卞加花
采用文献资料法、访谈法、调查法和对比分析法,探讨多媒体技术在高校体育专业技术课教学中的运用.
作者：朱忠锋；张生芳 刊期： 2014年第01期
1 药物波谱解析教学效果不理想的原因药物波谱解析(以下简称波谱)是药学专业的基础课程.我校将其列入药学专业本科教育选修课,该课程内容庞杂,理论深奥,需要熟记的数据及图谱众多,具有一定的规律性.授课教师普遍感觉备课付出心血多,学生掌握的却很少;学生感觉其内容枯燥、难懂,概念抽象,只能凭死记硬背,不能真正活学活用.究其原因主要有以下3方面:(1)课程内容繁杂,图片、数据等信息量大,且化合物在不同波谱(红外、核磁及质谱)中图谱的差异巨大,能反映结构特征性的信息又不能简单地用图谱或文字解释清楚,教师需要在教学中反复揣摩、比较、总结,在引导学生勤于思考及练习方面多下功夫.
作者：王新兵；邓喜玲；王航宇；秦冬梅 刊期： 2014年第01期
在医学免疫学授课过程中综合运用“一个目标,两项重构,三种手段”,对学生、教师和联结双方的教学手段3方面进行整体改革,全面提高学生吸收、消化和运用知识的能力.结果显示,学生学习状态明显改善,学习效果明显提高.但仍有一些问题需要进一步研究与思考.
作者：李强；王沛；狄柯坪；王红；杨新华；赵美玲 刊期： 2014年第01期
探讨职业信息采集的主体以及在职业信息采集与运用过程中确立大学生主体地位的重要意义,以期更好地引导大学生明确职业发展方向,促进大学生顺利就业与高质量就业.
作者：王春燕；吴旭东 刊期： 2014年第01期
目的 探讨健康教育对超声检查效果的影响,以便更好地改进护理方法.方法 随机抽取我院2012年1-10月386名超声检查患者,按单双号分为两组.单号为健康教育组,于超声检查前实施健康教育护理干预;双号为对照组,超声检查前不作健康教育.结果 健康教育组超声检查图像清晰率、一次性检查成功率、患者配合程度、医患和谐率及工作有效率均优于对照组.结论 实施健康教育护理干预对提高超声检查工作效率,促进医患和谐具有重要意义.
作者：宋新荣 刊期： 2014年第01期
针对青春期男女生心理发展的不同特点,以基于性别差异的案例教学法为例,初步探讨医疗器械维修专业的教学策略,为职业院校男女生比列不均衡专业的教学提供参考.
作者：董谦；杨德武；王洁成；陈雅楠 刊期： 2014年第01期
跟痛症是常见的足部病变.跟痛症的治疗方法多种多样,可选择药物内服、膏药外敷、针灸、手法按摩、激光、手术等治疗方法.治疗的关键是尽可能消除病因、缓解疼痛、改善生活质量、加强康复锻炼.查阅近年国内外有关文献,对跟痛症的治疗策略及其适应证、有关的新进展作综述.
作者：冯康虎；方鹏飞；张文贤；宋渊 刊期： 2014年第01期
本文对目前我国护理教育中的小班教学应用状况进行综述.
作者：胡焕丽 刊期： 2014年第01期
遵循“基于工作过程”的职业教育理念,针对高职药学专业,以药学服务岗位职业能力培养为主线,进行药学综合知识与技能课程的开发与教学改革,培养高素质、高技能、应用型专门人才.
作者：于永军；祁秀玲；刘清新；陈俊荣；贾建忠；李宝丽；李喆；赵兴华；于娜 刊期： 2014年第01期
目的 探讨基层地区人群消化道出血的原因,认识其危害程度,确定防治对策.方法 选取2010年3月至2012年3月在我院确诊的108例消化道出血患者的病例资料进行统计分析.结果 上消化道出血68例(占62.96％),下消化道出血40例(占37.04％);出血部位排在前三位的是胃、十二指肠、小肠,分别占35.19％、20.37％、19.44％.上消化道出血常见原因是消化性溃疡(占54.41％),其次是急性胃黏膜病变(占30.88％);下消化道出血主要原因是肿瘤和炎症性病变,分别占55.00％和35.00％.结论 消化道出血部位以上消化道多见,上消化道出血原因以消化性溃疡为首位,应早发现、早治疗,同时做好防控工作.
作者：刘鹏霞 刊期： 2014年第01期
高职英语教学中,教师要充分认识到“近发展区”对语言教学的现实意义,寻找、利用学生的“近发展区”,使英语的“教”和“学”都取得佳效果.
作者：邱安琪 刊期： 2014年第01期
组织胚胎学是高等医学院校一门重要的基础课程,为了提高组织胚胎学教学效果,激发学生的学习兴趣,对提高组织胚胎学教学质量的方法进行探讨.
作者：陈旭东 刊期： 2014年第01期
《中华人民共和国职业教育法》自1996年起实施,运行过程中暴露出法律条文过于茏统、法律责任不明确、法律监督不力等问题,亟待健全相应的法律制度.本文立足于职业教育法律制度发展状况,剖析现阶段我国职业教育法律制度中存在的主要问题,进而提出通过不断完善和具体化职业教育法规,提升职业教育法律地位,落实财政经费保障等措施,为职业教育的发展提供良好的法律环境.
作者：贾银钰 刊期： 2014年第01期
分析中职语文教学现状不容乐观的原因,探讨改进方向.
作者：陈小蕊 刊期： 2014年第01期
在医学院校有机化学教学中应用PBL教学模式的同时,吸取传统教学模式的精华,促进学生全面发展,提高学生综合能力.
作者：隋丽丽；葛欣；巴林；苗丽华 刊期： 2014年第01期
为适应网络时代现代化教学要求,推进信息技术在教学中的应用,提高医学生运用网络资源自主学习能力,应建设精品课程网站,充实网络教学资源,发挥网络教学的促进和辐射作用,服务于学生自主学习,推进教学模式和学习方式创新,全面提高医学教育质量.
作者：马静；杜振宗；彭慧 刊期： 2014年第01期
建立促进中职教师专业发展的支持与评价机制,激发教师专业发展的内在动力,是促进中职教师专业发展的重要途径.本文从制定发展性教师督导评价制度、形成学习型教研组、鼓励和支持校本课程研究、建立交流互动式校本培训格局4方面,提出可行性方案.
作者：钟健 刊期： 2014年第01期
分析中职护理课堂教学存在的问题,提出从更新教学观念、明确教学目标、改变教学模式、改进教学方法、改善师生关系等方面创新课堂教学,培养“能力人”.
作者：冉国英 刊期： 2014年第01期
目的 在高职护理专业临床实习教学中进行核心能力教学模式的应用研究,以提高临床教学质量.方法 将进入实习阶段的200名高职护理专业学生随机分为试验组和对照组,每组各100名.对照组采用传统的带教模式,试验组采用核心能力教学模式.结果 两组护生的理论考试、技能考核成绩比较具有显著性差异(均P＜0.01);自评问卷调查显示,两组护生在临床核心能力、临床护理能力等方面的提高有显著性差异(均P＜0.01).结论 在护理专业实习中应用核心能力教学模式教学效果优于传统教学模式.
作者：杨希；蒋沂峰；徐亮；李胜南 刊期： 2014年第01期
探析药学专业综合实训项目实施过程中存在的问题及解决方法.
作者：崔燕兵；张斌；邢志霞 刊期： 2014年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
