陈红霞；牛小亚；马晓今；王艳
卫生职业院校教师继续医学教育目前存在许多问题,究其原因主要是学校和教师对继续医学教育认识不够,组织不力,时间紧张,精力不足.确保继续医学教育的时效性需要完善措施,加强管理,主要包括健全机制与相关制度,设立专家讲坛、举办教研活动和专题讲座,有效组织各类继续医学教育培训,用以师带徒的“传帮带”方式助推青年教师专业发展以及重视“考、比、兼、编、制”,不断强化教师业务素养.
作者：潘永忠 刊期： 2014年第11期
目的 探讨农村2型糖尿病患者遵医服药依从性的影响因素,为有效干预提供依据.方法 从唐山市所辖县中随机整群抽取两个县,从两个县中各抽取1个镇,对镇里符合纳入标准的所有2型糖尿病患者发放问卷,调查患者遵医服药依从性及其影响因素,采用SPSS软件进行多因素分析.结果 并发症、检测血糖次数、独居、家族史是影响耱尿病患者遵医服药依从性的独立影响因素,有并发症、监测血糖次数多、非独居、无家族史者遵医服药依从性好(P＜0.05).结论 农村2型糖尿病患者并发症、家族史、检测血糖次数及是否独居影响患者遵医服药依从性,要加强对糖尿病患者的健康教育,重视独居患者,提高其遵医服药依从性.
作者：张淼；张小丽；汪凤兰；张盼；邢凤梅 刊期： 2014年第11期
通过调查分析甘肃省卫生学校助产专业女生情感发展状况,发现其情感已经觉醒.教师只要透过乔哈里资讯窗,使学生正确认知情感,并做好与异性正常交往的心理准备,其就能顺利度过情感发展期,把真爱绽放在美丽的季节.
作者：周启平；吴佳璊 刊期： 2014年第11期
高等数学作为一门基础课程,在全国各大高职院校的理工类专业均有设置,高等数学的学习不仅为学生学习后续课程和解决实际问题提供了必不可少的数学基础理论与方法,而且对培养学生的思维能力、分析和解决问题能力提供保障[1].因此,对于高职药学专业学生来说,高等数学学习的好坏,对其后续课程的学习(如有机化学、无机化学等)以及本科层次的深造有很大影响.然而传统的高等数学教学方法越来越滞后于学科发展,急需进行相应教学改革.
作者：宁斌 刊期： 2014年第11期
客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)是近二十年来在全球医学教育领域兴起的一个新观念,是一种知识、技能和态度并重的综合能力评估方法.护理综合性实验是依托护理专业知识,结合临床实践,以案例设计为基础和解决问题为特征的实验[1].在护理实验教学中运用OSCE模式,既可以帮助学生理解和巩固本学科以及相关学科的理论知识,又可以训练学生的综合实验能力,还可以加强学生团队协作意识,为临床实习打下良好基础.在护理学基础强化训练中,笔者应用此模式取得了较好的教学效果,现介绍如下.
作者：仝霞 刊期： 2014年第11期
随着职业教育的快速发展,各校发展规模不断扩大,学生人数大幅度增加,教学管理工作水平也应随之提高.本文针对学校教学管理现状,分析影响教学管理效率的因素,提出运用现代化管理手段,提高工作效率的措施.
作者：庞伟勤 刊期： 2014年第11期
为进一步提高英语教学质量,我们与职业岗位相结合,改革教学内容,创新课堂教学模式,运用情景模拟教学法,激发学生学习兴趣,提高学生英语运用能力.
作者：梁彩群；覃一城 刊期： 2014年第11期
根据病理学教学中制作和应用多媒体辅助教学(CAI)课件的实践,阐述医学形态学CAI课件的制作过程和要求,提出在运用CAI课件进行课堂教学时需注意的问题.
作者：杨柳 刊期： 2014年第11期
目的 调查护士对医生职业形象的评价,了解医生职业形象的影响因素.方法 以问卷形式对170名护士进行调查,得出护士眼中影响医生职业形象的行为.结果 影响医生职业形象的因素,除了专业技术因素外还有非专业技术因素.结论 要将专业技术培养和人文精神培养相结合,将职业素养教育贯穿于医生的整个职业生涯.
作者：王冰冰；郭鹏军；齐丽媛 刊期： 2014年第11期
职业技能竞赛是职业教育交流、培训以及提高的平台[1].我校药剂专业学生2012年6月参加全国“同仁堂杯”中药传统技能竞赛取得两金一银的好成绩;2012年7月,19名学生参加浙江省行业协会技能比赛全部获奖.实践证明,职业技能竞赛在规范专业技能培养、促进教学改革、创建学校品牌方面起到重要作用.
作者：刘海霞 刊期： 2014年第11期
高职生比中职生基础好,学习主动性强,传统教学法已不能充分调动其学习主动性和积极性,满足其求知欲.本文通过比较我校2012级两个高职班采取不同教学方法的教学效果,证实探究式教学法优于传统教学法.
作者：刘韬 刊期： 2014年第11期
Visual FoxPro程序设计是一种关系型数据库管理系统,是目前我国高校非计算机专业学生学习数据库系统首选的、必不可少的计算机应用技术课程,同时也是启蒙阶段的数据库应用系统和管理信息系统的常用工具.目前我院对该课程采取以课堂讲授为主、上机实验为辅的传统教学方法存在很多缺陷.本文针对卫生信息管理专业特点,探讨该课程教学方法的改革策略,以期收到较好的课堂教学效果,提高教学质量.
作者：李丹；刘春华 刊期： 2014年第11期
目的 了解高原地区世居藏族群众窦性心动过缓的影响因素.方法 对甘南州人民医院6年间进行心电图检查的世居藏族与汉族群众的结果进行对比.结果 窦性心动过缓受高原环境、种族遗传等诸多因素影响,主要与迷走神经张力增高有关.结论 高原环境对人体的病理生理变化有一定影响.
作者：姜小青 刊期： 2014年第11期
将罗杰斯人本主义心理学思想融入中等职业教育教学工作中,促进学生“自我实现”,引导他们自主学习,加强其情感培养,促进其全面发展.
作者：李文京 刊期： 2014年第11期
目的 探索实习护生带教方法.方法 从2011年11月至2013年11月我科实习护生中随机选择100名,分为观察组和对照组,分别采用程序化带教模式和传统带教模式.比较两组的出科成绩、带教满意度以及患者满意度.结果 观察组出科成绩、带教满意度以及患者满意度均明显高于对照组(P＜0.05).结论 采用程序化带教模式可以收到更好的带教效果.
作者：梁春菲 刊期： 2014年第11期
在中职生养成教育中,针对学生不同的不良习惯,班主任扮演的角色不完全相同.班主任要结合职业教育的特点来定位自己的角色.
作者：薛春胜 刊期： 2014年第11期
手术室护理是临床比较特殊的护理单元,一名优秀的手术室护士不仅要有全面的专业知识,而且要有敏锐的洞察力和快速的反应能力.为杜绝或减少手术室护理工作中的安全隐患,保障手术顺利进行,应完善及严格执行操作制度,提高医疗质量,减少医患纠纷或医疗事故的发生.
作者：周晓娇 刊期： 2014年第11期
职业偏好一致性非常重要,职业偏好一致性高的大学生,将来变换职业的几率较低,职业满意度高.本研究对294名大三高职学生的职业偏好与能力进行调查分析,了解高职学生职业偏好一致性现状,并提出应对措施.
作者：汪公明；杨效震 刊期： 2014年第11期
针对护生理论知识贫乏、与病人沟通能力不足、应变能力及评判性思维能力不强等,改革护理实训考核模式,探讨适应人才培养需求的护理实训考核模式,培养高素质技能型人才.
作者：陈璋；朱琳 刊期： 2014年第11期
生物化学检验技术教学单靠课堂实验无法达到教学目的.让学生参与实验准备工作是实验室开放的一种新模式,该模式能加强学生基础实验技能锻炼,培养学生综合素质.
作者：陆璐；施文艳；姚婷 刊期： 2014年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
