沈小波
职业教育作为一种教育类型,是教育事业中与经济社会发展联系直接、密切的部分,担负着培养高素质劳动者和技能型专门人才的任务.我国职业教育工学结合、校企合作培养模式是一定历史条件下的产物,它既受既定历史条件的制约,又伴随历史条件的变化而变化[1].2005年11月国务院《关于大力发展职业教育的决定》和2006年教育部《职业教育工作要点》的出台,使我国理工科院校的校企合作取得了有目共睹的长足进步[2-3],而中等卫生职业学校的校企合作由于受到学生素质、专业设置和服务对象的限制,无论在合作的广度还是深度上都受到了严重的制约[4].
作者：曲永松；于全勇；代令军 刊期： 2014年第10期
体育舞蹈作为大学体育教学中的一个新兴运动项目,顺应了时代的发展,使健与美有机结合,集舞蹈、音乐、服装、风度和形体美于一体,是具有健身、竞技性质并兼有文化娱乐内涵的运动[1].它有助于发展大学生的身体素质和运动技能,改善大学生的心理环境和个性.同时,也为大学生的思想教育、道德情操教育等开拓了一个新天地[2].本文通过体育舞蹈教学实验所获取的主、客观评价数据,对体育舞蹈的功效进行研究、分析,旨在揭示体育舞蹈健康功能对大学生不同群体的受益程度差异,探讨体育舞蹈健康功能对高校体育教学改革实践的指导意义,构建体育舞蹈健身效果的评价方法,为进一步完善体育舞蹈的教学与推广提供参考依据.
作者：马国全；李小唐；张虎祥；张胜林；杨建文 刊期： 2014年第10期
以《语文课程标准》为依据,进行职业中专文言文课堂教学新思路探索,从“读、说、品”3种教学方法着手,探究文言文自主合作教学,有效提高学生学习文言文的兴趣,后进行总结反思.
作者：赵丽 刊期： 2014年第10期
口腔医学是一门实践性很强的学科,应尽量让学生在临床前期实习中的操作贴近临床实际情况.以往口腔科学生的临床前期实践教学是以传统的实验室学习为主,利用模型或离体牙进行操作学习,而体位的限制、口腔内空间窄小、光线不足及软硬组织对器械和视野的阻碍等,使临床操作与在口外模型上的操作感受有很大差异.学生在对临床操作很陌生的情况下进入临床,使患者的就诊安全无法得到保障;而学生自信心缺乏及患者的不信任亦影响临床教学的顺利开展[1].因此,仿真头颅模型教学系统在口腔科学生临床前期的技能训练中必不可少.
作者：李凤娥；张群慧；晏勇；张翠翠；王林 刊期： 2014年第10期
案例教学法是在学生具备了相关基本知识的基础上,在教师精心设计和指导下,根据教学目的和要求,以典型案例为教学素材,通过学生独立思考或集体协作来提高其识别、分析和解决问题能力的一种教学方法[1],是一种启发式、探究式、互动式的寓理论于实际的教学方法,能在很大程度上激发学生的学习兴趣,更利于学生掌握理论知识,并将其用于解决实际问题[2].微生物学检验是医学检验专业的一门核心课程,与临床联系紧密,我们在该课程教学中运用案例教学法收到了较好的效果,现介绍如下.
作者：段巧玲 刊期： 2014年第10期
要想教好系统解剖学这门课着实不易,因其内容多、生僻字多、概念多、结构名称多而复杂,且多数学生为理科生,语文基础不太好等.但俗话说:“世上无难事,只怕有心人.”笔者经过多种尝试与总结,发现要想教好也不是特别难.现将笔者结合自身实际仔细思考、提炼和总结的系统解剖学教学的宜与忌介绍如下.
作者：鲁峻峰 刊期： 2014年第10期
加强学生的职业核心能力培养、提高学生的职业竞争力已成为人才培养的核心任务.在教学中,长期以来固有的“重知轻情”教学思想已经出现严重弊端,目前的教学应始终坚持“以学生为中心”的教育,并增强情感教育.
作者：车俊英；王惠 刊期： 2014年第10期
介绍多媒体课件在药剂学实验教学中的应用,同时介绍该模式的应用范围及注意事项.
作者：陈新梅 刊期： 2014年第10期
目的 调查老年肺癌化疗患者焦虑、抑郁状况,探讨认知行为干预对老年肺癌化疗患者负性情绪的影响.方法 采用便利抽样法,选择住院的76例老年肺癌化疗患者,实施认知行为干预、呼吸功能训练、疼痛干预和健康教育.干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和疾病不确定感量袁(MUIS)进行评估.结果 干预后老年肺癌化疗患者抑郁、焦虑及疾病不确定感评分与干预前比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 进行认知行为干预能减少老年肺癌化疗患者的负性情绪.
作者：安萍；张娇 刊期： 2014年第10期
以全国高等院校大学生临床技能竞赛为背景,通过回顾现阶段临床实践教学的现状和临床技能竞赛反映的问题,认为竞赛在加快临床技能中心建设、规范化培训、提高教师教学水平和学生临床实践能力等方面具有积极的推动作用.
作者：张晋湘 刊期： 2014年第10期
目的 比较分析某民族高校汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族大学新生结核菌纯蛋白衍生物(PPD)试验的结果,为针对性开展结核病的预防工作提供科学依据.方法 以学院为单位,选取部分汉族及藏族、蒙古族、维吾尔族大学新生进行PPD试验,对PPD试验强阳性者进一步行胸片和痰培养查结核菌,对确诊肺结核者行抗结核治疗.结果 426名受检者中,维吾尔族阴性率高,分别和藏族、蒙古族比较,差异有统计学意义(P＜0.05);阳性率37.32％,备民族间比较,无显著性差异(x2=3.303,P＞0.05),男女生间比较,差异无统计学意义(P＞0.05),城乡间比较,差异有统计学意义(P＜0.05);总体强阳性率5.40％,蒙古族强阳性率9.68％,明显高于维吾尔族的2.13％(P＜0.05).确诊1例肺结核患者,患病率为234.74/10万.结论 PPD试验仍然是高校新生发现结核病的必要辅助诊断方法,根据PPD试验结果,对不同民族学生采取不同的预防措施,可有效控制结核病在民族高校的传播和流行.
作者：赵国琴；曾茂兰；项措吉；魁发瑞；李枫 刊期： 2014年第10期
目的 观察五味消毒饮对金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、变形杆菌和白色念珠菌的体外抗菌作用.方法 使用扩散法验证五味消毒饮对4种常见菌的抑菌能力,并用试管二倍稀释法与平板涂布法结合确定五味消毒饮对上述菌群的小抑菌浓度(MIC).结果 五味消毒饮对金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、变形杆菌、白色念珠菌均有不同程度的抑制能力.结论 五味消毒饮在体外可抑制常见菌,能为中药复方五味消毒饮的临床应用提供理论基础.
作者：杨宏静；李小山；杨志波 刊期： 2014年第10期
很多外语学习者在外语学习过程中缺乏对语言的宏观认识,他们认为学习一门外语主要就是记单词和语法规则,而且倾向于用母语思维来学习外语,这在很多情况下制约了外语学习.因此,不管母语背景如何,也不论学习哪一门外语,对基本的语法范畴进行宏观把握很有必要.世界上绝大多数语言都涉及性(gender)、数(number)、格(case)、时(tense)、体(aspect)、态(voice)等几方面,下面我们主要以英语为例进行论述.
作者：王源；周颖 刊期： 2014年第10期
在正常人体学基础实验教学中,青蛙解剖实验是传统生理学的重要实验内容,但以往的青蛙解剖实验内容比较单一,缺乏系统性.经过综合调整后,将正常人体学基础涉及的多个生理系统知识通过1只青蛙在一次实验课上整合完成,这样既能极大地提高课堂效率,又能将零散枯燥的理论知识通过生动直观的实验展现出来,教学效果显著,同时还能节省时间、节约实验教学成本.
作者：乔梅 刊期： 2014年第10期
外科手术学是基础医学与临床医学间的一门桥梁学科,从采用分站模块式教学方法强化无菌意识、结合标准化录像规范医学生的基本操作、采用合作学习法等方面分析外科动物手术学教学的改进措施,为进一步提高外科动物手术学教学质量提供参考.
作者：许哲；张希；王治平；区景松；王明诗；赖佳明 刊期： 2014年第10期
目的 探讨并总结产科腹部切口脂肪液化的根本原因以及预防措施.方法 对本院在2008年10月至2013年9月期间收治的34例产科腹部手术切口发生脂肪液化的患者进行回顾性分析.结果 全部患者经过手术治疗后,切口脂肪液化得到有效治疗,均痊愈出院.结论 肥胖是导致产科腹部切口脂肪液化的主要原因,与咳嗽、糖尿病、滞产、贫血、妊娠期水肿、羊水污染及高频电刀的使用也有一定关系.
作者：尚宇翔；王岩 刊期： 2014年第10期
临床护理专家(Clinical Nurse Specialist,CNS)起源于19世纪末英格兰精神和社区护理,基于南丁格尔改善卫生保健系统、提高护理水平和提高人类保健的理念而产生[1].CNS能提高医院效益,减少患者平均住院时间,提高患者满意度,因此在各国得到迅速发展.美国是发展快、数量多、培养比较成熟的国家,目前已有CNS 69 000多位.现笔者总结美国CNS的发展近况,以期为我国CNS发展提供参考,促进我国护理实践与国际接轨.
作者：王淑粉；杨培常；张艳 刊期： 2014年第10期
2012年6月26日至28日,“2012年全国职业院校技能大赛”高职组护理技能比赛在天津市举行,本次竞赛要求选手以护理工作任务为导向,按照临床护理岗位工作要求,对患者实施整体的、连续的、科学的护理.我院代表队共有4名选手参赛,获得两个一等奖、1个二等奖的优异成绩,说明我院基于工作过程的高职护理专业课程体系改革成果是显著的.
作者：周琴；熊蕊 刊期： 2014年第10期
目的 对岗位项目师生共建临床护理带教模式的改革效果进行探讨分析.方法 选取于2011年7月--2012年3月实习的护生79人,分为对照组和观察组,对照组采用一对一师带徒式常态培训带教模式,观察组采用岗位项目师生共建临床护理带教模式.结果 对两组护生的职业技能与素养成绩进行统计学检验,观察组护生成绩明显优于对照组(P＜0.01).结论 岗位项目师生共建临床护理带教模式能突出专科实习特色,强化护生专业知识学习及临床护理实践能力训练,提升护生实习质量.
作者：邵巧云；张红丽；张雯 刊期： 2014年第10期
工学结合培养模式下,教材内容与岗位实践对接至关重要.通过分析教材建设背景、现用教材存在的问题、护理岗位实际需求,从明确定位、优化内容、增加趣味性3个方面阐述中职护理专业药理学教材建设的一些探索和设想.
作者：徐明丽；李志成；田卫东 刊期： 2014年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
