李银仙
目的 了解实习护生的职业态度现状,找出相关影响因素.方法 采用护生职业态度量表和自行设计的影响因素问卷对护理系244名实习护生进行调查.结果 护生职业态度评分的均分为(4.69±1.14)分,66.4％的护生职业态度中立偏积极,33.6％的护生偏消极.自愿选择护理专业的护生职业态度评分高于家人意愿及调剂的护生(P＜0.01).相关分析显示,同学态度、其他专业同学的态度、就业压力、归属感、求知需要、自我实现需要6项对职业态度有影响(P＜0.05或P＜0.01).结论 2/3的实习护生对护理职业持较积极的态度,学校及用人单位应加强专业思想教育,培养护生良好的职业态度.
作者：张文波 刊期： 2014年第12期
角色扮演法是中职教育教学中重要的教学方法之一,现结合卫生中职尤其是护理专业学生,在职业生涯规划教学中引用角色扮演法,让学生扮演医学类职业角色,能使学生学习兴趣浓厚,进一步提高就业能力,教学效果显著.
作者：吴东旭 刊期： 2014年第12期
通过对中专药物应用护理教学现状的调查,发现在药物应用护理教学过程中存在的问题.结合临床需求,找出相应对策,为药物应用护理教学的改革和教材编写提供参考依据,使之适应目前形势的需要.让学生在有限的时间内掌握护理岗位必需的药物知识和药物应用技能,努力实现毕业生与就业岗位零距离对接,为医疗行业培养出更多合格的技能型劳动者.
作者：栾新段；刘奕斐 刊期： 2014年第12期
1 黄芪的研究进展1.1 化学成分研究进展黄芪的主要化学成分有皂苷、黄酮、多糖等,此外还含有氨基酸、单糖、核黄素、叶酸、尼克酸、维生素D、亚油酸、香草酸、阿魏酸、异阿魏酸、对羟苯基丙烯酸、β-谷甾醇、胡萝卜苷、羽扇豆醇、正十六醇、蛋白质等.其中皂苷类化合物分为黄芪皂苷、大豆皂苷;黄酮类化合物主要为黄酮、异黄酮、异黄烷、紫檀烷4类;多糖类主要分为葡聚糖和杂多糖.
作者：梁春御；常红星 刊期： 2014年第12期
中医学生的文化心态存在性别、年级、家庭背景差异,建议中医院校加强传统文化教育,对学生的文化心态进行引导.
作者：杨玉芹；张云富 刊期： 2014年第12期
对我校护理专业教师及中职护生进行性教育、性观念调查,对调查结果进行探析,明确性教育的现状和热点问题,提出针对性的对策,变传统的“捂”和“堵”为“引”和“导”,以求开展积极有效的性教育,促进护生身心健康成长.
作者：唐雅琳 刊期： 2014年第12期
近年来,我们根据中医骨伤科学临床操作多、技能要求高的特点,转变了传统实训教学理念,运用新型教学手段,让学生在模拟情景下进行操作训练,不断强化学生的实践技能,提高了中医骨伤科学实训教学水平,现介绍如下.1 充分利用多媒体教学,培养学生的实践能力我们根据岗位职业能力需要以及高职高专学生的特点,认真研究教材、教学大纲、课程标准,按照高职高专人才培养方案,确定中医骨伤科学的教学内容、重点、难点,制订授课计划,组织课堂理论及实训教学.中医骨伤科学教学的内容涉及中医骨伤发展简史、常用诊断与治疗技术、骨折与脱位、筋伤、骨病5个模块,涵盖许多基础课程知识,如人体解剖、中医学基础、外科学基础等.
作者：杨志伟 刊期： 2014年第12期
西藏大学医学院2004年招收了首届预防医学专业本科生.为了培养适应西藏地区社会经济发展和卫生事业改革、发展需要的高素质预防医学应用型人才,我们从2006年起,针对预防医学专业培养计划中课程设置存在的问题,对预防医学专业课程设置和知识结构进行了改革,制订了新的培养计划.本文对预防医学专业培养方案进行教改前后的比较,认为新的培养计划中的课程设置和知识结构更加适合西藏地区预防医学应用型人才的培养,现介绍如下.
作者：德吉；次央；扎西德吉；康敏；欧珠罗布 刊期： 2014年第12期
目的 探讨心脏超声多普勒与血管超声多普勒评价非体外循环下冠状动脉搭桥术前后乳内动脉阻力指数的变化.方法 回顾性研究137例接受非体外循环下冠状动脉搭桥术的患者,采用心脏超声多普勒与血管超声多普勒观察其术前及术后乳内动脉阻力指数,并进行对比.结果 通畅组患者冠状动脉搭桥术前后乳内动脉阻力指数比较,差异无统计学意义(P＞0.05);冠状动脉搭桥术前后狭窄组患者乳内动脉阻力指数比较,差异有统计学意义(P＜0.01);闭塞组患者乳内动脉内无明显血流信号.结论 将心脏超声多普勒与血管超声多普勒结合,通过测量乳内动脉阻力指数并与其术前指数相比,能够间接判断桥血管吻合口是否通畅.
作者：谢静；王小玲；杨晓娟；谢记文；杨东霞；龙晓莉 刊期： 2014年第12期
运用文献资料、问卷调查以及实验等方法,对甘肃省天水师范学院2012级780名学生用SCL-90症状自评量表测评,经过筛查,有60名大学生存在不同程度的心理问题.以乒乓球和篮球两个项目为教学内容,让这60名大学生每周进行两次练习,每次100分钟,持续练习16周.结果表明:实验后学生症状自评量表SCL-90部分因子得分较实验前有不同程度降低(P＜0.05或P＜0.01);体育锻炼的集体项目对心理健康的影响优于个人单独项目(P＜0.05);不同体育锻炼项目对大学生心理健康有着直接的影响,充分说明体育锻炼可以提高大学生的心理健康水平,达到身心双健.
作者：王麒麟；马冬梅 刊期： 2014年第12期
目前,医学教育的主要目标之一是改变传统的以教师为中心的教学结构,构建一种既能体现教师指导作用又能充分发挥学生自主学习主体作用的新型教学结构,并在此基础上逐步实现教学模式、教学内容、教学手段及教学方法的全面改革.病理学作为医学体系中重要的基础学科之一,其主要任务是研究疾病的病因、发病机制、病理改变和发展规律,为防治疾病提供理论依据.
作者：沈卫锋 刊期： 2014年第12期
目的 探讨小组合作性学习对中职护生综合能力培养的效果.方法 选取我校2011级护理专业两个班学生81人,随机将1班41人设为实验组,2班40人设为对照组,实验组采用小组合作性学习开展外科护理实验教学,对照组采用传统教学方法进行教学.结果 实验组护生在团队精神、学习自信心、分析及解决问题、学习效率、整体护理思维等综合能力方面以及操作、理论考核成绩均优于对照组(P＜0.05或P＜0.01).结论 小组合作性学习能较好地培养护生的综合能力,提高护生的学习兴趣和效率,值得在临床护理实验教学中推广.
作者：黄绍金 刊期： 2014年第12期
1 构建县级医院综合效益评价指标体系的重要意义1.1 有利于医院强化医德建设,树立良好医风把反映医疗质量、服务态度等方面的指标纳入综合绩效考核评价体系中,使医院的效益评价由单纯的经济指标评价转变为医院经济效益和社会效益的综合效益评价,从而提高医疗质量,确保医疗安全,端正医德医风,满足社会需求,更好地促进精神文明建设.
作者：王莉萍；刘发有 刊期： 2014年第12期
目的 探讨分层教学法与小组学习法在中职卫校护理学基础实验教学中的运用效果.方法 将2011级护理专业两个班随机分为观察组(44人)和对照组(47人),观察组学生采用分层教学法与小组学习法,对照组学生采用传统教学法,比较两组学生的操作技能考核成绩.结果 观察组学生90分及以上31人(70.45％),高于对照组(42.55％),差异有统计学意义(P＜0.05);观察组学生75～79分2人(4.55％),低于对照组(31.92％),差异有统计学意义(P＜0.05);观察组学生对教学方法满意的人数为35人(79.55％),高于对照组(53.19％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在护理学基础实验教学中采用分层教学法联合小组学习法,能有效促进学生相互学习,提高教学质量.
作者：李宇宁 刊期： 2014年第12期
临床检验工作是多学科理论知识交叉,基础医学与临床医学综合,多项技术如光学技术、分子生物学技术、免疫分析技术等应用的实践.近年来“实验室认可条件”的推行,对实验室检验工作质量提出了更高的要求,临床检验工作不只注重标本检验,而且越发重视如何提高标本检测质量、如何开发实验室项目、如何提升检验科咨询服务与实验室管理水平.遵义医学院附属医院医学检验科是“系科合一”的临床教学实习基地,每年承担来自省内不同地区实习生的实习带教工作.实习是学校教学的延伸,是学生将在学校所学的理论知识与实践相结合的过程,是塑造一位医学检验师的基本环节,将会影响学生的医学生涯.通过实习,使在学校学到的理论知识得以巩固,学生的操作技能、动手能力得到进一步提高[1].如何培养高素质的新型医学检验人才,加强实习带教很关键.
作者：向加林；杨小理；欧阳旭红；黎兵；韩昵薇；李洁 刊期： 2014年第12期
目的 了解1997年全国《加速麻疹控制规划指南》颁布前后各15年金塔县麻疹发病数变化所产生的社会经济效益,为西部贫困县疾病预防控制工作的卫生经济评价提供可以参考的方法.方法 通过档案和网络资料对1983-2012年麻疹发病、疫苗接种等进行回顾调查,对2000年以后所有病例医疗、陪护费用情况进行调查,并与县统计年鉴2006-2008年农民平均收入按日进行折算.以1997年全国《加速麻疹控制规划指南》颁布为界,将前后备15年有关数据进行比较分析,只计算麻疹疫苗成本费用.结果 1983年开始,该县儿童麻疹疫苗报告接种率在83.0％～100.0％,抽查的合格接种率在71.9％～100.0％.《加速麻疹控制规划指南》颁布后15年比前15年减少麻疹病例440例,节约患儿家庭自购药品、住院治疗、家长陪护费用625 473.20元.1983-2012年共投入的疫苗成本144 452.50元,成本效益比1:4.33.结论 由于实施计划免疫,通过疫苗注射能控制、消除麻疹,产生巨大的社会经济效益.随着免疫规划工作的继续开展,效益将更加明显.
作者：李文梅；龚惠玲；白亮 刊期： 2014年第12期
中等卫校学生普遍反映化学难学,如何帮助学生学好化学,并对化学产生浓厚的兴趣,由被动学习变为主动学习甚至终身学习,这是我们思考和追求的目标.我们发现,引入程序教学法能够较好地解决这个难题.中等卫校护理专业化学的第一章是走进物质的微观世界,是学习化学的重要理论基础,通过学习本章可以促进学生对初中学过的原子结构知识进行概括、综合,由感性认识上升到理性认识,也能使学生以原子结构、元素周期律为理论指导来探索后续的化学知识.因此,学好本章有利于培养学生学习化学的兴趣,有利于学生重拾信心.本文以原子结构与元素周期表教学为例,简述程序教学法在化学教学中的优势.
作者：卢小玲 刊期： 2014年第12期
1 习得性无助感的概念习得性无助感是美国心理学家塞里格曼在1976年提出的关于无助感的创造性理论,指个人经历了挫折与失败后,面临问题时产生的无能为力的心理状态和行为,是有机体经历了某种无意识的学习后,在情感、认知和行为上表现出的消极的、特殊的心理状态,属于动机归因研究的一个重要课题.
作者：孙革新；姜竹；李东旭；周媛媛；赵霞；周立超 刊期： 2014年第12期
目的 了解湖州市社区全科医师糖尿病三级预防知识的知晓率.方法 随机抽取湖州市16家社区卫生服务中心的社区全科医师进行糖尿病三级预防知识问卷调查,对调查结果进行统计分析.结果 被调查的社区全科医师糖尿病三级预防知识总体知晓率为47.4％,第一级预防知识知晓率为34.7％;第二级预防知识知晓率为46.8％;第三级预防知识知晓率为52.3％.其中饮食干预和并发症筛查知晓率较低,分别为19.1％和17.7％,糖尿病诊断和胰岛素治疗知晓率较高,分别为 527％和58.7％.不同年龄、工作年限、学历和职称的社区全科医师糖尿病三级预防知识知晓率比较,差异有统计学意义(P0.05).结论 湖州市社区全科医师糖尿病三级预防知识知晓率普遍较低,需要加强对不同层次社区全科医师糖尿病三级预防知识的系统培训.
作者：陆玮新；陈格格；何苏婷；陆峰彬；章林平 刊期： 2014年第12期
目的 了解临床护士长管理培训现状及需求,为进一步完善护士长管理培训提供依据.方法 采用自制问卷,对兰州石化总医院32名护士长及31名护理骨干进行问卷调查分析.结果 护士长的年龄多集中在41～50岁,学历大多是本科,职称大多为主管护师及以上.98％的受访人员认为培训班授课质量好及很好.在培训需求方面,51％的受访人员认为需要通过培训班提高综合素质,78％的受访人员认为需增加院内培训,57％的受访人员认为培训课程应以护理管理为主.结论 应加大护士长管理培训力度,注重培训内容的全面性与针对性,培养护士长的个人修养,提高护士长的心理素质,使护士长学会授权,适应现代医院的发展,提高管理水平.
作者：王彦梅 刊期： 2014年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
