；马秋平；鲍淑兰；阳绿清；陈诚 刊期： 2014年第17期
选取山东省5所中等卫生职业学校对新教师队伍现状进行调查,总结近几年新教师培训经验,以期为其他同类学校新教师培训提供借鉴.
作者：曲永松；于全勇 刊期： 2014年第17期
困难气道管理对于年轻麻醉医师是极大的挑战.临床教学时,从气道评估、气道管理模拟操作训练、气管拔管方法和病例分析几方面实施教学,使实习生强化气道管理知识,掌握困难气道处理方法,提高困难气道处理能力.
作者：高鹏；杨宏爱；高溪；闻庆平 刊期： 2014年第17期
通过对新考试大纲变化特点的分析,反思病理学自学考试通过率低的原因,采取相应措施,以提高“双证书”班病理学自学考试通过率.
作者：张春雨；王文花 刊期： 2014年第17期
目的 探讨部队工程车驾驶员心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对80名部队工程车驾驶员进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析.结果 部队工程车驾驶员在躯体化、焦虑、强迫症状3个因子上与军人常模差异具有显著性,在躯体化、焦虑、强迫症状、抑郁、偏执、精神病性几个因子上与国内常模差异具有显著性,不同驾龄的工程车驾驶员心理健康状况具有显著性差异.结论 部队工程车驾驶员存在一定程度的心理问题,应开展心理防护.
作者：李素惠；周永垒 刊期： 2014年第17期
本文结合语言测试反拨作用的实证研究方法,以我校参加考试学生的测试数据对METS考试的测试信度和效度进行验证,并就该考试对教学的影响做全面的调查分析,探讨如何提高该考试的正面反拨作用,以对护理英语教学改革起到推进作用.
作者：罗渝 刊期： 2014年第17期
案例教学着重于学生创造能力及解决实际问题能力培养,多形式案例教学,可激发学生学习兴趣,培养独立思考能力,从而提高其分析问题、解决问题能力,提高教学效率.
作者：曹建芝 刊期： 2014年第17期
营养食疗学是从中医角度研究食品特点和治疗功效的一门学科.本文从教学思路、教学方法和考核方法等方面对营养食疗课程教学进行探讨,以提升教学水平,提高教学质量.
作者：句连云；赵学芳；王晓莺 刊期： 2014年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
