韩玮；钱晓玲；赵艳萍；何净榕
通过对高职口腔医学专业实习学生、带教教师展开调研,了解高职口腔医学专业学生临床实习现状,分析学生临床实习陷入困境的原因,就附属医院建设、实践教学模式创新、实习教学医院共建、实习学生管理等方面提出相应对策,以期提高高职口腔医学专业学生临床实习效果.
作者：谢宏新 刊期： 2014年第17期
研究护理实习带教中,树立正确价值观、职业观,培养良好心理素质、优秀个性品质,传授经典护理思想与先进护理理念的途径和手段.提出采取措施改善实习带教现状是提高护理实习质量的必然选择.
作者：于冬梅 刊期： 2014年第17期
目的 了解会宁县公职人员幽门螺杆菌(H.pylori)感染状况及对H.pylori基本知识知晓情况,为制定合理有效的防控措施提供依据.方法 采用14C-尿素呼气试验(14C-UBT)检测受试者H.pykri感染状况,同时进行H.pylori基本知识知晓情况问卷调查.结果 225人纳入研究,调查问卷回收率及随访率分别为100.00％和97.78％.会宁县公职人员H.pylori感染率为69.33％(156/225),男性H.pylori感染率高于女性,差异有显著性(P＜0.05);不同年龄组感染率不同(X2=9.832,P=0.043),各年龄组间差异有显著性(P＜0.05).本组人群健康教育前对H.pylori基本知识知晓率为24.89％,知道如何预防H.pylori的比例为20.89％;健康教育后对H.pylori基本知识知晓率达96.82％.结论 会宁县公职人员H.pylori感染率高,对H.py1ori基本知识知晓率低,应加强普及宣教,采取合理防控措施,有效控制H.pylori感染.
作者：蒋润；郭军萍；何玖斌；吴先伟；董玉兰 刊期： 2014年第17期
专科护士的发展是护理事业非常重要的环节.本文综述国内外专科护士概念,介绍护士核心能力的内容及培养模式,总结我国专科护士现状、面临的问题,并进行展望.
作者：李桃 刊期： 2014年第17期
案例教学着重于学生创造能力及解决实际问题能力培养,多形式案例教学,可激发学生学习兴趣,培养独立思考能力,从而提高其分析问题、解决问题能力,提高教学效率.
作者：曹建芝 刊期： 2014年第17期
从高职医疗美容技术专业课程体系改革实践出发,以就业为导向,确定专业培养目标,基于专业职业岗位群,构建模块化课程体系.该体系实现了职业教育课程内容与职业岗位能力需求的无缝对接;促进了职业教育课程内容的系统性与完整性;便于学生将所学知识与实际工作任务联系起来;极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情,使其由被动学习变为主动参与,教学质量明显提高.
作者：赵丽 刊期： 2014年第17期
利用问卷法、访谈法对甘肃省卫生学校2011级实习生沟通能力进行调查,发现中职生的沟通能力受性别、地域、年级、班主任工作方式等多方面影响.对研究结果进行分析,探讨提高中职生沟通能力的途径,为进行相关方面的应用和理论研究提供参考.
作者：张强；孙剑芸；魏佳义 刊期： 2014年第17期
针对高职高专院校医学影像成像原理教学现状,围绕提高人才培养质量总目标,从课程教学面临的问题、教学内容、教学模式和学生评价等方面进行探讨,为教学改革提供参考.
作者：陈夏玲 刊期： 2014年第17期
中职学生思想道德教育与中小学生思想品德教育、大学生思想政治教育整体规划,同步推进,历来受党和国家的高度重视.因此,加强思想道德教育,培养学生良好的心理素质,是中职教育的重要任务,而体育教学也是学校教育的重要组成部分.
作者：谢清 刊期： 2014年第17期
目的 观察实时彩色多普勒超声心动图检查对慢性肺源性心脏病肺动脉收缩压的评价效果.方法 对100例慢性肺源性心脏病患者和100例健康体检者,运用实时彩色多普勒超声心动图检查测量三尖瓣反流跨瓣压差、肺动脉收缩压,并进行组间比较.结果 肺心病组肺动脉收缩压明显高于正常对照组,组间比较有显著性差异(P＜0.05).结论 利用实时彩色多普勒超声心动图检查测量肺动脉收缩压能够客观评价慢性肺源性心脏病患者的疾病程度及预后.
作者：李旭霞 刊期： 2014年第17期
科研是高校三大职能之一,因此,高职院校教师的基本职责包括从事一定的科研工作.通过问卷调查和访谈,对教师科研能力现状进行分析,找出科研工作中存在的问题,结合实际提出教师科研能力培养策略.
作者：金玉忠；邵路才；金珊；张中兴；赵佩瑾；杨桂染 刊期： 2014年第17期
目的 探讨阶梯递进法在新护士急救技能培训中的应用效果.方法 从强化理论、单项操作到情景模拟综合训练,呈阶梯递进式进行培训.结果 培训前单项操作考核成绩为(82.59±6.21)分,培训后为(93.15±3.56)分;培训前综合急救能力成绩为(75.77±3.27)分,培训后为(91.98±2.46)分,差异有显著性(P＜0.05).结论 阶梯递进式培训能够提升新护士自我效能感,急救的准确性和应急处理、团队协作等综合急救能力.
作者：江雅；吴丹纯；李铁花 刊期： 2014年第17期
目的 了解本科护生自我导向学习能力现状及其影响因素,为有效促进护生自我导向学习提供依据.方法 随机抽取1～5年级276名护生为研究对象,应用本科护生自我导向学习评定量表对其进行调查.结果 本科护生自我导向学习评定量表的平均得分为(233.55±30.72)分,各维度得分由高到低依次为:人际关系技能、学习意识、学习策略、学习评价、学习行为.五年级护生自我导向学习评定量表总分高于其他年级(P＜0.05).获取知识途径和平均每天自学时间是学习意识的显著影响因素(P＜0.01),年级和去图书馆频率是学习行为的显著影响因素(P＜0.01),小组学习是学习策略和人际关系技能的显著影响因素(P＜0.01).结论 本科护生具有较强的自我导向学习能力,但个别方面仍需提高.护理教育者可根据自我导向学习的相关影响因素,通过培养学习策略、激发学习动机、重视时间管理等途径提高本科护生的自我导向学习能力.
作者：陶冬艳 刊期： 2014年第17期
目的 为增强老年群体康复意识及促进老年康复服务的开展,调查天津市养老机构康复服务现状.方法 采用调查问卷对天津市6区46家养老机构的老年康复服务开展情况、满足老年康复需求情况、康复服务对象及开展老年康复服务面临的问题等进行调查.结果 在康复服务开展情况方面,73.9％的养老机构未开展,且不同功能养老机构间存在显著性差异(P＜0.01);已开展康复服务的养老机构中,66.7％的不能满足老年人需求;各养老机构康复服务需求主要是糖尿病、高血压、慢阻肺等慢性病的康复服务,养老机构开展康复服务面临的问题有:康复专业技术人员技能偏低(89.1％),康复专业技术人员数量不够(45.7％),政府支持力度不够(326％),康复训练场地及器械不够(282％),缺乏行业管理标准(21.7％).结论 天津市养老机构康复服务开展情况不容乐观;服务对象单一,需不断拓宽老年康复服务领域;养老机构康复服务工作开展面临诸多问题,人才稀缺成为限制康复服务发展的瓶颈,只有政府加大重视及扶持力度才能发挥养老机构在养老康复事业发展中的作用.
作者：王庆 刊期： 2014年第17期
实训教学是中职护理教学必不可少的环节.笔者尝试创新妇产科实训教学模式,加强实训课前准备工作,灵活运用多种教学方法,强化实训课后良好行为的培养,提高中职护生的综合素质.
作者：钟婷莹 刊期： 2014年第17期
针对中职卫校学生文化水平低、英语底子薄、学习兴趣缺乏等现状,对我校3个年级521名学生的英语学习动机进行调查,试图从动态角度描述并分析其英语学习动机的变化特点及趋势.结果显示,大多数学生对英语学习有外部动机,且强度随着年级升高而增加,内部动机和语言焦虑程度呈上升趋势,动机强度呈先降后升趋势;教师对学生的英语学习动机影响较大.
作者：韩明；柳杰 刊期： 2014年第17期
目的 了解高职护生参加普通高校专升本考试的意向,以便为学生发展提供针对性服务.方法 对我校三年制护生108人进行问卷调查.结果 调查结果显示,有参加专升本考试意向的护生共72人,占66.7％;没有该意向的31人,占28.7％;没有考虑过的5人,占4.6％.结论 高职护生多数有专升本意愿,希望提高学历,但对专升本缺乏认识和了解,学校和教师要指导其进行科学、合理的升学或职业规划.
作者：王静 刊期： 2014年第17期
目的 了解养老院老年人群医疗卫生服务需求现状.方法 对兰州市城关区5所公立养老院老年人群进行问卷调查.结果 5所养老院中70～90岁老年人居多,占84.5％;81.8％的老年人因子女工作忙而入住养老院;86.8％的患有腰腿疼痛.此外,90％以上的老年人希望养老院能配备中医医生,进行定期体验,扩大医疗范围.结论 现有养老院建设远不能满足老年人的医疗卫生服务需求,亟待进一步加大卫生服务投入,建立适合养老院发展的医疗卫生服务模式.
作者：王亚军；姚小明；肖雷 刊期： 2014年第17期
改革传统的护理技能比赛模式,将考查重点由检验单一技能操作转变为技能实战应用能力,注重职业能力和综合素质评价,以促进护理教学与就业岗位零距离.实践证明,比赛能够有效激发学生的学习积极性,提升其实战能力.
作者：唐雅琳；马海龙 刊期： 2014年第17期
从优化教学内容,融入数学建模思想;采用灵活多变的教学方法培养创新意识;教法与学法改革并重,培养学生创新能力几方面探讨医学高等数学教学改革.
作者：万志超 刊期： 2014年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
